班级读书活动总结(精简6篇)
班级读书活动总结 篇一
班级读书活动总结
近期，我们班级开展了一次读书活动，旨在激发同学们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，并且培养他们的思考能力和表达能力。通过这次活动，我们班级取得了一定的成果，也遇到了一些问题。下面我将对这次读书活动进行总结。
首先，我们班级通过班级会议讨论的方式确定了读书活动的内容和形式。我们选择了《红楼梦》作为本次活动的主要阅读书目，因为这是一本经典文学作品，具有较高的知名度和艺术价值，同时也能够引导同学们思考人生、家庭、友情等重要的人生话题。我们设定了读书时间为一个月，每周安排一次读书分享会和讨论会。在每次活动中，我们都会选择几个同学进行分享，让他们分享自己的阅读心得和感悟，同时也鼓励其他同学积极参与讨论。
在这次活动中，同学们的积极性非常高。大部分同学都主动参加了阅读，并且积极准备了分享和讨论的内容。他们通过阅读和讨论，不仅加深了对《红楼梦》的理解，还提高了自己的阅读能力和思考能力。同时，通过分享和讨论，同学们也学会了倾听和尊重他人的观点，培养了团队合作精神。
然而，在这次读书活动中也遇到了一些问题。首先，由于每次活动的时间有限，同学们的分享和讨论时间有些紧张，导致有些同学没有机会分享自己的观点。其次，有些同学对于《红楼梦》的理解还不够深入，导致他们的分享内容比较肤浅。另外，由于同学们的阅读速度和阅读兴趣不同，有些同学在阅读上进度较慢，无法跟上其他同学的进度。
为了解决这些问题，我们班级决定在下次读书活动中进行改进。首先，我们将适当延长每次活动的时间，确保每个同学都有足够的分享和讨论时间。其次，我们将选择一些不同难度的书目，满足不同层次的同学的需求。最后，我们将鼓励同学们在活动前提前阅读，以便更好地参与到分享和讨论中。
总的来说，这次班级读书活动对同学们的阅读能力和思考能力起到了良好的促进作用。通过阅读和讨论，同学们不仅提高了自己的语文素养，还培养了自己的表达能力和团队合作精神。尽管我们在活动中遇到了一些问题，但我们相信通过不断改进和努力，我们的读书活动会越来越好。
班级读书活动总结 篇二
班级读书活动总结
近日，我班进行了一场精彩的读书活动，该活动的目的是激发同学们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，并培养他们的思考能力和表达能力。通过这次活动，我们班开展了一系列的阅读分享会和讨论会，取得了一定的成果。下面我将对这次读书活动进行总结。
首先，我们班精心策划了本次读书活动的内容和形式。我们选择了《西游记》作为本次活动的主要阅读书目，因为这是一本脍炙人口的经典小说，不仅有趣，还具有深度的思考价值。我们将活动时间定为一个月，每周组织一次阅读分享会和讨论会。在每次活动中，我们会选择几位同学进行分享，让他们分享自己的阅读心得和感悟，同时也鼓励其他同学积极参与讨论。
在这次读书活动中，同学们积极参与，阅读的热情高涨。大部分同学都投入到阅读中，并认真准备分享和讨论的内容。通过阅读和讨论，同学们不仅加深了对《西游记》的理解，还提高了自己的阅读能力和思考能力。在分享和讨论中，同学们勇于表达自己的观点，尊重并倾听他人的意见，培养了良好的团队合作精神。
然而，在这次读书活动中也存在一些问题。首先，由于每次活动的时间有限，同学们的分享和讨论时间有些紧张，导致有些同学没有机会分享自己的观点。其次，有些同学对于《西游记》的理解还不够深入，导致他们的分享内容相对肤浅。此外，同学们的阅读进度和兴趣不同，有些同学无法及时完成阅读任务，影响了他们的参与度。
为了解决这些问题，我们班决定在下次读书活动中进行改进。首先，我们将适当延长每次活动的时间，确保每个同学都有足够的分享和讨论时间。其次，我们将选择一些不同难度的书目，以满足不同层次的同学的需求。最后，我们将鼓励同学们提前阅读，在活动前做好准备，以便更好地参与到分享和讨论中。
总的来说，这次读书活动对同学们的阅读能力和思考能力起到了积极的促进作用。通过阅读和讨论，同学们不仅提高了自己的阅读水平，还培养了自己的表达能力和团队合作精神。尽管我们在活动中遇到了一些问题，但我们相信通过不断改进和努力，我们的读书活动会越来越好。
班级读书活动总结 篇三
书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我结合学校的课题营造书香校园，结合本班的实际情况，制定了营造书香班级的计划，在班级里开展了多读书，读好书，好读书的读书活动。
开学初，我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到多读书，读好书，好读书的读书活动中来。在我的指导带动下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。
为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内图书角的管理人员，通过图书角来丰富同学们的阅读量。
在实施的过程中，我班坚持每天晨诵经典，并定期背诵，默写，写心得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个交流的平台，交流读书心得，并且交流完后整理出来，誊写清楚后贴于班内。中午坚持到校午读。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，坚持每周一、三、五读书时间诵读《中庸》，另外，班队活动课开设一个主题，比如说演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。
经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下 ，一定会营造出一个良好的书香校园！
班级读书活动总结 篇四
在20xx年5月份我校开展了“读书月”的一系列的大型活动，如：手抄报、演讲比赛、英语单词接龙………每位学生都积极参加，将每一个活动都举办的热火朝天。
刘向说过:”书犹药也，善读之可以医愚。“凯乐说过：”一本新书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”皮罗果说过：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人情感，使人高尚。”一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！在这次“阅读月”综合性的大型活动中，大家都有不少的收获呢！
这次，我们班也举行了一系列的读书活动。我们还进行了“读书之最”的评比。在星期二的班队课时，我们在自己的纸上写下了自己看过的书，教室里只听见笔在纸上滑动的声音。等到下课时，经过班长和班主任的统计，发现没一个人的阅读量都很大，最多的达到150多本，最少的也有达到70多本，最后选出了六位读书之心，并颁发了了奖品。在放假后同学们还制作了书签，可谓是各有千秋，各有特色。有的以植物为主，有的以动漫为主，有的以童话为主……在全校展出后，我们精心设计的的书签总算没有白费，受到了全校老师的好评。
我们班的同学还经常搜集各种名人读书故事，或各种搜集各种名言警句来激励自己，周末时经常有同学泡在图书馆里，一待就是一整天。但也有些同学因为阅读课外书而耽误了写作业的时间。在这里，我要和同学们说爱阅读是好的，但我们要合理的安排时间，劳逸结合。
我们为书狂！书香漫漫人生路，我们还是刚刚起步，还有更长、更有价值的探索的路等着我们。让书成为我们终身的伴侣，伴我们走到更长，更远……
班级读书活动总结 篇五
关于读书，刘向打了个形象的比方——“书犹药也，善读之可以医愚”；杜甫则极言了多读书的妙处——“读书破万卷，下笔如有神”；苏轼的“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”则成了标准的知识分子的写照……因此，在语文教学过程中，我着力引导孩子们多读书，读好书，让孩子们的心灵沉浸于阅读的快乐之中。
让孩子的心在经典中徜徉
在开学初，我就对孩子进行阅读指导，让孩子们拟定好阅读计划，然后就引导孩子们坚持按照计划去阅读。阅读过程中请爱好阅读、阅读广泛的孩子向同学介绍具体的方法，并补充、推荐一些有益的书籍给大家。在孩子们的阅读检查活动中评选出“阅读之星”。
让阅读之美在记忆中常驻
在让孩子进行有计划地阅读过程中，对孩子提出要求：我们要想勤劳的小蜜蜂一样，将书中的美词佳句、启迪智慧、引发思考的等等摘录在“采蜜本”上，从而形成一定的阅读积累。我也会在一周一次的批阅中，再对孩子们进行具体地引导，让孩子们不仅知其然，还要知其所以然。
让孩子的笔在创作中驰骋
阅读就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整。我们引导孩子们去亲近文学经典，阅读文学经典，这是“吸入”的过程；而我还引导孩子去“呼出”，常见的方式是交给孩子们写读后感的方法，有时也根据阅读的内容去创新“呼出”的方式。如我们在《艾丽斯漫游奇境记》时，就让孩子去发挥想象，扩写爱丽丝给兔子当奴仆的生活。
孩子们都乐在其中，写出了很多想象奇特、情节曲折的作品。
阅读就是携带我们的心灵去旅行，这是不是一次愉快的旅程，需要我们教师去精心设计：创造氛围，计划指导，理解引导等等。这些都有待我们去不断探索，实践，总结，完善。
班级读书活动总结 篇六
“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”，为了鼓励同学们通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，我们二（1)班一直致力于创建“书香班级”，还成立了读书雏鹰小队。我们读书小队共有14人，都是爱读书的孩子。一学年来，我们开展了以下活动：
1、每天早上到校以后，我们拿出课外书，安静地坐在座位上阅读。不仅如此，我们还带领其他小朋友也和我们一样爱上看书。周一、周三、周五的午饭后是我们最开心的阅读时间，这时，大家都手捧自己喜欢的课外书津津有味地看，偶尔还和同伴互相交流。
2、一个月开展一次主题读书活动，由我们向全班推荐一本好书，读一篇优美的文章……不拘形式，有英雄故事、爱学习故事、名人故事等等。我们还和老师要求为全班小朋友讲故事，一学年里，我们讲了寓言故事、神话故事、安徒生故事等，渐渐地，班里爱看书的小朋友越来越多了。
3、我们小队内的成员互相学习互相帮助，小队内读书水平好的同学，帮助阅读有困难的，大家共同进步。通过交流活动，大家互取所长，学到了更多读书知识和方法。
4、我们小队还为班级读书角提供了自己爱看的各类图书，成立了记录小组，和大家开交换看书。
我们读书小队的队员们在活动中不仅拓宽了知识面、提升了水平，使我们的课余生活变得更有意义，懂得更多为人处事的道理，还让我们从中学会了合作，进取，坚持。祝愿我们的读书小队能开展更多更好的读书活动，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。
