校园欺凌专项治理工作总结【优秀6篇】
校园欺凌专项治理工作总结 篇一
近年来，校园欺凌问题日益突出，给学生的身心健康造成了严重威胁。为了有效治理校园欺凌问题，我校成立了专项治理工作组，并采取了一系列措施。在这篇文章中，我将总结我校校园欺凌专项治理工作的成果和经验。
首先，我们加强了校园欺凌问题的宣传教育。我们通过在校园广播、宣传栏、班会等多种途径向全校师生普及校园欺凌问题的相关法律法规和害处，引导学生树立正确的价值观和行为规范。此外，我们还开展了以“关爱同学，共建和谐校园”为主题的校园欺凌防治宣传月活动，组织了丰富多样的讲座、演讲比赛、宣传展览等活动，提高了师生对校园欺凌问题的认知度和防范意识。
其次，我们加强了校园欺凌问题的监测与预防。我们建立了校园欺凌问题的信息收集和处理机制，明确了教师、学生、家长等各方的责任和义务。每周，我们进行一次校园欺凌问题的调查与分析，及时发现和处理问题，并采取针对性的预防措施。此外，我们还建立了学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康评估，及时发现潜在的校园欺凌问题，提供相应的帮助和支持。
再次，我们加强了校园欺凌问题的处理和教育。一旦发现校园欺凌问题，我们立即采取行动，对施暴者进行纪律处分，并对受害者进行心理疏导和帮助。同时，我们还组织了一些专题讲座和培训班，邀请专家学者和心理咨询师来校开展校园欺凌问题的研讨和辅导工作，提高教师和家长的处理能力和意识。
最后，我们加强了与家长和社会的合作与沟通。我们定期组织家长会，向家长介绍校园欺凌问题的防治工作和进展情况，征求家长的意见和建议。此外，我们还与社会各界建立了合作关系，邀请社区警务室、青少年维权组织等来校开展相关的宣传和教育活动，共同推进校园欺凌问题的治理工作。
通过以上的措施，我校在校园欺凌专项治理工作中取得了显著的成效。校园欺凌问题得到了有效的遏制，学生的身心健康得到了更好的保障。但是，我们也深知校园欺凌问题的治理工作任重而道远，还需要进一步加强措施和力度，形成长效机制，共同营造和谐的校园氛围。
校园欺凌专项治理工作总结 篇二
近年来，校园欺凌问题在我校日益严重，给学生的身心健康带来了巨大伤害。为了解决这一问题，我校成立了校园欺凌专项治理工作小组，并付诸实际行动。在这篇文章中，我将总结我校校园欺凌专项治理工作的经验和教训。
首先，我们加强了校园欺凌问题的宣传教育。我们采用多种形式和途径，向师生宣传校园欺凌问题的危害和防范措施。我们在校园广播、宣传栏、班会等处张贴了相关宣传材料，开展了讲座、演讲比赛等活动，提高了师生的防范意识和应对能力。然而，我们也发现宣传教育的效果并不理想，很多学生对校园欺凌问题的认知和重视程度还不够，需要进一步加强宣传力度和方法。
其次，我们加强了校园欺凌问题的监测与预防。我们建立了信息收集和处理机制，明确了教师、学生、家长等各方的责任和义务。我们定期进行校园欺凌问题的调查与分析，及时发现和处理问题，并采取相应的预防措施。然而，我们也发现监测和预防工作存在一定的不足，信息收集不够全面，预防措施不够有针对性，需要进一步完善机制和加强监测力度。
再次，我们加强了校园欺凌问题的处理和教育。一旦发现校园欺凌问题，我们立即采取行动，并对施暴者进行纪律处分，对受害者进行心理疏导和帮助。我们也组织了一些专题讲座和培训班，提高教师和家长的处理能力和意识。然而，我们也发现处理工作和教育工作还存在一定的不足，处理结果不够公正，教育方法不够科学，需要进一步加强工作的规范和专业性。
最后，我们加强了与家长和社会的合作与沟通。我们定期组织家长会，向家长介绍校园欺凌问题的防治工作和进展情况，征求家长的意见和建议。我们也与社会各界建立了合作关系，共同推进校园欺凌问题的治理工作。然而，我们也发现合作与沟通的效果有限，需要进一步加强与家长和社会的联系，形成合力，共同解决校园欺凌问题。
通过以上总结，我们意识到校园欺凌问题的治理工作任重而道远，需要全社会的共同努力。我们将进一步加强措施和力度，形成长效机制，共同营造和谐的校园氛围，保护学生的身心健康。
校园欺凌专项治理工作总结 篇三
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对全国中小学校校园欺凌事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理工作。根据上级要求，并结合我市实际，我市校园欺凌专项治理工作全面展开。
据介绍，专项治理旨在加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安、和谐校园。为加强对专项治理工作的组织领导，市教育局成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组，由市教育局党委书记、局长李尕果担任组长，具体协调推动全市教育系统校园欺凌专项治理工作。
专项治理分为两个阶段。第一阶段，各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，及时发现、调查处置校园欺凌事件。各级教育督导部门要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查，完善组织部署。这一阶段将持续至8月31日。
第二阶段从9月1日~10月31日，包括学校自查、县级普查、市级复查等内容。省教育厅、省教育督导部门将组织督查组对专项治理情况进行抽查;国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查组对各地专项治理情况进行实地督查。
“开展校园欺凌专项治理工作，是保证中小学生身心健康和人格发展的一项重要工作，也是加强‘平安校园’建设、办人民满意教育的一项重要举措。”李尕果强调，各县(区)教育部门、各学校要按照要求，高度重视，制订切实可行的工作方案，认真做好校园欺凌的专项治理工作。
校园欺凌专项治理工作总结 篇四
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，我校积极开展校园欺凌专项治理工作。我校于2016年5月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。
一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。
二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。
三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。
四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：
五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》和教育局相关文件精神。
六、集中学习“怀化市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。
七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。
八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：
九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。
十、开展“校园欺凌专项治理”黑板报评比活动。
十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。
总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
校园欺凌专项治理工作总结 篇五
为贯彻落实灵宝市教体局、西闫中心校《关于进一步加强法治教育部密防范校园欺凌事件的紧急通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。5月17日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
(四)建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
校园欺凌专项治理工作总结 篇六
近年来，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响，同时也影响了社会的稳定。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：
一、成立领导小组，加强对此项工作的领导
为了确保治理校园欺凌事件的落实，我校成立了以校长为组长，副校长、大队辅导员、教导主任为组员的治理整顿工作领导小组，专门研究此项工作，并召开教师会、学生会，进行宣传，营造氛围，提高大家对此项工作的认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。
二、完善预防校园欺凌事件相关制度
我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，防止事态扩大，近年来无打架斗殴等特大事件的发生。校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。
三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
1、各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会，同学们以小品、知识问答等形式，了解了校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的认识。
2、请中心校安全副校长给全体师生做了一次别开生面的普法法律知识讲座，增强了全体师生的法制观念。
3、利用品德课、心理健康课、安全教育课对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。
4、组织全体教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策，使全体教职工了解了预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。
5、校长对全体教职工进行了预防校园欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。
四、禁止校园欺凌，重在预防
1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。
2、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。
3、出资支持老师在外面进行心理健康培训，陈妮老师、黄晨阳老师分别参加了未央区教师进修学校组织的心理健康咨询师的培训。
五、发现欺凌事件，及时处理
在全体教职工的努力下，我校无重大校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决。六三班的两个孩子，在上厕所时，为一些琐事发生口角，班主任老师及时解决；有一个孩子的父亲去世，孩子整天闷闷不乐，同学们也不理他，他越来越孤僻，越来越自卑，班主任及时做全班同学的思想工作，及时做这个孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面庞。
校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，所以我们作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容！
