体育教育实习自我鉴定范本参阅(优质3篇)
篇一:体育教育实习自我鉴定
实习期间,我作为一名体育教育专业的学生,在学校担任了体育教育实习教师的角色。通过这段实习经历,我深刻认识到作为一名体育教育者的责任和使命,也发现了自己的不足之处。在实习期间,我积极参与教学活动,努力提高自己的专业能力和教学水平。以下是我对自己实习表现的自我鉴定。
首先,在实习期间,我认真履行了教师的职责和义务。我按时到校,准备教案,认真备课。我努力提高自己的专业知识水平,深入了解体育教育理论和实践,不断更新教学内容和方法。我注重学生的身心健康,积极参与到学生的日常生活中,关心学生的成长和发展。我积极参与学校组织的各项体育活动,组织学生参加各种比赛和训练,提高学生的综合素质和竞技水平。
其次,在教学过程中,我注重培养学生的兴趣和激发学生的学习动力。我采用多种教学方法,灵活运用游戏化教学、合作学习等方式,使学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。我注重培养学生的团队合作意识和竞争意识,通过小组活动、比赛等形式,激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我注重学生的个性发展,尊重学生的差异,给予学生充分的发言权和自主选择权。我鼓励学生勇于挑战自我,克服困难,培养学生的坚毅和勇气。
然而,我也发现了自己的不足之处。首先,我的教学准备不够充分,有时候在课堂上无法及时回答学生的问题。这点使我意识到,在实习结束后,我需要继续加强自己的学习,提高自己的专业素养和知识水平。其次,我在处理学生之间的关系和纠纷时还不够成熟。有时候我会过于严厉,没有给予学生足够的关怀和理解。这点使我认识到,在实习结束后,我需要进一步提高自己的教育教学能力和人际沟通能力。
总而言之,通过这段实习经历,我深刻认识到作为一名体育教育者的责任和使命。我会继续加强自己的学习,提高自己的专业水平和教育教学能力。我将不断反思自己的教育理念和教学方法,不断改进自己的教育教学实践,为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
篇二:体育教育实习自我鉴定
在体育教育实习期间,我深刻体会到了作为一名体育教育者的责任和使命。通过实习,我不仅提高了自己的专业知识和教学技能,还培养了自己的团队合作意识和领导能力。以下是我对自己实习表现的自我鉴定。
首先,我在实习期间认真履行了教师的职责和义务。我按时到校,准备教案,认真备课。我注重教学内容的设计和教学方法的选择,使学生在课堂上能够积极参与,充分发挥自己的潜能。我注重培养学生的体育兴趣,通过多种形式的体育活动,激发学生的学习热情和积极性。我注重学生的身心健康,关心学生的成长和发展,及时与家长沟通,解决学生在学校和家庭之间的问题。
其次,在教学过程中,我注重培养学生的团队合作意识和竞争意识。我组织学生参加各种体育比赛和训练,培养学生的团队协作能力和竞技水平。我注重培养学生的创新能力和实践能力,通过开展体育科技创新项目和社会实践活动,激发学生的学习兴趣和创造力。我注重培养学生的自信心和坚持不懈的精神,鼓励学生克服困难,勇于挑战自我。
然而,我也发现了自己的不足之处。首先,我在教学过程中有时过于追求结果,忽视了过程的重要性。这点使我意识到,在实习结束后,我需要更加注重学生的全面发展,注重培养学生的品德素质和情感态度。其次,我在教学设计和教学方法选择上还有待提高。有时候我会过于依赖传统的教学方式,缺乏创新和变通。这点使我认识到,在实习结束后,我需要进一步学习和研究教育教学理论和方法,不断提高自己的教育教学能力。
总而言之,通过体育教育实习,我深刻认识到作为一名体育教育者的责任和使命。我会继续加强自己的学习,提高自己的教育教学能力和领导能力。我将坚持不懈地努力,为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
体育教育实习自我鉴定范本参阅 篇三
今天为大家准备的是体育教育实习自我鉴定范本参阅,希望能满足各位的阅读需求,看完后有所收获和启示。
【一】
xxxx年xxx月xx日,我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作,我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。
首先,实习期间,我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造和-谐的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
在体育课教学工作计划方面,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量,为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,认真备好每一份教案,并向指导老师、本组同学征求意见,经过改良后才进行教学,并努力培养体育骨干,以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习,虽然苦了点,累了点,有时还受到极大委屈,但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了!
【二】
在湛师附中实习的六周期间,我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。
我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造和-谐的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外,我还有目的地听课、评课,弄清好的好在哪里,差的差在何处,以便自己教学时作为借鉴,并做好把听、评课记录。
在担任高三(6)班的助理班主任时,我能做到“三跟”,组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会,协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。
总结自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我
应该既要看到自己的优点,也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。【三】
经过不到三个礼拜的体育教育实习工作,使我对小学体育教学有了一定的了解,对学生也有所了解,知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性,但不具备难度很高的体育课。
首先,我实习的是六年级,面对水平三的学生就自身而言,就需要有一点点的胆量,学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想,会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方,就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说,因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心,所以上课的纪律就不是那么好管了,对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话,是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮,但是缺乏穿透力。
其次,在学生方面,学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出,身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学,否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习,也会使他们反感,从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了,尤其是女生,所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。
总的来说:实习还算圆满的成功了,自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步,但理论与实际的结合还不够完善。
在实习这段时间里,我知道了“不简单,要上好课很难”。