学校教师师德师风工作总结范文5篇(精彩5篇)

学校教师师德师风工作总结范文5篇

篇一：学校教师师德师风工作总结

在过去的一年中，我作为一名学校教师，积极参与并投身于师德师风工作。通过不断的学习和实践，我认识到师德师风对于教育事业的重要性，也深刻体会到自身的不足之处。在这篇总结中，我将会对我在师德师风工作中的经验和收获进行总结和反思。

首先，我认识到作为一名教师，师德师风是我们的灵魂，是我们肩负的神圣职责。在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。我努力做到公正公平，对待每个学生一视同仁，不偏袒任何人。我尊重学生的个性和特长，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，我也严格要求自己，不断提高自身的道德修养和教育教学水平。我积极参加各种培训和研讨活动，不断学习新知识，提高自身的专业素养。

其次，我在师德师风工作中注重与同事的合作和交流。教育是一个团队工作，只有大家齐心协力，才能更好地完成教育教学任务。因此，我积极主动地与同事进行交流和分享，互相学习和借鉴。我也不断与同事一起参与各种教研活动和课题研究，共同提高教育教学水平。在教育教学过程中，我始终保持良好的师德师风，与同事之间保持友好合作的关系，共同为学生的成长和发展贡献力量。

最后，我还积极参与学校的各项活动和社会实践，提高自身的社会责任感和使命感。作为一名教师，我们应该不仅仅关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。因此，我积极参与学校的社团活动和社会实践，关注学生的综合素质培养。我也积极参与学校的家庭教育工作，与家长保持密切联系，共同携手为学生的成长和发展努力。

总之，通过一年来的师德师风工作，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我将会继续不断提高自身的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也会积极参与学校的各项活动和社会实践，提高自身的社会责任感和使命感。我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够为教育事业的发展做出更大的贡献。

篇二：学校教师师德师风工作总结

在过去的一年中，我作为一名学校教师，认真履行师德师风工作的职责。通过不断的学习和实践，我在师德师风方面取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在这篇总结中，我将对我在师德师风工作中的经验和收获进行总结和反思。

首先，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。在教育教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，努力激发学生的学习兴趣和潜能。我尊重学生的个性和特长，注重培养学生的自主学习和合作精神。同时，我也要求学生遵守学校的规章制度，树立正确的价值观和人生观。我相信，只有关注学生的全面发展，才能够培养出德智体美劳全面发展的人才。

其次，我在师德师风工作中注重与家长的沟通和合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子教育的第一责任人。因此，我积极与家长进行沟通和交流，了解孩子的家庭情况和需求。我与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注孩子的成长和发展。我也积极参与学校的家校合作活动，与家长共同探讨学生的教育问题，共同为孩子的成长和发展努力。

最后，我还积极参与学校的各项活动和社会实践，提高自身的社会责任感和使命感。作为一名教师，我们应该不仅仅关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。因此，我积极参与学校的社团活动和社会实践，关注学生的综合素质培养。我也积极参与学校的家庭教育工作，与家长保持密切联系，共同携手为学生的成长和发展努力。

总之，通过一年来的师德师风工作，我认识到作为一名教师的责任和使命。我将会继续不断提高自身的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也会积极参与学校的各项活动和社会实践，提高自身的社会责任感和使命感。我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够为教育事业的发展做出更大的贡献。

学校教师师德师风工作总结范文5篇 篇三

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，十多年来我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，此为“德高”。通过师德师风教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对教师职业道德的理解也更加深刻。

一、爱岗敬业，忠于教育事业

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。参加教育工作也有十多年了，自己对教师工作也产生了感情，通过自己的教育使一批又一批的学生有了丰富的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。

二、热爱学生，平等对待每一位学生

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。以前学生不听话，先生可以训斥、可以打板子，现在不行。这种做法是违法的，是体罚。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的教育观点。但不打板子、不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。倘若只是不打骂学生而对学生漠不关心，仍不是一个合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

可“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生谈谈心、谈感受。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、刻苦专研，努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。有先贤曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着课程内容的改革，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、师德师风，努力提高自身道德修养

通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。从大的方面讲，加强行风建设是中国社会的建设和发展的需要;加强师德师风建设是整个中华民族精神素养的提高和升华的需要。从小的方面看，加强师德师风建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿;我们也不应该因为个别领导的腐败、个别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之振奋。让我们继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想。用自己的赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。我相信只要教师不断提高自身的道德素养，定能培养出自尊、自爱、自信和自强的高素质人才。

学校教师师德师风工作总结范文5篇 篇四

教育是事关国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

水边小学领导十分重视全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，按照县教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》、《关于开展师德建设的实施意见》的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：

一、领导重视，制度保障。

学校成立由校长担任组长，具体工作由德育主任主抓。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了《水边小学教师职业道德建设计划》《水边小学师德考核办法(试行)》，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案，分为学校档案(包括领导机构和文件、计划总结和制度、学生评议、家长评议、教师自评和互评、考核结果和使用、活动资料和讲稿等)和教师个人档案两部分。聘请了村委会、各村小组为行风监督员，对我们的工作进行监督。每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评。

二、活动开展。

1、组织学习。

做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校都拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长承担。本学年组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、以丰富多采的活动为依托，强化师德师风教育。活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了全体教师观看了县先进事迹报告团的光盘，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了全体教师。在观后感中，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。9月，学校在全体教师中组织了“怎样做一名师德优秀的教师”的大讨论。近日，我校又进行了“学法、懂法、守法”专题讲座。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。

3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。

通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校拟定了《学生家长问卷调查》《行风评议调查表》，问卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。学生家长全部参加第一个评价，第二个调查从每班随机抽取4个家长进行。问卷的下发、回收由学校领导负责，不经教师手;在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结。从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。校长作出调查分析报告，将此报告反馈给教师。通过此项调查，全体教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。

本学期学校对每位行政领导值日提出了要求，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，严重的违规行为，将待岗。钢性管理，加强了师德建设的力度。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。

学校教师师德师风工作总结范文5篇 篇五

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