函授自我鉴定(推荐5篇)
函授自我鉴定 篇一
我在这几年的函授学习中，积累了丰富的知识和经验，得到了自我提升和成长。在此，我将对自己的函授学习进行鉴定和总结。
首先，我在函授学习中具备了良好的自律性和自我管理能力。由于函授学习的特点，需要我自己安排学习时间和学习进度，没有老师的监督和督促。我通过合理的时间安排和学习计划，能够按时完成各项学习任务，并保持良好的学习状态。在学习过程中，我也能够积极主动地解决遇到的问题，善于利用各种学习资源，提高学习效率。
其次，我在函授学习中展现了较强的学习能力和自主学习能力。函授学习涉及到各种学科和领域的知识，我通过认真学习和探索，不断充实自己的知识储备。在遇到难点和问题时，我能够主动查找资料和请教他人，积极解决问题。同时，我也注重对所学知识的理解和应用，通过实际操作和实践活动，提高自己的实际应用能力。
再次，我在函授学习中培养了较强的团队合作和沟通能力。虽然函授学习是一种独立学习的形式，但我积极参与学习小组和研讨活动，与同学们进行交流和讨论，共同解决学习中的问题。我能够积极倾听他人的意见和建议，主动分享自己的学习心得和经验，形成良好的学习氛围和团队合作精神。
最后，我在函授学习中培养了较强的自我反思和自我评价能力。我定期对自己的学习情况进行梳理和总结，分析自己的优势和不足，并制定相应的改进计划。我能够客观地评价自己的学习成果和学习效果，不断追求进步和提高。
综上所述，通过函授学习，我在自律性、学习能力、团队合作和自我反思等方面都有了较大的提升。我相信，在今后的学习和工作中，这些能力将会给我带来更多的机会和挑战。我将继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提升自己的能力，为个人的发展做出更大的贡献。
函授自我鉴定 篇二
在函授学习的过程中，我经历了许多挑战和困难，但也获得了许多成长和收获。在这里，我将对自己的函授学习进行鉴定和总结。
首先，我在函授学习中培养了较强的自律性和自我管理能力。由于函授学习的特点，需要我自己合理安排学习时间和学习进度，没有老师的督促和监督。在这个过程中，我学会了自我约束和自我激励，能够按时完成学习任务，并保持良好的学习状态。我也能够主动解决学习中遇到的问题，善于利用各种学习资源，提高学习效率。
其次，我在函授学习中展现了较强的学习能力和自主学习能力。函授学习涉及到各种学科和领域的知识，我通过认真学习和积极探索，不断充实自己的知识储备。在遇到难点和问题时，我能够主动查找资料和请教他人，积极解决问题。同时，我也注重对所学知识的理解和应用，通过实际操作和实践活动，提高自己的实际应用能力。
再次，我在函授学习中培养了较强的团队合作和沟通能力。虽然函授学习是一种独立学习的形式，但我积极参与学习小组和研讨活动，与同学们进行交流和讨论，共同解决学习中的问题。我能够积极倾听他人的意见和建议，主动分享自己的学习心得和经验，形成良好的学习氛围和团队合作精神。
最后，我在函授学习中培养了较强的自我反思和自我评价能力。我定期对自己的学习情况进行梳理和总结，分析自己的优势和不足，并制定相应的改进计划。我能够客观地评价自己的学习成果和学习效果，不断追求进步和提高。
综上所述，通过函授学习，我在自律性、学习能力、团队合作和自我反思等方面都有了较大的提升。我相信，在今后的学习和工作中，这些能力将会给我带来更多的机会和挑战。我将继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提升自己的能力，为个人的发展做出更大的贡献。
函授自我鉴定 篇三
珍贵的函授学习生活已经结束了，现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改进不足的.地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程当中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，大学的学习是更需要努力认真的。看到周围的同学们拼命的学习，开始了大学的学习旅程，觉得自己落后了。大学的学习不象初中那样是填鸭式的，而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会”方法”，做事情的方法。古人有云：”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会”渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上大学本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。
在函授学习的第三年是我们到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。再这里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全副的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
我个人觉得自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过三年的函授学习生活，学到了很多知识，更重要的是掌握了护理操作技术。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
函授自我鉴定 篇四
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的学校内活动和做过一些社会实践。参加学校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。
在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
函授自我鉴定 篇五
光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。
自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。 上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成功课，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的专科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
(一)思想认识：
本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
(二)业务认识：
山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
(三)专业技能：
本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
