师德师风自我评价例文精选(经典3篇)
师德师风自我评价例文精选 篇一
近年来，我作为一名教师，在教育岗位上积极探索，努力提升自己的师德师风，以更好地影响和引导学生。在这个过程中，我深刻认识到作为一名教师，师德师风的重要性，也意识到自身存在的不足之处。以下是我对自己师德师风的自我评价：
首先，作为一名教师，我始终以身作则，注重自身修养和道德修养。我努力做到言行一致，言传身教，用自己的行为影响学生。我始终保持良好的职业操守，严守教师职业道德准则，不断提高自己的教育教学水平。同时，我也积极参加各种师德师风培训和研讨活动，不断学习和提高自己的师德师风意识。
其次，我注重与学生和家长的良好沟通与合作。我尊重每一个学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。我经常与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和问题，并给予积极的引导和帮助。同时，我也积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长。
另外，我努力营造积极健康的教育环境。我注重培养学生的良好学习习惯和行为规范，鼓励学生关注集体荣誉，培养学生的集体主义精神。我也注重疏导学生的情绪，尊重学生的个性差异，鼓励学生勇于表达自己的观点和想法。
最后，我认识到自身还存在一些不足之处。首先，我在教育教学中有时会过于严厉，对学生的要求较高，可能给学生造成一定的压力。其次，我在与家长的沟通中，有时会因为自身的情绪而影响到沟通效果，需要更加冷静和理性地处理问题。此外，我还需要不断提升自己的专业知识和教学能力，以更好地服务于学生的学习和成长。
总的来说，作为一名教师，我深刻认识到师德师风的重要性，我会继续努力提升自己的师德师风，以更好地影响和引导学生。我将不断反思自身的不足，积极参加各种培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平和师德师风意识，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德师风自我评价例文精选 篇二
作为一名教师，我时刻以师德师风为重，努力做到言传身教，用自己的行为影响和引导学生。在过去的教育工作中，我积极践行师德师风，也意识到自身存在的不足之处。以下是我对自己师德师风的自我评价：
首先，我注重自身修养和道德修养。我时刻保持良好的职业操守，严守教师职业道德准则，不断提高自己的教育教学水平。我努力做到言行一致，以身作则，用自己的行为影响学生。我也积极参加各种师德师风培训和研讨活动，不断学习和提高自己的师德师风意识。
其次，我注重与学生和家长的良好沟通与合作。我尊重每一个学生的个性和需求，关心他们的成长和发展。我经常与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和问题，并给予积极的引导和帮助。同时，我也积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长。
另外，我努力营造积极健康的教育环境。我注重培养学生的良好学习习惯和行为规范，鼓励学生关注集体荣誉，培养学生的集体主义精神。我也注重疏导学生的情绪，尊重学生的个性差异，鼓励学生勇于表达自己的观点和想法。
然而，我也意识到自身存在一些不足之处。首先，我有时在教育教学中缺乏耐心，对学生的进步要求过高，需要更加耐心和细心地引导学生。其次，我在与家长的沟通中，有时会因为时间紧迫而忽略了与家长的沟通和合作，需要更加注重与家长的互动。此外，我还需要不断提升自己的专业知识和教学能力，以更好地服务于学生的学习和成长。
总的来说，作为一名教师，我深刻认识到师德师风的重要性，我会不断努力提升自己的师德师风，以更好地影响和引导学生。我将继续反思自身的不足，积极参加各种培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平和师德师风意识，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德师风自我评价例文精选 篇三
今天为各位准备的是师德师风自我评价例文三篇精选，供各位阅读，希望内容对您有所启示和帮助。
范文一：
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。
总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。
范文二：
对于师德，我们并不陌生。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。通过暑期的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。让我知道了：
1。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
5.终身学习、不断进取是师德的升华
对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：
一，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
二，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，
一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法。
四，关心、帮助后进生做得不够，与学生的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
五，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
六，纪律方面，虽然我每天坚持早到迟退，但有时也开小差。
以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
如何加强师德修养?我认为可以从以下几方面做起：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
3、积极调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4作为班主任要严以律己，要求学生做到的，自己首先做到，坚持上班早到迟退，准时上课，按时下课。班中不脱岗。
总之,我要加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，永远做爱的播撒者。
范文三：
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
