函授专业毕业生自我鉴定(优质3篇)
函授专业毕业生自我鉴定 篇一
我是一名函授专业毕业生，在通过长时间的学习和努力之后，我取得了毕业证书。回顾自己的求学之路，我深感这是一段充实而有意义的经历。在这段时间里，我经历了一系列的挑战和成长，不仅学到了专业知识，还培养了自己的学习能力和职业素养。
首先，我在函授专业的学习过程中，深入掌握了所学领域的知识和技能。通过课程的学习，我对专业知识有了更深入的理解和掌握。我学习了相关的理论知识，并通过实践锻炼了实际操作的能力。在这个过程中，我养成了良好的学习习惯和思维方式，提高了自己的学习效率。
其次，我在函授专业学习过程中，培养了自己的自主学习能力。由于函授的特殊性，学习时间和地点都相对自由，需要我自己合理安排学习计划和时间。这种自主学习的方式让我更好地适应了未来职场的工作环境。我学会了自我激励和自我管理，提高了自己的学习效果和学习能力。
此外，函授专业的学习过程中，我还锻炼了自己的沟通和合作能力。虽然学习的过程相对独立，但我也主动参与了与同学的交流和讨论。通过与他人的合作和交流，我学会了倾听和尊重他人的观点，提高了自己的沟通能力和合作能力。这对于未来的工作和生活有着重要的意义。
最后，我在函授专业学习过程中，树立了正确的职业素养和价值观。函授专业的学习需要具备良好的自律和自我管理能力，这让我更加明确了自己的人生目标和追求。我坚持不懈地追求卓越，努力提升自己的专业水平和综合素质。同时，我也注重培养自己的社会责任感和团队合作精神，积极参与公益活动和社会实践。
综上所述，作为一名函授专业毕业生，我在学习过程中努力克服了各种困难和挑战，取得了一定的成绩和进步。我深感这段经历对我个人的成长和发展有着积极的影响。我相信，在未来的工作和生活中，我将继续发挥自己的专业能力和素质，为社会做出积极的贡献。
函授专业毕业生自我鉴定 篇二
在函授专业的学习中，我养成了良好的学习习惯和思维方式。通过自主学习的方式，我提高了自己的学习效率和学习能力。我学会了自我激励和自我管理，不仅提高了自己的学习效果，还培养了自己的自主学习能力。
函授专业的学习过程中，我参与了与同学的交流和讨论。通过与他人的合作和交流，我学会了倾听和尊重他人的观点，提高了自己的沟通能力和合作能力。这对于未来的工作和生活有着重要的意义。
在函授专业学习过程中，我注重培养自己的社会责任感和团队合作精神，积极参与公益活动和社会实践。我坚持不懈地追求卓越，努力提升自己的专业水平和综合素质。我相信，在未来的工作和生活中，我将继续发挥自己的专业能力和素质，为社会做出积极的贡献。
函授专业毕业生自我鉴定 篇三
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：
一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅
二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新 课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
