骨干教师自我评价范文(优质3篇)
骨干教师自我评价范文 篇一
自我评价：成就与不足
作为一名骨干教师，我深感责任重大，既要为学生提供优质的教学，又要发挥示范带动作用，激发其他教师的教学热情。回顾过去的一年，我从成就和不足两个方面进行自我评价。
首先，我在教学方面取得了一定的成绩。我注重培养学生的实际操作能力，通过设计生动活泼的教学活动，激发学生的学习兴趣。我善于运用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习效果。同时，我积极探索合适的评价方式，注重对学生的个性发展进行全面评价，使学生的学习更具针对性和个性化。另外，我还注重与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭背景，并与家长共同制定学生的学习目标和计划，促进学生的全面发展。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在课程设计方面还有待提高，有时缺乏创新和灵感，导致课堂内容有些单调。此外，我也需要加强对学生学习情况的跟踪与分析，及时发现学生的困难和问题，并进行针对性的帮助和指导。另外，我在与同事的合作方面也需要加强，有时由于个人意见不合导致合作效果不佳。
为了改进自己，我将采取以下措施：首先，我将多参加教育培训和学术交流活动，提高自己的专业素养和教学技能。其次，我将加强与同事的交流与合作，共同探讨教学方法和策略，互相学习，提高教学效果。最后，我将加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题并进行个性化指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
总之，回顾过去的一年，我在教学方面取得了一定的成就，但也存在不足之处。我将不断努力，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
骨干教师自我评价范文 篇二
自我评价：优点与改进
作为一名骨干教师，我深深感受到了教育事业的重要性和责任感。回顾过去的一年，我对自己的教学工作进行了全面评价，总结出了自己的优点和需要改进的地方。
首先，我在教学方面有一些优点。我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过丰富多样的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。我善于运用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。同时，我也注重学生的综合素质培养，通过组织学生参加各类活动，培养学生的团队合作能力和社会责任感。
然而，我也发现了自己需要改进的地方。首先，我需要更加注重教学内容的设计和组织，使其更加有针对性和系统性。有时我在课堂上的思路不够清晰，导致教学效果不佳。其次，我需要加强对学生的个性化辅导和指导，更好地满足学生的学习需求，帮助他们克服困难。此外，我还需要提高自己的教育教学理论水平，不断学习和更新教学方法和策略。
为了改进自己，我将采取以下措施：首先，我将加强教育教学理论的学习和研究，提高自己的教学水平和专业素养。其次，我将积极参加各类培训和学术交流活动，与其他教师共同学习和探讨教学经验和方法。最后，我将注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和家庭背景，制定个性化的学习计划和目标，促进学生的全面发展。
总之，回顾过去的一年，我在教学方面有一些优点，但也存在改进的地方。我将不断努力，提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。
骨干教师自我评价范文 篇三
在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好老师。多年来，我坚持以勤学、善思、求实为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。
一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。
爱校、爱生、爱自己是我多年来坚持的信念。而对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力
二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。年月在市的公开课竞赛中以一课获得优质课一等奖;年月教研课获优秀教研课一等奖;年月在市评比中，在全市有多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出，我作为全市唯一一名教师，代表市参加地区级的竞赛，以一课得到了较好的成绩，获得市教学能手称号;年月，由于自己在教育教研方面的突出表现，被市教师进修学校聘为兼职教研员年月一课获得市优质课。
三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。
随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从学会到会学的转化;在情感上达到要我学到我要学的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
