几天的小学教师实习自我鉴定(精简3篇)
几天的小学教师实习自我鉴定 篇一
在这几天的小学教师实习中，我深刻地感受到了教师的责任和使命，也发现了自身的不足和需要改进的地方。
首先，作为一名小学教师实习生，我明白了教师对学生的重要性。在课堂上，我尽力去引导学生思考和发现问题，而不是简单地传授知识。我注重培养学生的创造力和解决问题的能力，让他们在实践中学习。我鼓励学生敢于表达自己的想法，尊重每一个学生的个性和特长。通过与学生的互动和交流，我发现每个学生都有自己独特的才能和潜力，我的任务就是激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，我也发现了自身的不足之处。在教学过程中，我有时候会显得有些急躁和缺乏耐心。我明白作为一名教师，应该给予学生足够的时间去思考和回答问题，而不是急于求成。另外，我还需要提高自己的组织能力和课堂管理能力，确保教学进程的顺利进行。我也需要更多地了解学生的背景和需求，因此我会努力与学生建立更加亲近的关系，了解他们的个性和学习特点，以便更好地指导他们。
最后，我希望能够继续提升自己的专业素养。在这几天的实习中，我发现教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。因此，我会不断学习和探索教育理论和教学方法，提高自己的教学水平。我还会积极参加教师培训和研讨会，与同行们交流经验和分享教学心得，不断提高自己的专业能力。
总之，这几天的小学教师实习给了我很多宝贵的经验和启示。我会牢记教师的责任和使命，努力成为一名优秀的小学教师。我会持续改进自己的教学方法和教学策略，关注每个学生的成长和发展，为他们的未来贡献自己的力量。
几天的小学教师实习自我鉴定 篇二
在这几天的小学教师实习中，我不仅学到了很多，也发现了自己的优点和不足之处。
首先，我发现自己在教学方面具有较强的沟通能力和表达能力。在课堂上，我能够与学生进行有效的交流，引导他们主动参与讨论和思考。我善于与学生建立良好的师生关系，让他们在轻松的氛围中学习。我也能够清晰地表达自己的教学目标和要求，让学生明确知道自己的学习任务。我相信这种良好的沟通和表达能力对于教学的成功至关重要。
其次，我也发现了自身的不足之处。在教学过程中，我有时候会缺乏耐心和细心，导致学生的学习效果不理想。我意识到作为一名小学教师，我需要耐心地引导学生，确保他们理解和掌握所学内容。另外，我也意识到自己在教学准备方面还有待提高。我应该更加充分地准备教案和教具，确保教学过程的流畅进行。我还需要更多地了解学生的学习需求和背景，以便能够更好地指导他们。
最后，我希望能够继续提升自己的教学能力。在这几天的实习中，我意识到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。因此，我会不断学习和探索教育理论和教学方法，提高自己的教学水平。我还会积极参加教师培训和研讨会，与同行们交流经验和分享教学心得，不断提高自己的专业能力。
总之，这几天的小学教师实习让我有了更深刻的教育认识和体验。我会继续努力提升自己的教学能力，关注每个学生的成长和发展，为他们的未来贡献自己的力量。我相信只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的小学教师。
几天的小学教师实习自我鉴定 篇三
我在xx县XX小学实习了5天。在5天内，我上了几节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高-潮。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
