体育教育实习自我鉴定范本参阅(优质3篇)

篇一：体育教育实习自我鉴定

实习期间，我作为一名体育教育专业的学生，在学校担任了体育教育实习教师的角色。通过这段实习经历，我深刻认识到作为一名体育教育者的责任和使命，也发现了自己的不足之处。在实习期间，我积极参与教学活动，努力提高自己的专业能力和教学水平。以下是我对自己实习表现的自我鉴定。

首先，在实习期间，我认真履行了教师的职责和义务。我按时到校，准备教案，认真备课。我努力提高自己的专业知识水平，深入了解体育教育理论和实践，不断更新教学内容和方法。我注重学生的身心健康，积极参与到学生的日常生活中，关心学生的成长和发展。我积极参与学校组织的各项体育活动，组织学生参加各种比赛和训练，提高学生的综合素质和竞技水平。

其次，在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和激发学生的学习动力。我采用多种教学方法，灵活运用游戏化教学、合作学习等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。我注重培养学生的团队合作意识和竞争意识，通过小组活动、比赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我注重学生的个性发展，尊重学生的差异，给予学生充分的发言权和自主选择权。我鼓励学生勇于挑战自我，克服困难，培养学生的坚毅和勇气。

然而，我也发现了自己的不足之处。首先，我的教学准备不够充分，有时候在课堂上无法及时回答学生的问题。这点使我意识到，在实习结束后，我需要继续加强自己的学习，提高自己的专业素养和知识水平。其次，我在处理学生之间的关系和纠纷时还不够成熟。有时候我会过于严厉，没有给予学生足够的关怀和理解。这点使我认识到，在实习结束后，我需要进一步提高自己的教育教学能力和人际沟通能力。

总而言之，通过这段实习经历，我深刻认识到作为一名体育教育者的责任和使命。我会继续加强自己的学习，提高自己的专业水平和教育教学能力。我将不断反思自己的教育理念和教学方法，不断改进自己的教育教学实践，为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。

篇二：体育教育实习自我鉴定

在体育教育实习期间，我深刻体会到了作为一名体育教育者的责任和使命。通过实习，我不仅提高了自己的专业知识和教学技能，还培养了自己的团队合作意识和领导能力。以下是我对自己实习表现的自我鉴定。

首先，我在实习期间认真履行了教师的职责和义务。我按时到校，准备教案，认真备课。我注重教学内容的设计和教学方法的选择，使学生在课堂上能够积极参与，充分发挥自己的潜能。我注重培养学生的体育兴趣，通过多种形式的体育活动，激发学生的学习热情和积极性。我注重学生的身心健康，关心学生的成长和发展，及时与家长沟通，解决学生在学校和家庭之间的问题。

其次，在教学过程中，我注重培养学生的团队合作意识和竞争意识。我组织学生参加各种体育比赛和训练，培养学生的团队协作能力和竞技水平。我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展体育科技创新项目和社会实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力。我注重培养学生的自信心和坚持不懈的精神，鼓励学生克服困难，勇于挑战自我。

然而，我也发现了自己的不足之处。首先，我在教学过程中有时过于追求结果，忽视了过程的重要性。这点使我意识到，在实习结束后，我需要更加注重学生的全面发展，注重培养学生的品德素质和情感态度。其次，我在教学设计和教学方法选择上还有待提高。有时候我会过于依赖传统的教学方式，缺乏创新和变通。这点使我认识到，在实习结束后，我需要进一步学习和研究教育教学理论和方法，不断提高自己的教育教学能力。

总而言之，通过体育教育实习，我深刻认识到作为一名体育教育者的责任和使命。我会继续加强自己的学习，提高自己的教育教学能力和领导能力。我将坚持不懈地努力，为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。

体育教育实习自我鉴定范本参阅 篇三

今天为大家准备的是体育教育实习自我鉴定范本参阅，希望能满足各位的阅读需求，看完后有所收获和启示。

【一】

xxxx年xxx月xx日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!

【二】

在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我

【三】

经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。

首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。

总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。