大学生小学教育实习教师实习自我鉴定【精选3篇】

九夏光年分享2015-01-02 07:43:36 次阅读

大学生小学教育实习教师实习自我鉴定篇一

尊敬的领导、老师：

您好！我是一名大学生小学教育专业的实习教师，通过这次实习，我深刻体会到了教师的责任和使命，也发现了自己的不足之处。在这次实习中，我认真对待每一堂课，尽力做到了一名合格的教师，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得自己在课堂管理方面还有待提高。在实习过程中，我遇到了一些学生的纪律问题，有时候无法很好地控制课堂秩序，导致课堂效果不佳。我意识到这是我在教师角色定位和纪律管理方面的不足，我需要更加深入地学习和理解课堂管理的方法和技巧，提升自己的管理能力，确保学生能够在良好的学习氛围中获得知识。

其次，我发现自己在教学设计和教学手段方面还有待改进。在实习中，我经常会遇到教学计划不合理、教学活动不够生动有趣的情况。我需要更加注重教学设计的合理性和灵活性，根据学生的实际情况和不同的教学目标，选择合适的教学手段和活动，使学生能够主动参与到课堂中，提高他们的学习兴趣和积极性。

另外，我还需要更加注重师生沟通和个别辅导。在实习中，我发现有些学生在学习上遇到了困难，但我没有及时发现并进行个别辅导。我意识到作为一名教师，应该更加关注每一个学生的学习情况，发现他们的问题并提供帮助和指导。因此，我需要提高自己的观察力和敏感度，积极与学生沟通，及时解决他们在学习上的困惑。

通过这次实习，我深刻认识到了自己的不足之处，并明确了自己需要提升的方向。我将继续努力学习和进步，不断完善自己的教育理念和教学方法，为学生的学习提供更好的指导和帮助。感谢领导和老师对我的支持和指导，在今后的工作中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的力量。

谢谢！

大学生小学教育实习教师实习自我鉴定篇二

尊敬的领导、老师：

您好！我是一名大学生小学教育专业的实习教师，在这次实习中，我通过学校的安排，亲身体验了作为一名小学教师的工作和责任，对教育事业有了更深入的认识。

首先，我觉得自己在教学能力方面有了很大的提升。在实习过程中，我尽力将所学的理论知识与实际教学相结合，注重培养学生的学习能力和思维能力。我尝试使用多种教学方法和手段，如游戏、小组活动等，使学生能够积极参与到课堂中，提高他们的学习效果。同时，我也注重与学生的互动和交流，关注每个学生的学习情况，及时发现问题并给予帮助和指导。通过这次实习，我深刻认识到了教学的重要性和影响力，我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的学习做出更大的贡献。

其次，我在班级管理和组织能力方面也有所提高。在实习中，我积极参与班级管理工作，与班主任和家长保持良好的沟通和合作，共同营造良好的班级氛围。我注重班级纪律的建立和维护，及时发现问题并采取相应的措施，确保学生的学习秩序和安全。同时，我也积极组织班级活动和课外活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣和爱好。通过这次实习，我对班级管理和组织能力有了更深入的理解和实践，我将继续努力提升自己的管理能力，为班级的发展做出更大的贡献。

最后，我要感谢领导和老师们对我的支持和指导，在实习期间，他们给予了我很多的帮助和鼓励。通过这次实习，我更加坚定了自己从事教育事业的决心，我将继续努力学习和进步，为教育事业贡献自己的力量。

谢谢！

大学生小学教育实习教师实习自我鉴定篇三

大学生小学教育实习教师实习自我鉴定

我觉得我很幸运。塘厦镇第三小学这里的工作人员都非常友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，我常常和他们倾谈，他们教授我许多做人做事的原则，包括教育工作上和生活上。对此我万分感激。

XX年年 2月28日至 4月13日，我在塘厦镇第三小学实习了45天。在45天内，我上了64节课。我做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。在整个实习期间，我主要有两个任务：一．听原任老师的信息技术课。二．做好教学工作。由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。

听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。

讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。