实习教师的自我鉴定(推荐3篇)

实习教师的自我鉴定 篇一

作为一名实习教师，我深感责任重大，必须从自身出发，不断反思和提升自己，以更好地适应和面对教学工作中的挑战。通过这段时间的实习经历，我对自己进行了深入的鉴定，发现了自身的优点和不足，并制定了相应的改进计划。

首先，我发现自己具备较强的沟通能力。在实习过程中，我积极与学生进行交流，倾听他们的想法和意见，耐心解答他们的问题。我善于与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和特点，关注他们的成长和发展。我相信通过与学生的有效沟通，我能够更好地理解和满足他们的学习需求。

其次，我意识到自己在教学方法和策略上还有待改进。在实习中，我发现有时候我过于依赖传统的教学方式，缺乏创新和灵活性。我意识到应该根据学生的不同需求和学习特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。因此，我计划加强对不同教学方法的学习和研究，提升自己的教学能力。

另外，我发现自己在管理课堂纪律方面还有待加强。在实习中，我遇到了一些学生纪律不良的情况，虽然我尽力采取措施加强管理，但效果不佳。我反思了自己的行为，发现自己在管理上可能存在一些问题，如缺乏条理性和决断力。因此，我计划进一步学习和掌握有效的课堂管理技巧，提高自己的管理能力。

此外，我还意识到自己在时间管理方面有待改进。在实习中，我常常感到时间不够用，无法很好地组织和安排教学活动。我意识到这可能是由于自己对时间的估计不准确，以及缺乏有效的时间管理技巧所致。因此，我计划学习和运用一些时间管理的方法和工具，以提高自己的时间管理能力，更好地利用教学时间。

总的来说，通过对自己的鉴定，我发现了自身的优点和不足，并制定了相应的改进计划。我将努力加强自己的教学能力，提高沟通能力，掌握多样化的教学方法，加强课堂纪律管理，提高时间管理能力。我相信经过不断的努力和学习，我能够成为一名更优秀的实习教师。

实习教师的自我鉴定 篇二

作为一名实习教师，我深知自我鉴定的重要性，通过对自己的反思和评估，我更加清晰地认识到自己的优点和不足，并制定了相应的改进计划。

首先，我发现自己具备较强的组织能力和执行力。在实习过程中，我能够合理安排教学内容和时间，确保教学进度的顺利进行。我注重每个环节的细节，尽力做到事无巨细，确保教学质量。同时，我擅长于执行教学计划，能够按照计划有条不紊地完成教学任务。这些优点使我在实习中能够有效地组织和管理教学工作。

其次，我认识到自己在教学方法和策略上还有待改进。在实习中，我发现自己过于依赖传统的教学方式，对于一些新颖的教学方法和技术还不够熟悉和灵活运用。因此，我计划加强对教学方法和策略的学习和研究，尝试运用多样化的教学手段和工具，以提高学生的学习效果和兴趣。

另外，我发现自己在与学生的互动和沟通方面还有待加强。在实习中，我有时候会犯一些与学生沟通的错误，如语言表达不清晰、倾听不到位等。我意识到要成为一名优秀的教师，必须具备良好的沟通能力，能够与学生建立起良好的师生关系，有效地传递知识和信息。因此，我计划提升自己的沟通技巧，学习倾听和表达的方法，与学生更好地互动和沟通。

此外，我还意识到自己在个人成长和专业发展方面有待加强。在实习中，我发现自己对于教育领域的研究和学习还不够深入，对于一些新的教育理论和研究成果了解不多。我意识到要成为一名优秀的教师，必须不断学习和提升自己的专业素养。因此，我计划加强对教育理论和研究的学习，积极参与教育培训和学术讨论，不断提升自己的教育水平。

通过对自己的鉴定，我更加清晰地认识到自己的优点和不足，并制定了相应的改进计划。我将努力加强自己的教学能力，提高组织和执行能力，学习多样化的教学方法和策略，加强与学生的互动和沟通，积极提升个人成长和专业发展。我相信通过不断的努力和学习，我能够成为一名更出色的实习教师。

实习教师的自我鉴定 篇三

随着21世纪的到来，社会上需要的不仅仅是具备知识技能的人才，还要求具备创新精神，与人交往的能力和团队精神。下面是小编收集的实习教师的自我鉴定，欢迎阅读。

在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事，也使自己越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动——幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。

这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：

1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张。

2、评价语言过少。

3、没有照顾到每

以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。

为期7个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。

初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为“毛老师”，而且我还有既是同学又是学生的同学。

四年之后，我又听到了“毛老师”这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。

后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。

当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。

在此，我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们！