教师初级职称自我鉴定(精简5篇)

教师初级职称自我鉴定 篇一

作为一名教师，我一直以来都非常热爱教育事业，并将其视为自己的使命。在多年的教学生涯中，我不断提升自己的教育教学水平，力求为学生提供更好的教育服务。在此，我将对自己在教育教学方面的成绩和经验进行自我鉴定。

首先，我在教育教学方面具备扎实的专业知识。作为一名教师，我深知只有掌握了扎实的专业知识，才能够更好地指导学生学习。因此，我不断学习和研究教育教学理论和实践，通过参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新自己的知识储备，提高自己的专业素养。

其次，我注重培养学生的综合素养。在教学中，我不仅注重学生的学科知识的传授，更注重培养学生的综合素养。我积极引导学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创新精神。通过这些活动，学生不仅能够提高自己的学科水平，还能够培养自己的合作能力和实践能力，全面发展自己的综合素质。

再次，我注重与学生的情感沟通。作为一名教师，我深知情感因素对学生的学习和发展起着重要的作用。因此，我注重与学生建立良好的师生关系，给予学生足够的关心和关注。我尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展，激发他们的自信心和积极性。通过与学生的情感沟通，我能够更好地了解学生的需求和困惑，给予他们适当的帮助和指导。

最后，我注重反思和自我提升。作为一名教师，我认为反思是提高教育教学质量的重要途径。因此，我经常对自己的教育教学实践进行反思和总结，分析自己的优点和不足，并积极采取措施进行自我提升。我通过与同事的交流和合作，参观其他学校的教学实践，学习优秀教师的经验和方法，不断完善自己的教育教学能力。

综上所述，我在教育教学方面具备扎实的专业知识，注重培养学生的综合素养，注重与学生的情感沟通，注重反思和自我提升。我相信，通过自己的不断努力和提升，我能够为学生提供更好的教育服务，为教育事业做出更大的贡献。

教师初级职称自我鉴定 篇二

作为一名教师，我一直以来都将教育教学工作视为责任和使命，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。在多年的教学生涯中，我积累了丰富的教育教学经验，并取得了一定的成绩。在此，我将对自己在教育教学方面的成就和特点进行自我鉴定。

首先，我具备较强的教育教学能力。我深知教师是学生的引路人，教育教学能力的高低直接关系到学生的学习效果和成长发展。因此，我不断提升自己的教育教学能力，通过学习和实践，不断改进教学方法和手段。我注重培养学生的主动学习能力，激发他们的学习兴趣和动力，通过灵活多样的教学方式，促进学生的全面发展。

其次，我注重学生的个性差异和特长培养。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习风格、兴趣爱好和特长。作为一名教师，我注重了解学生的个性差异，关注他们的特长和潜力，并积极引导他们发展自己的特长。我鼓励学生勇于尝试，发挥自己的创造力和想象力，通过个性化的教育教学方法，激发学生的学习热情和创新能力。

再次，我注重与家长的沟通合作。家长是学生教育的重要参与者和支持者，他们的支持和配合对学生的发展至关重要。因此，我注重与家长的沟通合作，及时与家长交流学生的学习情况和问题，共同探讨解决方案，形成家校合力。我通过家长会、家访和电话等方式与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景和需求，为学生提供更好的教育服务。

最后，我注重自我反思和不断提升。教育教学工作是一个不断学习和成长的过程，只有不断反思和提升自己，才能够更好地适应学生的需求和社会的变化。因此，我经常对自己的教育教学实践进行反思和总结，积极参加教育培训和学术研讨会，学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学水平。

综上所述，我具备较强的教育教学能力，注重学生的个性差异和特长培养，注重与家长的沟通合作，注重自我反思和不断提升。我相信，通过自己的不断努力和进取，我能够为学生提供更好的教育服务，为教育事业做出更大的贡献。

教师初级职称自我鉴定 篇三

本人19xx年毕业于XX市师范学校美术专业。毕业后分配到XX市七彩小学工作至今。工作后通过进修，20xx年取得XX市高等师范专科学校美术教育专业大专文凭。20xx年加入中国共产党。能胜任并承担过一至六年级数学和美术学科的教学工作，历任班主任、学校会计。现申报小学初级教师资格。

任职以来，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，热爱教育事业，自觉遵纪守法，党性强，作风正。严于律己，任劳任怨，年年出满勤。处处以身作则，团结同事，积极做好教书育人工作。被评为20xx年度XX区优秀共产党员、20xx年度学校先进工作者，20xx、20xx年年度考核被评为优秀等次。

在教学工作方面，为了提高教学水平，我刻苦钻研、虚心求教，大胆探索适合于学生发展的教学方法，培养学生自学、探究和独立思考的能力。在教中研、研中改，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被大家誉为“一专多能”的教学多面手。在各级各类教学比赛中屡创佳绩，20xx年荣获山西第三届“课堂论语”个性课堂教学大赛团体二等奖，20xx年荣获XX市数学优质课比赛二等奖，3次荣获XX区教学比赛一等奖。教学质量稳中求进，期末数学质量检测中，所教班级均达到XX区优秀率和及格率。指导学生林宾等10人次参加20xx年春季、秋季山西小学数学应用知识竞赛分别获一、二、三等奖，我连续两次荣获省级竞赛指导一等奖。20xx年被评为XX市优秀青年教师，20xx、20xx年连续两年被评为XX市小学数学先进教师。班主任及中队辅导员工作有特色，勤观察、勤交谈、勤与家长联系。“交之于心，待之以诚”，关爱每一个学生。我注重培优扶差，善于发现学生的长处，对后进生的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。所带班级班风好，李露等5名学生被评为XX市少先队优秀队干、队员，3次被评为学校文明班级。

积极推进素质教育，搞好教研及课题研究工作，成为了学校的青年骨干和学科带头人。认真总结教学经验，撰写了多篇论文，其中《我对数学复习课教学的一点体会》获20xx年第七届全国小学课堂教学论文评比二等奖，《用语文的方法学习数学》获20xx年山西小学数学教学论文、教案评比一等奖，《培养低年级学生的数学想象能力》获20xx年山西小学数学教学论文、教案评比一等奖，另有6篇论文、课例获全国、省级、市级二、三等奖。我作为数学中心组成员和美术教研组长，参加了学校《城乡结合部学生良好习惯的培养与研究》(XX市B类重点课题)的课题研究，每年出色地完成一节以上校级教研课，结对指导青年教师陈红霖等参加XX区数学教学比赛分别获一、二等奖。

教师初级职称自我鉴定 篇四

本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

教师初级职称自我鉴定 篇五

我叫***，45岁任,教26年，工作中我克服了重重困难，大胆改革，，带领学生积极与科任，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，Ji发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，Ji活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快， 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能Ji发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；

长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，

我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，。作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。