大学生教师实习自我鉴定【精彩3篇】

那夜晓月分享2013-06-04 07:14:40 次阅读

大学生教师实习自我鉴定篇一

作为一名大学生教师实习生，我深感责任重大，也充满了对未来教育事业的热爱与憧憬。在这次实习中，我认真履行职责，不断学习成长，取得了一定的进步。

首先，我意识到教育需要持续学习和不断改进。在实习过程中，我主动参加了学校组织的教育培训和研讨会，不仅加深了对教育理论的理解，也学到了很多实用的教学技巧。通过与老师们的交流和观摩他们的课堂教学，我不断反思自己的教学方法和效果，不断调整和改进自己的教学策略。同时，我积极阅读相关教育书籍和论文，不断拓宽自己的教育知识面，并试图将其应用于实际教学中，以提高教学效果。

其次，我注重与学生的沟通与互动。在教学过程中，我努力营造积极向上的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。我尝试采用多种不同的教学方法和教学手段，以满足不同学生的学习需求。我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思辨能力和合作意识。我也经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和困惑，及时给予指导和帮助。通过这些努力，我发现学生们的学习积极性和参与度有了明显提高，他们也更加乐于与我进行交流和互动。

最后，我重视教育实践的反思与总结。每次教学结束后，我都会认真回顾自己的教学过程，总结教学经验和教训，以便于改进自己的教学方法和策略。我也与导师和其他老师进行交流和讨论，倾听他们的建议和意见。通过不断反思和总结，我发现自己在教学中的不足和不完善之处，并努力改进和提高。

综上所述，大学生教师实习是一次宝贵的成长机会。通过这次实习，我深化了对教育事业的理解，增强了教学技能与素养。我将继续努力学习和提高，为将来的教育事业奠定坚实的基础。

大学生教师实习自我鉴定篇二

作为一名大学生教师实习生，我深感责任重大，也充满了对未来教育事业的热爱与憧憬。在这次实习中，我面临了诸多挑战，但通过不断努力和学习，我逐渐克服了困难，取得了一定的进步。

首先，我注重教学准备工作。在每一堂课之前，我都会认真备课，准备教案和教材。我会提前了解学生的学习情况和需求，根据他们的差异性进行教学设计和调整。我也会查阅相关的教育资源和资料，以提供更丰富和有趣的教学内容。通过充分的准备工作，我能够更好地把握教学进度和教学效果，提高学生的学习质量和学习成绩。

其次，我注重教学方法的多样性。在实习过程中，我意识到学生的学习需求和学习方式是多样化的，因此我尝试采用不同的教学方法和教学手段，以满足不同学生的学习需求。我通过讲解、示范、讨论、实践等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。我也注重培养学生的思维能力和创新精神，通过启发式教学和案例教学等方式，培养他们的分析和解决问题的能力。通过这些努力，我发现学生们的学习效果和参与度有了显著提高。

最后，我注重与学生的互动与沟通。在教学过程中，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思辨能力和合作意识。我也经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和困惑，及时给予指导和帮助。我发现通过与学生的互动和沟通，能够更好地了解他们的需求和问题，并进行有针对性的辅导和指导，提高教学效果。

综上所述，大学生教师实习是一次宝贵的成长机会。通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力和素养，也深化了对教育事业的理解和热爱。我将继续努力学习和提高，为将来的教育事业奠定坚实的基础。

大学生教师实习自我鉴定篇三

按照学校的安排，我荣幸的到**学校为期一个半月的教育实习，在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。以下就是我实习的自我鉴定。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会

提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。

“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。