师德师风考核自我评价(推荐3篇)
师德师风考核自我评价 篇一
师德师风是教师专业素养的重要组成部分，是教育工作的灵魂和核心。作为一名教师，我深知自己的责任和使命，始终以师德师风为准则，努力提高自己的教育教学水平。下面我将从教育理念、课堂管理、师生关系和个人成长四个方面进行自我评价。
首先，教育理念是教师师德师风的基础。我相信每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的特长和潜力。因此，我始终坚持以学生为中心的教育理念，尊重学生的个性和差异，激发他们的学习兴趣和潜能。我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在实践中感受到知识的力量。
其次，课堂管理是师德师风的重要方面。我注重课堂秩序的管理，尊重学生的主体地位，让学生充分参与到课堂教学中。我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，鼓励学生提出问题和发表自己的观点。在课堂上，我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的思维，培养学生的创造力和创新精神。同时，我也注重课堂纪律的维护，严格要求学生的安全和秩序，确保课堂教学的顺利进行。
第三，师生关系是师德师风的重要体现。我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。我尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，关注学生的学业进展和困惑。我注重与学生的沟通和交流，鼓励学生表达自己的想法和意见。同时，我也注重与家长的沟通和合作，与家长共同关心学生的教育成长，共同解决学生在学习和生活方面的问题。
最后，个人成长是师德师风的重要内容。我注重个人职业发展和学习提升，持续不断地提高自己的教育教学水平。我积极参加各类教育培训活动，不断更新教学理念和教育方法。我注重反思和总结，不断改进自己的教学方法和教学效果。同时，我也注重与同行的交流和合作，互相学习、互相促进，共同提高教育教学质量。
综上所述，作为一名教师，我深知师德师风的重要性，始终以此为准则，努力提高自己的教育教学水平。在教育理念、课堂管理、师生关系和个人成长等方面，我都注重并努力做到最好。我相信通过不断地自我评价和反思，我可以不断提高自己的师德师风，成为一名更好的教师。
师德师风考核自我评价 篇二
师德师风是教师工作的重要内容，也是教师专业素养的重要组成部分。作为一名教师，我深知师德师风对于教育教学的重要性，因此，我始终将师德师风作为自我要求的标准，并不断努力提高自己的教育教学水平。下面我将从师德师风的表现、教育教学质量、教育教学方法和师生关系四个方面进行自我评价。
首先，师德师风的表现是教师态度和行为的体现。我始终以敬业爱岗、严谨认真、诚实守信、关心学生为原则，努力做到言行一致，言传身教。在工作中，我尽职尽责，认真备课，注重教学的实效性和针对性。我尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生，与学生平等相处，关心学生的成长和发展。同时，我也注重与同事的合作和交流，互相学习、互相促进，共同提高教育教学质量。
其次，教育教学质量是师德师风的重要体现。我注重教育教学内容的选择和组织，根据学生的实际情况和需求，合理安排教学进度和教学方法。我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学中，我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的思维，培养学生的创造力和创新精神。同时，我也注重教学效果的评价和改进，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果和学生学习的积极性。
第三，教育教学方法是师德师风的重要内容。我注重灵活运用多种教学方法和手段，根据学生的不同特点和学习需求，灵活调整教学策略和方法。我注重培养学生的主动学习能力和合作学习能力，激发学生的学习兴趣和学习动力。在教学中，我注重与学生的互动和交流，鼓励学生提出问题和发表观点。同时，我也注重课堂管理和纪律的维护，确保课堂教学的顺利进行。
最后，师生关系是师德师风的重要内容。我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和差异，关心学生的成长和发展。我注重与学生的沟通和交流，鼓励学生表达自己的想法和意见。同时，我也注重与家长的沟通和合作，与家长共同关心学生的教育成长，共同解决学生在学习和生活方面的问题。
综上所述，作为一名教师，我深知师德师风的重要性，并始终以此为准则，努力提高自己的教育教学水平。在师德师风的表现、教育教学质量、教育教学方法和师生关系等方面，我都注重并努力做到最好。我相信通过不断地自我评价和反思，我可以不断提高自己的师德师风，成为一名更好的教师。
师德师风考核自我评价 篇三
良好的师德是立师之本,下面由小编为大家整理的师德师风考核自我评价，希望可以帮到大家!
师德师风考核自我评价【一】作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治??，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
师德师风考核自我评价【二】送走繁忙充实的狗年，又迎来充满希望的猪年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将xx年的个人工作作如下总结：
一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了xx大精神，仔细体会xxxx渗透在教育领域的意义， 学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
学生普遍都害怕长跑50m8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲只要功夫深，铁棒磨成针的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。
三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议 ，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至
在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。
师德师风考核自我评价【三】教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养 。作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓明德。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。所谓明明德，便是要发明受教育者自身所具有的明德，也就是以道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂。
自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，，努力提高自身的思想政治素质，奉公守法，遵守社会公德。 为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成人类的最高美德，时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣认真地完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做到家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一位优秀的教师，必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊!一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么问题都可能提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它是在不断地丰富和完善中发展的，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。
要做学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，同吃同住，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求中要有爱。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
通过校本培训学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并要不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
