函授毕业生自我鉴定与自我总结(实用6篇)

函授毕业生自我鉴定与自我总结 篇一

在函授学习的三年里，我经历了许多挑战和成长。通过自我鉴定和自我总结，我意识到自己在知识、能力和思维方式方面都有了巨大的提升。

首先，在知识方面，我通过函授课程系统地学习了专业知识，拓宽了自己的学术视野。每一门课程都为我提供了很多实用的知识和技能，使我能够更好地应对工作和生活中的挑战。例如，通过学习管理课程，我学会了如何有效地组织和管理团队，提高工作效率。通过学习市场营销课程，我掌握了推广和销售的技巧，能够更好地满足客户需求。这些知识的掌握不仅让我在工作中更加得心应手，还为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

其次，在能力方面，函授学习让我提高了自己的自主学习和问题解决能力。由于函授学习的特点，我需要自己制定学习计划、组织时间，并且主动解决学习中遇到的问题。这培养了我独立思考和解决问题的能力。在学习过程中，我养成了良好的学习习惯，能够高效地利用时间，提高学习效果。同时，我也学会了如何从多个角度分析问题，并提出切实可行的解决方案。这些能力的提升不仅在学业上受益，也在工作和生活中发挥了重要作用。

最后，在思维方式方面，函授学习让我形成了积极的学习态度和乐观的人生观。在面对困难和挑战时，我学会了坚持和努力不懈。我相信只要付出努力，就一定能够克服困难，取得成功。函授学习的过程也让我明白了持续学习的重要性。我意识到知识是无穷的，只有不断学习和进步，才能跟上社会的发展步伐。这种积极的学习态度和乐观的人生观将成为我未来发展的动力和支撑。

通过函授毕业生自我鉴定与自我总结，我对自己的成长有了清晰的认识。函授学习不仅让我掌握了专业知识和技能，还培养了我独立学习和解决问题的能力，并且形成了积极的学习态度和乐观的人生观。这些收获将为我未来的职业发展和个人成长奠定坚实的基础。我将继续努力学习和进步，不断提升自己，为实现自己的人生目标而奋斗。

函授毕业生自我鉴定与自我总结 篇二

在函授学习的三年里，我经历了许多挑战和成长。通过自我鉴定和自我总结，我意识到自己在自律、坚持和团队合作方面都有了很大的提高。

首先，在自律方面，函授学习让我养成了良好的学习和生活习惯。由于函授学习的特点，我需要自己制定学习计划、组织时间，并且主动解决学习中遇到的问题。这要求我具备一定的自律能力。在学习过程中，我养成了按时复习和完成作业的习惯，保证了学习的连贯性和效果。同时，我也懂得如何平衡学习和生活，合理安排时间，充实自己。这种自律的习惯不仅在学习中发挥了重要作用，也为我今后的工作和生活打下了坚实的基础。

其次，在坚持方面，函授学习让我学会了持之以恒，坚持不懈。在学习的过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我没有放弃，始终保持着对学习的热情和动力。我相信只要坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。这种坚持的精神也在我工作中得到了体现。无论面对怎样的困难和挑战，我都能够坚持下去，找到解决问题的办法。这种坚持不懈的品质将成为我未来发展的重要支撑。

最后，在团队合作方面，函授学习让我意识到团队合作的重要性，并培养了我的团队合作能力。在学习过程中，我经常需要与同学们进行讨论和合作，共同解决问题。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够与他人高效地协作。这种团队合作的能力不仅在学习中发挥了重要作用，也在工作中得到了体现。我相信只有团队合作，才能够取得更好的成果，实现共同的目标。

通过函授毕业生自我鉴定与自我总结，我对自己的成长有了更深刻的认识。函授学习让我在自律、坚持和团队合作方面都有了很大的提高。这些收获将为我未来的职业发展和个人成长提供宝贵的经验和支持。我将继续保持自律，坚持不懈，发扬团队合作精神，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

函授毕业生自我鉴定与自我总结 篇三

由于三年的本科函授学习，我在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。

(一)思想认识：我在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文学习的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，我认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

(二)业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时学习任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使我在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。这些知识使我高屋建瓴，提升了对学习的宏观把握和微观处理的整合能力。

(三)专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;较之过去有较大的提高。

我已圆满的完成了规定的课程。函授仅仅三年，所以我非常珍惜时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

函授毕业生自我鉴定与自我总结 篇四

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了XX省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

(二)学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上

在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

函授毕业生自我鉴定与自我总结 篇五

时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

自从20XX年X月为XX院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘温州师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

我热爱自己所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。

还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。

函授毕业生自我鉴定与自我总结 篇六

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