在职人员函授期间自我评价(经典3篇)

在职人员函授期间自我评价 篇一

在职人员函授期间自我评价

在职期间选择函授教育，是我为了提升自己的综合素质和职业能力做出的明智决定。通过一段时间的学习和努力，我认为我在函授期间取得了一些积极的成果。

首先，函授教育给了我更多的学习时间和灵活性。作为一名在职人员，我经常需要处理工作和家庭的事务，时间非常有限。而函授教育则提供了更灵活的学习方式，我可以根据自己的时间安排自主学习，不受时间和地点的限制。这使得我能够更好地平衡学习和生活的关系，更高效地利用时间，提升自己的学习效果。

其次，函授教育培养了我更强的自主学习能力。在传统的教育中，教师通常会给予学生较为明确的学习指导和任务，而函授教育则更注重培养学生的自主学习能力。在函授教育中，我需要根据教材和学习大纲自主学习，自我规划学习进度和学习方法。这培养了我独立思考和解决问题的能力，提高了我在工作中的自主学习和问题解决能力。

此外，函授教育还增强了我的专业知识和技能。在职期间，我选择了与自己工作相关的专业进行学习，通过系统的学习和实践，我对自己的专业知识有了更深入的理解和掌握，并且能够将学到的知识应用到实际工作中。这不仅提高了我的工作效率和质量，也增强了我在专业领域中的竞争力。

总体来说，通过函授教育，我在职期间取得了一些积极的成果。我能够更好地平衡工作和学习的关系，培养了自主学习和问题解决能力，同时也提升了我的专业知识和技能。我相信这些成果将对我的职业发展和个人成长产生积极的影响。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己，为实现个人职业目标做出更大的贡献。

在职人员函授期间自我评价 篇二

函授教育期间的成长与收获

在职人员函授期间，我经历了很多挑战和困难，但同时也取得了一些成长和收获。

首先，我在函授教育期间培养了更强的时间管理和自我组织能力。在职期间，工作和家庭的压力常常让我感到时间紧迫，而函授教育则需要我自主安排学习时间和任务。通过这段时间的学习，我逐渐学会了合理安排时间，高效利用碎片时间进行学习，提高了自己的时间管理和自我组织能力。这不仅帮助我更好地平衡工作和学习的关系，也让我在工作中更加高效和有条理。

其次，函授教育培养了我更强的自主学习和问题解决能力。在传统教育中，学生通常被动接受教师的指导和安排，而函授教育则更注重培养学生的自主学习能力。在函授教育中，我需要根据学习大纲和教材自主学习，并解决学习中遇到的问题。通过这个过程，我逐渐培养了独立思考和解决问题的能力，提高了自己的自主学习和问题解决能力。这种能力不仅在学习中发挥了重要作用，也在工作中让我更加自信和有能力面对各种挑战和问题。

最后，函授教育增强了我的专业知识和技能。在职期间，我选择了与自己工作相关的专业进行学习，并通过实践和项目学习的方式将所学知识应用到实际工作中。通过这个过程，我不仅对自己的专业有了更深入的理解和掌握，也提高了自己的实际操作能力。这让我在工作中更加得心应手，提高了工作效率和质量。

总的来说，在职人员函授期间，我经历了一段充满挑战和困难的学习过程，但同时也取得了一些成长和收获。我培养了更强的时间管理和自我组织能力，提高了自己的自主学习和问题解决能力，同时也增强了我的专业知识和技能。我相信这些成长和收获将对我的职业发展和个人成长产生积极的影响。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己，为实现个人职业目标做出更大的贡献。

在职人员函授期间自我评价 篇三

在学习方面我在函授学习期间，坚持了按时上课，认真听取老师讲课，认真做好听课笔记，认真学习了学院开设课程，对****有了较深层的了解和把握。特别是对学院开设的xx学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的**不仅关注***，更关注***，***是首要的目标。在业务知识方面授课老师业务精湛，教学认真、负责，使我在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。特别是学习了***等课程后，使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到实践中，效果效果相当不错。

总的来说，我还是很满意自己这段期间的学习的。