科学发展观学习总结(通用3篇)
科学发展观学习总结 篇一
科学发展观是习近平总书记提出的一种发展理念和思维方式，旨在实现经济社会持续健康发展。通过学习科学发展观，我深刻认识到科学发展观的重要性和实践价值。在学习过程中，我从以下几个方面有了新的认识和体会。
首先，科学发展观强调人民至上。人民是发展的主体，发展的成果应该惠及全体人民。只有关注人民的需求，尊重人民的主体地位，才能真正实现发展的公平和可持续性。作为一名学生，我要时刻关注人民群众的需求，为人民群众的利益而努力。
其次，科学发展观提倡全面协调可持续发展。全面发展是指经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的协调发展。在实践中，我们不能片面追求经济增长，而忽视了环境保护和社会公平。只有在综合平衡的基础上，才能实现可持续的发展。作为一名学生，我要注重培养全面发展的能力，不仅关注学业成绩，还要注重社交能力、身心健康等方面的发展。
第三，科学发展观强调创新驱动发展。创新是推动发展的第一动力，只有不断创新，才能跨越发展的瓶颈，实现经济社会的转型升级。在学习中，我要注重培养创新思维，提高解决问题的能力。只有不断创新，才能在竞争中立于不败之地。
第四，科学发展观强调全民共享发展成果。发展的最终目的是为了改善人民的生活质量，让每个人都能共享发展成果。在学习中，我要注重培养服务意识，关心他人，乐于助人。只有在为他人服务的过程中，才能真正实现自我价值。
通过学习科学发展观，我对发展的本质和目的有了更深刻的认识。我将把科学发展观的理念贯彻到自己的学习和生活中，努力实现个人的全面发展，为社会的进步贡献自己的力量。
科学发展观学习总结 篇二
科学发展观是习近平总书记提出的一种发展理念和思维方式，强调以人为本、全面协调可持续发展、创新驱动和共享发展成果。通过学习科学发展观，我对发展的理解和实践有了新的认识。
首先，科学发展观强调以人为本。人民是发展的主体，发展的成果应该惠及全体人民。在学习过程中，我深刻认识到只有关注人民的需求，才能真正实现发展的公平和可持续性。作为一名学生，我要时刻关注人民群众的需求，为人民群众的利益而努力。
其次，科学发展观强调全面协调可持续发展。全面发展是指经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的协调发展。在实践中，我们不能片面追求经济增长，而忽视了环境保护和社会公平。只有在综合平衡的基础上，才能实现可持续的发展。作为一名学生，我要注重培养全面发展的能力，不仅关注学业成绩，还要注重社交能力、身心健康等方面的发展。
第三，科学发展观强调创新驱动发展。创新是推动发展的第一动力，只有不断创新，才能跨越发展的瓶颈，实现经济社会的转型升级。在学习中，我要注重培养创新思维，提高解决问题的能力。只有不断创新，才能在竞争中立于不败之地。
第四，科学发展观强调全民共享发展成果。发展的最终目的是为了改善人民的生活质量，让每个人都能共享发展成果。在学习中，我要注重培养服务意识，关心他人，乐于助人。只有在为他人服务的过程中，才能真正实现自我价值。
通过学习科学发展观，我深刻认识到发展的本质和目的。我将把科学发展观的理念贯彻到自己的学习和生活中，努力实现个人的全面发展，为社会的进步贡献自己的力量。
科学发展观学习总结 篇三
科学发展观学习总结范文
科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济社会和人的全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
党中央提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性与价值性。这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。
人民日报曾报道“治国兴邦，人才为要；执政兴国，惟在得人。”
“人才永远是第一位的。一个国家的经济发展也好，综合国力提升也好，最终都要落实到人身上。”
新世纪，新起点，新任务，新课题。如何抓住新的历史机遇，确保全面建设小康社会的宏伟目标实现，进而实现中华民族伟大复兴，大家纷纷表示，人才问题殊为关键，必须大力实施人才强国战略，走人才强国之路。
我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全面提高自身的综合素质。我们素质的高低，成才与否，直接关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行，关系到我国能否进一步走向繁荣富强。
首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益明显，国际竞争日趋激烈的今天，作为大学生，要坚持代表
第二，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。有中国特色的社会主义文化是我们最值得追求、具有崇高价值的文化。我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想，提高自己的理论水平。思想政治素质是一个人就灵魂，决定人发展的大方向，是大学生实现全面发展的基础。一个全面发展的大学生，必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质。在科学技术日新月异，社会主义市场经济迅速发展的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质差，对社会的用处不大，就可能在激烈的竞争中被淘汰；即使一个人掌握了高新技术，但如果他思想政治素质差，缺少人文精神，也可能无益于社会。通过对思想道德价值的确认，内化为自身发展的需要，逐渐培养自觉祟尚先进文化和主动追求高尚思想道德的精神境界。
第三，我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作，有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，高于个人利益，是个人利益实现的保障。大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。
第四，我们要以实际行动促进自身的全面发展，努力让自己成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为自身追求的一种需要，并努力实践之。另一方面，又要在社会允许的条件下，充分发挥自己的个性，实现个人的利益与价值，创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来。我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，作为一名优秀的大学生，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。
作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展，践行科学发展观。
