护理部实习生自我鉴定【通用4篇】
护理部实习生自我鉴定 篇一
我是一名护理部的实习生，我非常荣幸能够有机会在这个专业领域中学习和实践。在这段实习期间，我充分认识到自己的优势和不足，并通过努力和反思来不断提升自己。下面是我对自己的鉴定。
首先，我认为我的优势之一是具备良好的沟通能力。作为一名实习生，与患者和其他医护人员进行有效的沟通是非常重要的。我善于倾听他人的需求和意见，并且能够用简洁明了的语言表达自己。我能够与患者建立良好的关系，关心他们的身心健康，并提供必要的支持和安慰。同时，我也能够与同事们合作，共同完成工作任务。
其次，我具备良好的学习能力和适应能力。实习期间，我积极主动地学习新的知识和技能，不断提高自己的专业水平。我能够快速适应新的工作环境和工作方式，并迅速融入团队中。我能够灵活应对工作中的各种情况，并及时采取有效的措施。我相信通过不断地学习和适应，我能够成为一名优秀的护理人员。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在应对突发情况和处理紧急情况方面还需要进一步提高。护理工作需要高度的责任心和冷静的应对能力，而这正是我需要加强的地方。我会通过参加培训和实践来提高自己的应对能力，争取能够更好地应对各种突发情况。
另外，我也需要进一步提升自己的时间管理和组织能力。在繁忙的护理工作中，合理安排时间和合理分配工作任务是非常重要的。我会学习如何优化自己的时间管理，提高工作效率，并且合理安排各项工作任务的优先级。
总结起来，我作为一名护理部的实习生，在实践中发现了自己的优势和不足，并且明确了自己需要提升的方面。我会不断努力学习和实践，提高自己的专业素养和能力，成为一名优秀的护理人员。我相信通过不断地努力和追求进步，我能够为患者提供更好的护理服务。
护理部实习生自我鉴定 篇二
作为一名护理部的实习生，我在这段时间里经历了很多的学习和成长。通过实践，我对自己有了更深入的认识，也意识到了自己的优点和不足。下面是我对自己的自我鉴定。
首先，我认为我的优点之一是具备责任心和耐心。作为一名护理人员，责任心是必不可少的。我深知自己的工作关系到患者的生命安全和健康，因此我对自己的工作要求严格。我会全力以赴地完成每一项工作，确保患者得到最好的护理服务。同时，我也具备耐心，能够倾听患者的需求和疾苦，给予他们温暖和支持。
其次，我具备良好的团队合作能力。在护理部门，与其他医护人员的协作非常重要。我能够主动与他人合作，分担工作任务，共同完成工作目标。我尊重他人的意见和建议，不断学习和借鉴他人的经验。我相信通过团队的力量，我们能够提供更好的护理服务。
然而，我也认识到自己的不足之处。首先，我在应对压力和处理突发情况方面还有待提高。护理工作常常面临各种紧急情况和高压力的环境，而我在这方面还有所欠缺。我会通过参加培训和实践来提高自己的应对能力，增强抗压能力。
另外，我也需要进一步提升自己的专业知识和技能。护理是一门综合性的学科，无论是护理理论知识还是操作技能，都需要不断学习和提高。我会积极参加各种培训和学习机会，不断扩充自己的知识面，并通过实践来提高自己的技能水平。
总结起来，作为一名护理部的实习生，我在实践中认识到了自己的优点和不足，并明确了自己需要提升的方面。我会不断学习和实践，提高自己的专业素养和能力，成为一名优秀的护理人员。我相信通过不断地努力和追求进步，我能够为患者提供更好的护理服务。
护理部实习生自我鉴定 篇三
对于“见习”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为见习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant！不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯
与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近几个月的见习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点
一、理论知识的问题：
以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、角色转化问题。
见习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块见习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三、胆魄的锻炼。
面对病人，特别是见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的`痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、无菌观念和规范化操作。
在见习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
五、微笑服务：
在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是见习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。
护理部实习生自我鉴定 篇四
实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份希翼和一份茫然来到了xxx医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
现在对于“实习”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant！不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。
