高校教师试用期自我鉴定总结(推荐4篇)

高校教师试用期自我鉴定总结 篇一

高校教师试用期自我鉴定总结

在这过去的一年中，我作为一名高校教师，完成了试用期的工作。在这个过程中，我经历了许多挑战和机遇，不断学习和提升自己。通过自我鉴定，我希望能够总结和反思自己的工作表现，找到自身的不足并加以改进，为今后的教学工作打下坚实的基础。

首先，我在教学方面取得了一定的成绩。我注重教育教学的理论和实践相结合，努力提高教学质量。我积极参加各类教学培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念，提高自己的教学水平。我尊重学生的主体地位，注重培养学生的创新思维和实践能力。通过多种教学方法的运用，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

其次，我在科研方面也取得了一些成果。我积极参与科研项目的申报和实施，不断拓展自己的研究领域。我注重理论与实践相结合，将科研成果与教学实践相结合，为学生提供更好的教学资源。我还积极参与学术会议和研讨会，与同行进行学术交流，提高自己的学术水平。

此外，我还注重培养自己的团队合作精神。作为高校教师，团队合作是十分重要的。我善于与同事合作，能够有效地协调各方面资源，提高工作效率。我也乐于与同事分享自己的教学经验和科研成果，相互学习和成长。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在教学中有时缺乏耐心和细心，导致学生的理解和掌握程度不够。其次，我在科研方面还有待提高，需要更加深入地研究和探索。最后，我在团队合作中有时缺乏主动性和沟通能力，需要更好地与同事合作。

为了改进自己的不足，我将采取以下措施：首先，我会加强自身的学习和提升，不断更新教育教学理念，提高自己的教学水平。其次，我会加强科研能力的培养，深入研究和探索，提高自己的学术水平。最后，我会加强团队合作意识，提高自己的沟通能力，与同事积极合作。

综上所述，通过这一年的试用期工作，我取得了一定的成绩，但也发现了自身的不足之处。我将以此为契机，加强自身的学习和提升，改进自己的不足，为今后的教学工作打下更加坚实的基础。我相信，在领导和同事的指导和帮助下，我一定能够取得更大的进步，为学校的发展做出更大的贡献。

高校教师试用期自我鉴定总结 篇二

高校教师试用期自我鉴定总结

经过一年的试用期工作，我对自己的教学和科研能力有了更深入的认识和体验，也积累了一些宝贵的经验。通过自我鉴定，我想总结和反思一下自己的工作表现，找到自身的不足并加以改进，为今后的教学工作做好准备。

在教学方面，我注重理论与实践相结合，努力提高教学质量。我通过多种教学方法的运用，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我关注学生的个体差异，根据不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法，满足学生的学习需求。我还鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的创新思维和团队合作能力。

在科研方面，我积极参与科研项目的申报和实施，不断拓展自己的研究领域。我注重理论与实践相结合，将科研成果与教学实践相结合，为学生提供更好的教学资源。我还积极参与学术会议和研讨会，与同行进行学术交流，提高自己的学术水平。

此外，我还注重培养自己的团队合作精神。作为高校教师，团队合作是十分重要的。我善于与同事合作，能够有效地协调各方面资源，提高工作效率。我也乐于与同事分享自己的教学经验和科研成果，相互学习和成长。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在教学中有时缺乏耐心和细心，导致学生的理解和掌握程度不够。其次，我在科研方面还有待提高，需要更加深入地研究和探索。最后，我在团队合作中有时缺乏主动性和沟通能力，需要更好地与同事合作。

为了改进自己的不足，我将采取以下措施：首先，我会加强自身的学习和提升，不断更新教育教学理念，提高自己的教学水平。其次，我会加强科研能力的培养，深入研究和探索，提高自己的学术水平。最后，我会加强团队合作意识，提高自己的沟通能力，与同事积极合作。

综上所述，通过这一年的试用期工作，我取得了一定的成绩，但也发现了自身的不足之处。我将以此为契机，加强自身的学习和提升，改进自己的不足，为今后的教学工作打下更加坚实的基础。我相信，在领导和同事的指导和帮助下，我一定能够取得更大的进步，为学校的发展做出更大的贡献。

高校教师试用期自我鉴定总结 篇三

光阴荏荏，自2xx-xx年8月参加教育工作即将一年了，面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。

在参加工作的这一年来，本人我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真文听讲，不断提高自身思想觉悟。自从2xx-x年8月23日的教师宣言后，我光荣的加入了教师这一行列。成为教师的那一天我深深体会到为人师表的意义。学为人师，行为世范，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。

我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。坚持做到认真备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课，积极思考改变体育课中的游戏，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，我相信我会做的更好。

在工作的这一年里，我积极参加区里面的新教师培训，认真听讲，吸取了不少名师的经验以不断来充实自己，坚持对专业知识的学习，在校领导的支持下2xx-x年上半年成立了健美操小组，带学生参加了区里面健美操比赛，还参加了区里面的体育能手比赛，取得了一些成绩，也积累了一些谨严，在这一年里我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，积极配合学校工作，认表现出良好的组织纪律性

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，我会努力加油!

高校教师试用期自我鉴定总结 篇四

时光荏苒，参加工作已经一年，回顾回头这一年来的点点滴滴，受益颇多。站在新的出发点，回望来时的路，是为了接下来的历程更加夸姣。下面就这一年来，本人各个方面的表现作如下。

一、坚取信念，健康成长

教授教养的岗位是平凡的。尤其是在经济欠发达地区，当外边的诱惑向你招手时，看到那一双双渴想知识的眼睛，那清澈明亮的眼神，你会被深深的打动，守住心中那一份梦想，就点燃了千千万万孩子们的梦想，照亮了他们人生的历程。学校使每一个人都得到发展的理念也要求我们不只是春蚕，不只是烛炬，照亮他人的同时，也要不断的充实、晋升自我，只有自身得到发展，才会从教育中得到快乐，才有动力一往无前。

评价一名教师，心理的健康状况是很重要的一个尺度。在工作中，在人际交往中，在家庭中，如何灵活多样地处理好各种关系，如何保持良好的精神风采，这些是我们每一个走出校门不久的人都必需学会的。这一年来，在对待糊口上，我的立场较以前积极良多，每一天都布满决心信念的糊口，碰到事情也能理智冷静的处理，见到以前的朋友，都说我成熟良多，这让我跟到十分兴奋。社会是一所大学，我学习到了良多在学生时代学习不到的东西。

工作一年来，我的作息规律了，做事效率高了，常常参加体育锻炼，常常和同事谈心。在体检中，身体健康状况是历史以来最好的一次。这让我感到很兴奋。事业和健康应该是兼顾的。

二、它山之石，可以攻玉

每一次上课之前，我都作了最充分的预备。每一堂课都去当真听老教师的课，而且听不同人的课，进行分析比较，自己的教案要反复修改。除了本科目的课，还去听了语文、英语课，还有班会课。不同科目的课堂相互鉴戒，让我看到了不一样的风景，而且在教授教养中可以适当联系其他科目，教授教养内容丰硕生动了，又能联系学生已有的知识，学生的爱好进步了。从其他教师身上，我学习到良多教育教授教养的宝贵经验，更感慨感染到了崇高师德的魅力。

课后，广泛征求同学们的教授教养意见和建议，在师生同等的基础上开展教授教养，学生真正感慨感染到民主。学生的意见是直接的，是最真切的，从他们那里我熟悉到自己的良多不足，而自己经由努力也改正了良多缺点，得到了学生的肯定。学生的学习主动性进步了。

同时，我还广泛阅读各种教授教养文章，吸取其他教师的宝贵经验，同时自己坚持每一堂都有反思，坚持写教授教养随笔和教授教养论文。

三、东风化雨，润物无声

这一年来的教授教养中，我一直在努力探索如何实践新课程。课堂上，我尝试不同的教授教养手段，知识探究、小组合作、角色扮演、辩论，动员尽可能多的学生介入进来。课后的功课处理中，我也采取灵活多样的方式：小论文，小故事，漫画，诗歌，题材、题材均不限，同学们的激情被点燃，他们的才华在习作中得到了充分的展示，而这些在短短的课堂是不能做到的。如何让历史课堂布满活力，我从学生的习作中学习到良多。学生们心中的历史到底是怎么样的?是鲜活的，是布满人道毫光的，是社会的真实反映。不要以为学生没有当真听课，每一个细节，他们都完成的非常当真。批阅学生习作的历程就是一趟布满神秘的旅程，不同社会轨制下，古今中外，不同阶层人们的糊口，有血有肉。优秀的功课到各班展出，一来刺激了学生的成就感，二来避免功课在统一班级之间比较的局限，实现了班级之间的相互学习，资源共享。在各班之间就课堂表现、功课完成效果展开评选，评选出五星级班级，给予奖励。我还开通了教授教养博客，和泛博同行和学生进行交流，这也成为第二课堂。

在教授教养中分层教授教养是十分重要的。不同出发点的学生，不能采取一刀切的教授教养方式。我常常指定一些较轻易的标题题目让那些基础较差的学生学习，鼓励他们相互抽背;或者是基础较好的同学带动基础轻微差的同学。每一次课堂提问，我都有记实，不同难易度的题目，我会让不同的学生往返答，尽量使每一个人都有展示自我的机会。对于那些主动发言的学生，给予加分鼓励。每一次谈话都有记实，不同层次的学生和他们一起制定不同的目标，实时给予奖励。有几位同学在历史课上取得了比较大的成绩，树立了决心信念，整体成绩上升四百多名。在课代表的带领下，有些班级的整体水平直线上升，这次期末考试取得了非常好的成绩，这让我感到深深的欣慰。

四、任重道远，一往无前

作为刚刚工作一年的新教师，我的提高是微小的，是在学校良好的环境中，在大家的关心中取得的。存在的题目还良多：教授教养水平有待进步，论文写的不是很好，与学生交流还应增加，读书不是良多等等。我会在下一年里争取更大的提高。

跟着学校规模的扩大，学生的分层教授教养题目更加凸起;新课程改革的进一步实施，如何进步教授教养质量，这些都是摆在眼前而又急需解决的重要题目。而自己作为新教师教授教养经验仍很欠缺，需要在教育教授教养中努力进步自己的业务水平。

士不可不弘毅，任重而道远。未来的路还很长，无论多少风风雨雨，我坚信，只要保持一颗坚守梦想的心，理智冷静的处理各种关系，我的未来不是梦。学校为我们的教育教授教养提供了最好的环境，家长和学生对大学梦深深的期望，都鼓舞着我一往无前。