小班元旦庆祝活动总结【优质6篇】
小班元旦庆祝活动总结 篇一
在小班元旦庆祝活动中，我们开展了一系列有趣、富有意义的活动，为孩子们带来了难忘的回忆。通过这次活动，孩子们不仅增进了彼此之间的友谊，还培养了他们的团队合作意识和创造力。
首先，我们组织了一场主题为“快乐的元旦”的绘画比赛。孩子们可以自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状绘制元旦相关的图案。他们可以画元旦树、礼物、烟花等等。这个比赛不仅锻炼了孩子们的绘画技巧，还让他们学会了分享和欣赏他人的作品。在评选出优胜者后，我们将孩子们的作品制作成展览，供家长们观赏。
其次，我们还准备了一场精彩的元旦表演。孩子们分成几个小组，每个小组都有自己的表演节目。有的小组表演了欢快的舞蹈，有的小组进行了小品表演，还有的小组展示了自己的歌唱才华。孩子们在表演前经过了一段时间的排练，他们积极投入，展示出了自己的才艺和表演能力。整个表演过程中，孩子们互相鼓励，共同努力，彰显了小班的团队精神。
最后，我们组织了一次户外活动，让孩子们在自然环境中感受元旦的喜庆氛围。我们选择了一个美丽的公园作为活动地点。孩子们可以自由奔跑、玩耍，感受大自然的美好。我们还为他们准备了一些游戏和小礼物，让他们在玩耍的同时，增加了乐趣和惊喜。这次户外活动不仅让孩子们放松身心，还培养了他们对大自然的热爱和保护意识。
通过这次元旦庆祝活动，孩子们不仅在欢乐中度过了一个难忘的假期，还获得了许多宝贵的经验和成长。他们学会了合作、分享、表演和欣赏他人的作品。这次活动不仅为孩子们带来了乐趣，还培养了他们的团队合作意识和创造力。我们相信，通过这样的活动，孩子们的成长之路将更加充实和有趣。
小班元旦庆祝活动总结 篇二
在小班元旦庆祝活动中，我们注重培养孩子们的创造力和团队合作精神，通过一系列富有意义的活动，让孩子们度过了一个难忘的元旦假期。
首先，我们组织了一次主题为“快乐的元旦”的手工制作活动。在这个活动中，孩子们可以运用自己的想象力和创造力，制作元旦相关的手工艺品。他们可以用纸、颜料、剪刀等材料制作元旦树、礼物、烟花等。这个活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。孩子们在制作过程中，相互交流、互相学习，共同完成了一件件精美的作品。
其次，我们还进行了一次有趣的拓展训练活动。在这个活动中，孩子们分成几个小组，进行了一系列团队合作的挑战。他们需要通过互相帮助、协作和沟通，完成一系列的任务。这个活动不仅培养了孩子们的团队合作精神，还提高了他们的问题解决能力和决策能力。孩子们在活动中互相鼓励，共同努力，取得了令人瞩目的成绩。
最后，我们还进行了一次寓教于乐的游戏活动。在这个活动中，孩子们通过各种游戏，学习了元旦的相关知识。他们通过游戏，了解了元旦的起源、习俗和传统。这个活动不仅增加了孩子们的知识量，还让他们在游戏中体验到了学习的乐趣。孩子们在游戏中积极参与，虽然他们有时会面临困难，但是通过团队合作和努力，他们都克服了困难，取得了成功。
通过这次元旦庆祝活动，孩子们不仅度过了一个愉快的假期，还获得了许多宝贵的经验和成长。他们学会了创造、合作和学习，培养了他们的团队合作精神和创造力。这次活动不仅为孩子们带来了乐趣，还让他们在快乐中学会了更多的知识和技能。我们相信，通过这样的活动，孩子们将在未来的学习和生活中取得更大的成功。
小班元旦庆祝活动总结 篇三
12月29日下午，我们幼儿园举行了庆元旦、迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合听说读、礼仪教育编排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的一致好评。
下午一点半左右，家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！
本次活动主要以幼儿才艺展示为主，大班的特色"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快点告诉你”、舞蹈"动感女孩”、情景表演"看望小公鸡”等把活动推向了高潮。
形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演，展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏《蒙眼摸孩子》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。
我们的家园联欢活动中还穿插了英语歌表演、特色活动的展示，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。
欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。
小班元旦庆祝活动总结 篇四
31号的.下午，在欢喜的气氛中我们迎来了20xx年的“小班年段喜迎新年庆祝活动“活动，这也是我们小朋友第一次参与的迎新年活动。在此之前老师们紧锣密布的组织着，从孩子的节目排练到活动室里的环境装饰，所做的一切都是为了让孩子们感受到过新年的欢乐气氛。
下午3：00在一片热烈的掌声中，我们小班年段的“迎新年”庆祝活动开始了。
在“迎新年”联欢活动中，孩子们积极主动地参与，当轮到自己上台表演时，孩子们可认真了，又大方又自信，得到大家的一致好评。站在台上像个小演员，表情可丰富了，在数学游戏《抱抱团》中，孩子们争先恐后地上台要求参加游戏，家长们也配合老师，与孩子一起参加游戏，小朋友反应可快了，在游戏中体验快乐。看着孩子们的表现，老师们都感到高兴和欣慰。在儿歌表演的过程中，孩子们的动作很优美，也很到位，老师为孩子们感到骄傲。
本次“迎新年”庆祝活动，我发现因为两年小班的孩子一起参加，人多了热闹了，孩子们的表演格外认真、专注。尤其是在与老师的互动游戏中，每个孩子都踊跃举手参加，丝毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表现意识强烈。也能积极配合老师与孩子，与孩子们一起游戏，互动，既活跃了气氛，又让孩子们感到温馨和亲切。
通过本次“迎新年”庆祝活动，更加增进了家长对幼儿园的支持。我们的家长朋友给孩子准备了好多好吃的零食、水果等等。摆在桌子上吸人眼球，“哗！这么多好吃的！”孩子们都高兴地大叫起来。在游戏、节目表演后，我们的孩子快乐地品尝着自己和小朋友带来的好吃的食物及水果，吃得那么开心那么甜蜜。有的孩子还不忘记给同伴嘴里也放一个，他们学会了分享。
在欢声笑语及快乐
地品尝中，孩子们还意犹未尽，可是1年多小时那么快地过去了。祝愿我们的小班小朋友们在新的一年里健康成长！快快乐乐！平平安安！
小班元旦庆祝活动总结 篇五
20xx年12月29日，我们小一班和小二班一起在音体室进行了元旦庆祝活动。我们邀请了每一位幼儿的家长，在庆祝活动开始前，家长们纷纷到齐。小一班当天有14名幼儿入园，来了16名家长。小二班当天有18名幼儿入园，有16名幼儿的家长来园参与活动，甚至有的幼儿爸爸妈妈爷爷奶奶都来了，可见家长对此次活动的重视。在活动中，我们的孩子表现出色，教师配合默契，活动秩序井然。孩子们一个又一个精彩的节目，让家长们鼓起了阵阵的掌声。甚至有的家长说，这么点的孩子能演成这样真是不容易。小班幼儿表演的节目不但精彩，更有中大班幼儿节目的助阵，他们的故事表演《月光蜗牛》吸引了每一位幼儿的眼球，孩子们看得非常认真，被他们精彩的表演所吸引。
活动的成功，与我们每位教师辛苦的付出是离不开的。俗话说，台上一分钟，台下十年功，能让小班幼儿为家长呈现一台精彩的节目，与我们老师平日的努力是离不开的。在今后的工作中，我们会再接再励，争取让每位幼儿都有进步，让每位家长放心。
小班元旦庆祝活动总结 篇六
在辞旧迎新之际，我们满载着收获和希望，以饱满的精神迎来了xx年。在迎接新年的来临时，我们小二班在11年12月31日举行了“庆元旦、迎新年”家园联欢会。这次活动丰富多彩，幼儿、教师、家长一起度过了开心、快乐、有意义的联欢会。为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用幼儿制作的彩环、拉花布置活动室。利用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合说唱游戏等教育编排了许多精彩节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步收到了家长的一致好评。
下午三点半左右，家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的新年祝福声当中，正是拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！
本次活动主要以幼儿才艺展示为主，《我给太阳唱支歌》《小手帕》《我有一双小手》《恭喜恭喜》等把活动推向高潮。
形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演，展示了孩子们的敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心载。亲子游戏《抢椅子》《揪尾巴》《踩气球》等活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。
我们的家园联欢活动还穿插了舞蹈、歌表演、歌曲、儿歌等活动的展示，让孩子们充分体验、感受着节日带来的欢乐。
欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿、让孩子们得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。当然，我们这次活动也有不足之处。由于时间关系，有几个幼儿还没有得到独立表现的机会，希望在下次活动中，给幼儿提供时间，提供锻炼的机会让每一个孩子都能得到很好的发展。
