逃生演练活动总结【优选6篇】
逃生演练活动总结 篇一
逃生演练活动总结
近日，本校举行了一场逃生演练活动，旨在提高学生的安全意识和应急能力。通过这次活动，我们不仅加深了对逃生知识的了解，还体验了真实的逃生情境，收获颇丰。
首先，这次逃生演练活动对于我们学生的安全意识起到了很大的提升作用。在平时的学习生活中，我们很少会意识到火灾等危险情况的发生。但通过这次演练，我们亲身经历了火灾的恐怖和紧迫感，深刻认识到安全意识的重要性。在逃生演练中，我们要求每位学生都要尽量保持冷静，按照老师的指示有序地迅速撤离，确保自己的生命安全。这样一来，我们对于逃生的重要性有了更加深刻的认识，并且也学会了如何在紧急情况下保持冷静和有序，提高了我们的安全意识。
其次，逃生演练活动也锻炼了我们的应急能力。在演练中，我们需要根据老师的指示迅速找到逃生通道，避开烟雾和火焰，确保自己的生命安全。这对于我们的反应速度、应对能力和决策能力都提出了很高的要求。在活动中，我发现有些同学在面对突发情况时有些慌乱，没有按照老师的指示有序地撤离。这说明我们在平时的学习中还需要加强应急能力的培养，提高我们在紧急情况下的反应能力。通过这次演练，我们对于自己的不足有了更加清晰的认识，也为今后的学习和生活提供了很好的参考。
最后，逃生演练活动也暴露出了一些问题。在演练中，有些同学在撤离的过程中出现了相互阻挡，导致行动不便甚至被困。这说明我们在平时的学习生活中也需要加强合作意识和团队意识的培养，提高我们在紧急情况下的集体行动能力。此外，一些同学在演练中没有按照老师的指示进行撤离，而是自行决策，这也是一个问题。在紧急情况下，我们应该相信老师的指挥和决策，避免个人主观意识的干扰。这些问题的存在，提醒了我们在今后的学习和生活中还需要加强相关方面的培养，提高我们的集体意识和规则意识。
综上所述，这次逃生演练活动对于我们学生的安全意识和应急能力的提高起到了很大的作用。通过这次活动，我们不仅加深了对逃生知识的了解，还体验了真实的逃生情境，收获颇丰。希望今后学校能多举办这样的活动，提高我们的安全意识和应急能力，确保我们的生命安全。
逃生演练活动总结 篇二
逃生演练活动总结
逃生演练是一项重要的活动，它能够帮助我们学生提高应对突发情况的能力，增强安全意识。近日，我们学校组织了一次逃生演练活动，使我们更加了解逃生知识，提高了我们的应急能力。
首先，逃生演练活动让我们对逃生知识有了更加深入的了解。在演练中，我们了解到了如何正确判断和应对火灾等紧急情况，学会了如何使用灭火器、逃生通道等设备。这对于我们在火灾等危险情况下的自救和互救能力有了很大的提高。同时，通过演练，我们还了解到了火灾扩散的原因和规律，学会了预防火灾的基本知识。这些知识的学习和掌握，将为我们今后的学习和生活提供很好的参考。
其次，逃生演练活动锻炼了我们的应急能力。在演练中，我们需要在有限的时间内找到逃生通道，保持冷静并按照老师的指示有序地撤离。这对我们的反应速度、应对能力和决策能力提出了很高的要求。通过这次演练，我们学会了如何在紧急情况下保持冷静、迅速做出正确的决策。同时，演练中的团队合作也锻炼了我们的集体意识和团队精神。在演练中，我们需要相互帮助、相互配合，确保每个人都能够安全撤离。这对于我们的团队合作能力有了很大的提高。
最后，逃生演练活动还让我们认识到了自己的不足和问题。在演练中，有些同学出现了慌乱和迷失的情况，没有按照老师的指示有序地撤离。这说明我们在平时的学习生活中还需要加强应急能力的培养，提高我们在紧急情况下的反应能力。此外，一些同学在演练中没有充分利用逃生通道，而是选择了其他不安全的逃生方式，这也是一个问题。在演练中，我们应该按照老师的指示进行撤离，避免个人主观意识的干扰。这些问题的存在，提醒了我们在今后的学习和生活中还需要加强相关方面的培养，提高我们的集体意识和规则意识。
综上所述，逃生演练活动对于我们学生的安全意识和应急能力的提高起到了很大的作用。通过这次活动，我们不仅加深了对逃生知识的了解，还锻炼了我们的应急能力。希望今后学校能够继续组织这样的活动，提高我们的安全意识和应急能力，确保我们的生命安全。
逃生演练活动总结 篇三
昨天下午开的班主任会，今天下午全校要进行火灾逃生演练。
晨会的时候，我就跟学生讲解了逃生演练需要注意的事项，走的时候，哪些学生走前门，哪些走后门，还告诉学生带一条潮湿的小方巾。
下午到校后，学生一个个都从旁边的洗刷间里洗拿来的方巾，弄得地面上全是水，学生踩上去脏兮兮的，看到这种情况，我赶紧把学生召集到了教室，统计学生准备情况，结果仍有几个学生没有带方巾。唉，不管布置什么任务，总是有些学生非得不去做，不知道是真的忘了，还是根本就不往心里记，面对这种情况，我只能每次耐着性子多提醒两遍。
离演习还有一点时间，我对学生的逃生路线又进行了一次说明，哪一排先跑，谁跟在谁的后面，学生也都说“明白”了，即使这样，我还是又强调了两遍。
警报声响起，我引着学生逃生，前面的学生按照顺序跑向指定的位置，我跟在所有学生的后面，结果等学生都停下来的时候，我看到学生并没有听明白我所说的逃生顺序，除了第一排，其他的学生顺序都错了，跟去年的情况差不多。虽然都出来了，但是看到学生没有按照我的要求去做，不觉还是有些生气。
灭火流程讲解结束后，高年级的学生就先回教室了，我们一楼的最后才回去。我提前跟班里的学生说，排好队直接回教室，结果仍有几个学生硬是跑到了洗刷间。所以心里的火就有点压抑不住了，于是第一节课剩下的那点时间我就开始给学生训话。
其实，学生现在最大的问题就是不懂得倾听。比如说我课堂上给学生布置任务：生字本中同学们每个字写两遍，然后空一格再写另一个字。接着就有学生问：“老师，一个字写几个啊？”一次两次倒是无所谓，可能学生不明白，可是每次都这样，怎能不让人生气？每次布置任务，我都会问：听明白的同学请举手。结果刷刷刷，手全举起来了，结果要么就是学生没有按照要求去做，要么就是接到学生家长的询问电话。
学生的依赖性太强了，什么事情都不愿意往心里记，什么事情都想依赖父母去询问。我不是不想让学生问，可关键是我说的时候你有听吗？一个逃生演练又引出了我对学生说了很多话。
逃生演练活动总结 篇四
许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这是地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“新世纪小学小学防震演练应急预案”，并在学校进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
校园警报声长鸣，防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。整个演练过程井然有序，历时三分四十多秒，达到了预期的效果。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园中心（安全区域）只用了不到35秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
逃生演练活动总结 篇五
20xx年11月7日，我班参加了全校组织的防火逃生应急演练活动。学校组织这样的活动，目的是为了增强全体师生安全意识，提高师生的自救自护能力，在演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证演练的成功。学校在防火逃生应急模拟演练前，对各班学生进行了防火逃生安全教育培训。同时对演练现场做了精心的准备和布置。演练过程中，当同学们听到警报信号时，能及时用毛巾捂住口鼻进行逃生。学生们能在老师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场疏散。疏散完毕，各楼层负责人向总指挥汇报了师生撤离情况，班主任开始清点本班人数，向总指挥做了汇报。此次演练所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。
通过这次活动，广大师生进一步熟悉了消防应急逃生的一些基本常识，如：
A、扑救方法
（1）要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。
（2）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。
（3）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
B、注意事项
（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。
（2）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。
（3）火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。
（4）人员在逃生时应掌握方法：
①沿着墙壁匍匐撤离。
②用手（最好用湿毛巾或湿布片）蒙鼻。
③可向头部、身上浇冷水，或用湿棉被、湿毯子将头、身裹好，再冲出去。
（5）一般不组织学生参加灭火。
通过演练，广大师生的消防逃生意识和技能都得到了提高。
逃生演练活动总结 篇六
为切实加强学校安全管理，提高广大师生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能。5月8日上午，我们学校成功举行了一次地震紧急疏散演练。
本次演习分为避震、逃生两部分，教师在每班给学生讲解地震疏散逃生要领后，安排在教学楼的每个楼梯出口，负责学生在疏散下楼时的安全。各班上课教师在门口负责学生的有序疏散，当梁主任拉响警报声后，各班同学在老师的指挥下弯腰双手抱头，按照预先制定的疏散方案，有秩序，快速的从教学楼撤离到空旷的楼前，学生双手抱头下蹲，以班为单位，排成两队。整个行动规范迅速，整齐划一。从警报声响起到全体师生安全撤离，整个过程前后不到3分钟。
这次演习在校领导高度重视，亲自拟定制定本次演习活动的安排、部署及应急预案科学合理有序，教师密切配合。此次演习活动达到了预期效果。通过本次演习，全体师生对地震疏散的'应急程序、逃生有了切身的体会。今后钦村小学还将以此为契机，不断总结经验，将此项工作长期有效的开展下去，防患于未然，真正为全校师生人身安全投一份保险。
