数学教研室工作总结【精选3篇】

数学教研室工作总结 篇一

在过去的一学期里，数学教研室团队经过努力和合作，取得了一定的成绩。在这篇文章中，我将总结我们的工作，并提出改进和发展的建议。

首先，我们在教学方面取得了一些进展。我们通过精心准备的课堂教学，使学生更好地理解和掌握了数学知识。我们采用了多种教学方法，包括讲解、练习以及小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还针对学生不同的学习能力和兴趣进行个性化教学，以帮助他们更好地适应和发展。我们的教学效果得到了学生和家长的一致好评。

其次，我们在教研方面也取得了一些成果。我们定期组织教研活动，分享教学心得和经验。在这些活动中，教师们积极参与，提出自己的观点和建议，以促进教学水平的提高。我们还参加了一些区域性和全国性的教研交流活动，与其他学校的数学教师进行了深入的交流和合作。通过这些交流，我们学习到了一些先进的教学理念和方法，并将其运用到我们的教学实践中。

然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，由于时间和资源的限制，我们无法开展更多的教研活动，限制了我们的教研深度和广度。其次，我们的教师队伍中还存在一些教学经验不足的教师，需要进一步加强培训和指导。另外，我们的教研成果还没有得到充分的应用和推广。

为了改进和发展我们的工作，我提出以下建议。首先，我们应该加强对教研活动的组织和管理，确保每个教师都能参与其中，并充分发挥自己的作用。其次，我们需要加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和教学能力。同时，我们还应该加强对教研成果的应用和推广，使其能够真正地造福于学生和教师。

总之，数学教研室工作总体上取得了一些进展，但还存在一些问题和不足之处。通过总结和改进，我们相信我们的工作会越来越好，为学生和教师提供更好的教学环境和条件。

数学教研室工作总结 篇二

回顾过去的一学期，数学教研室团队经过集体努力和个人奋斗，取得了一定的成绩和进步。在这篇文章中，我将总结我们的工作，反思不足之处，并提出改进的方向和措施。

首先，我们在教学方面取得了一些成果。我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过启发式教学和案例分析等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。我们还采用了多媒体教学和互动式教学等现代化教学手段，使教学更加生动有趣。同时，我们还注重学生的学习方法和策略的培养，帮助他们建立自主学习的能力。这些教学方法和策略得到了学生和家长的一致好评。

其次，我们在教研方面也取得了一些进展。我们定期组织教研活动，分享教学心得和经验。在这些活动中，教师们积极参与，提出自己的观点和建议，以促进教学水平的提高。我们还参加了一些区域性和全国性的教研交流活动，与其他学校的数学教师进行了深入的交流和合作。通过这些交流，我们学习到了一些先进的教学理念和方法，并将其运用到我们的教学实践中。

然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，由于时间和资源的限制，我们无法开展更多的教研活动，限制了我们的教研深度和广度。其次，我们的教师队伍中还存在一些教学经验不足的教师，需要进一步加强培训和指导。另外，我们的教研成果还没有得到充分的应用和推广。

为了改进和发展我们的工作，我提出以下建议。首先，我们应该加强对教研活动的组织和管理，确保每个教师都能参与其中，并充分发挥自己的作用。其次，我们需要加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和教学能力。同时，我们还应该加强对教研成果的应用和推广，使其能够真正地造福于学生和教师。

总之，数学教研室工作总体上取得了一些进展，但还存在一些问题和不足之处。通过总结和改进，我们相信我们的工作会越来越好，为学生和教师提供更好的教学环境和条件。

数学教研室工作总结 篇三

数学教研室工作总结

　　数学教研人员进行相关的工作总结有利于加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度。下面数学教研室工作总结是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

　　本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

　　一、研读新课标，践行新理念。

　　1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《20xx版小学数学课程标准)》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《20xx版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。

　　分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

　　二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。

　　1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

　　本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。

　　2.青蓝工程-------师徒结对。

　　结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

　　加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

　　三、做新型的创新教师-------蹲下来、俯下身子搞教研

　　1.组建项目组，实事求是搞教研。

　　数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。

　　2.开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，20xx年12月24日学校成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。

　　四、严谨教学常规，提升教学质量

　　1.认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的`内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

　　2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

　　3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。

　　4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。

　　5.组织进行了教学教研活动，远程研修给我们提供更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内教师的学习积极性很高，并且有一定的收获。提升了教师的课堂教学水评。在忙碌的过程中，教师收获了幸福!

　　五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1.积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

　　2.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

　　3.进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率.

　　4.进一步培养学生的改错学习习惯。

　　总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期