幼儿园老师师德师风自我评价样本精选(优选3篇)
篇一：幼儿园老师师德师风自我评价样本精选
作为一名幼儿园教师，我一直以来都将师德师风放在首位。在这个岗位上，我始终秉持着敬业、爱岗、团结、奉献的原则，努力为幼儿的成长和发展做出自己的贡献。
首先，我注重自身的专业素养和教育理念的提升。我时刻保持对教育研究的关注，不断深化自己的教育理念。我参加各类教育培训课程，积极学习专业知识，提高自身的教育教学水平。我坚信只有不断学习和进步，才能更好地适应幼儿的成长需求，提供更优质的教育服务。
其次，我注重与家长的良好沟通与合作。作为幼儿园教师，与家长之间的密切合作是非常重要的。我积极与家长保持沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，以便更好地指导幼儿的学习和生活。我尊重家长的意见和建议，与他们共同探讨幼儿的成长问题。我相信只有与家长紧密合作，才能更好地促进幼儿的全面发展。
再次，我注重与同事的团结合作。作为一个团队，每个教师都应该发挥自己的优势，共同为幼儿的成长贡献力量。我乐于与同事们分享自己的教育经验和教学资源，相互学习，共同进步。在工作中，我积极参与团队讨论，与同事们共同制定教学计划，共同解决教育难题。我坚信只有团结合作，才能为幼儿创造一个良好的学习环境。
最后，我注重自身的品德修养。作为一名教师，我时刻以身作则，注重自己的言行举止。我尊重每个幼儿的个性差异，不偏袒不歧视，公平对待每个孩子。我注重培养幼儿的良好习惯和道德素养，通过言传身教引导幼儿做人做事的道理。我相信只有自己具备良好的品德修养，才能更好地影响和引导幼儿的成长。
总之，作为一名幼儿园教师，我始终以敬业、爱岗、团结、奉献为核心的师德师风指导自己的工作。我将继续努力，不断提升自己的专业素养，与家长和同事紧密合作，努力为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
篇二：幼儿园老师师德师风自我评价样本精选
作为一名幼儿园教师，我深知师德师风对于教育工作的重要性。在工作中，我一直以敬业、爱岗、团结、奉献为准则，努力做到自我要求、他人认可、家长满意、社会好评。
首先，我注重自身的专业发展。作为一名幼儿园教师，我时刻保持学习的状态，关注教育前沿知识和教育政策的更新。我积极参加各类专业培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。我不仅注重理论知识的学习，还注重实践经验的积累，通过反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段。我相信只有不断提升自己的专业能力，才能更好地满足幼儿的学习需求。
其次，我注重与家长的良好沟通与合作。家校合作是幼儿教育工作中的重要环节。我积极与家长保持沟通，及时了解幼儿在家庭中的情况，与家长共同探讨幼儿的成长问题。我尊重家长的意见和建议，与他们共同制定幼儿的个性化教育方案。我也通过家长会、家访等方式与家长进行有效的沟通与交流，共同关注幼儿的发展。我坚信只有与家长紧密合作，才能共同促进幼儿的全面发展。
再次，我注重与同事的合作与团结。作为一个团队，每个教师都应该发挥自己的优势，共同为幼儿的成长贡献力量。我愿意与同事们分享自己的教育经验和教学资源，相互学习，共同进步。在工作中，我积极参与团队讨论，与同事们共同制定教学计划，共同解决教育难题。我相信只有团结合作，才能为幼儿创造一个良好的学习环境。
最后，我注重自身的品德修养。作为一名教师，我时刻以身作则，注重自己的言行举止。我尊重每个幼儿的个性差异，不偏袒不歧视，公平对待每个孩子。我注重培养幼儿的良好习惯和道德素养，通过言传身教引导幼儿做人做事的道理。我相信只有自己具备良好的品德修养，才能更好地影响和引导幼儿的成长。
综上所述，作为一名幼儿园教师，我始终以敬业、爱岗、团结、奉献为准则，不断提升自己的专业能力，与家长和同事紧密合作，努力为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。我相信只有做好自己，才能为幼儿的未来奠定坚实的基础。
幼儿园老师师德师风自我评价样本精选 篇三
今天为各位准备的是幼儿园老师师德师风自我评价样本精选，供各位阅读，希望内容对您有所启示和帮助。
五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。在本次的师德师风学习中，领会了许多许多。以下是我师德师风学习情况总结：
一、师德修养方面：
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。
勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面：
我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面：
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪
