教师德能勤绩廉五方面工作总结【最新6篇】
教师德能勤绩廉五方面工作总结 篇一
教师作为社会的工作者，肩负着培养学生的责任和使命。为了更好地履行教师的职责，提升教育教学质量，教师需要在德能勤绩廉五个方面做好工作。
首先，教师要注重教师德。教师德是教师从业者应具备的一种道德修养和职业素养，是教师从事教育教学工作的基本要求。教师要具备高尚的道德品质，树立正确的人生观和价值观，以身作则，做学生的榜样。教师要尊重学生，关心学生的成长，耐心倾听学生的困惑和需求，给予学生关怀和帮助。此外，教师还应加强自身的学习和自我修养，不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
其次，教师要注重教学能力。教学能力是教师从事教育教学工作的核心素质。教师要熟悉教学内容，掌握教学方法，灵活运用不同的教学策略，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。教师要善于创设良好的教学环境，为学生提供良好的学习条件。同时，教师要注重学生的能力培养，关注学生个体的发展需求，帮助学生充分发挥自身潜能，培养学生的创新思维和实践能力。
第三，教师要注重勤勉工作。勤勉是教师工作的基本要求之一。教师要严格遵守工作纪律，按时完成教学任务，做到教学准备充分，备课认真细致。教师要积极投入教学工作，不辞辛劳，不怕困难，尽心尽力地教育学生。同时，教师还要注重个人的专业发展，不断学习新知识，提升自身的专业水平。
第四，教师要注重绩效考核。教师的绩效考核是对教师工作的评价和认可。教师要树立正确的绩效观，注重教学工作的质量和效果。教师要按照学校的绩效考核标准，认真履行自己的教学职责，努力提高教学质量，取得优异的教学成绩。同时，教师还要注重自我评价和反思，不断总结经验，改进教学方法，提升自身的教学水平。
最后，教师要注重廉洁从教。廉洁从教是教师职业道德的重要内容之一。教师要遵守职业道德规范，不搞权钱交易，不接受学生和家长的财物，不利用职务之便谋取私利。教师要保持清正廉洁的作风，树立良好的职业形象，赢得学生和社会的尊重和信任。
总之，教师要在德能勤绩廉五个方面做好工作。只有具备高尚的教师德，掌握过硬的教学能力，勤勉工作，取得优异的绩效考核，保持廉洁从教的作风，才能更好地履行教师的职责，提升教育教学质量，培养出更多优秀的学生。
教师德能勤绩廉五方面工作总结 篇二
教师德能勤绩廉五方面工作总结 篇二
教师德能勤绩廉是教师工作的基本要求，也是教师从业者应具备的重要素质。在教育教学工作中，教师需要在德能勤绩廉五个方面做好工作，以提升自身的教育教学水平。
首先，教师要注重教师德。教师德是教师从业者应具备的一种道德修养和职业素养，是教师从事教育教学工作的基本要求。教师要具备高尚的道德品质，树立正确的人生观和价值观，以身作则，做学生的榜样。教师要尊重学生，关心学生的成长，耐心倾听学生的困惑和需求，给予学生关怀和帮助。此外，教师还应加强自身的学习和自我修养，不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
其次，教师要注重教学能力。教学能力是教师从事教育教学工作的核心素质。教师要熟悉教学内容，掌握教学方法，灵活运用不同的教学策略，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。教师要善于创设良好的教学环境，为学生提供良好的学习条件。同时，教师要注重学生的能力培养，关注学生个体的发展需求，帮助学生充分发挥自身潜能，培养学生的创新思维和实践能力。
第三，教师要注重勤勉工作。勤勉是教师工作的基本要求之一。教师要严格遵守工作纪律，按时完成教学任务，做到教学准备充分，备课认真细致。教师要积极投入教学工作，不辞辛劳，不怕困难，尽心尽力地教育学生。同时，教师还要注重个人的专业发展，不断学习新知识，提升自身的专业水平。
第四，教师要注重绩效考核。教师的绩效考核是对教师工作的评价和认可。教师要树立正确的绩效观，注重教学工作的质量和效果。教师要按照学校的绩效考核标准，认真履行自己的教学职责，努力提高教学质量，取得优异的教学成绩。同时，教师还要注重自我评价和反思，不断总结经验，改进教学方法，提升自身的教学水平。
最后，教师要注重廉洁从教。廉洁从教是教师职业道德的重要内容之一。教师要遵守职业道德规范，不搞权钱交易，不接受学生和家长的财物，不利用职务之便谋取私利。教师要保持清正廉洁的作风，树立良好的职业形象，赢得学生和社会的尊重和信任。
总之，教师要在德能勤绩廉五个方面做好工作。只有具备高尚的教师德，掌握过硬的教学能力，勤勉工作，取得优异的绩效考核，保持廉洁从教的作风，才能更好地履行教师的职责，提升教育教学质量，培养出更多优秀的学生。
教师德能勤绩廉五方面工作总结 篇三
繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我认为，教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主体现在以下几个方面：
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
三、渊博的知识
知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还具有渊博的知识。我在工作中，虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机知识，取得了计算机中级证书。
一个合格的教师，还有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响。
四、热爱学生
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上，还是在学习上，都给予必的关心和帮助。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮助找;有困难，我帮助解决;天气冷热变化，我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
我相信，只有用爱心、能力、知识使学生健康活泼的成长，才是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的快乐和自豪。
我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。
教师德能勤绩廉五方面工作总结 篇四
师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我作为一名数学教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过师德师风整顿活动学习和反思，使我更加认识到工作中的不足与差距。
1、教育观念：
新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、对待学生：
一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
3、教育教学：
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循循善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。
5、教学评价
作为班主任老师，我在课上课下努力去发现学生的优点，并放大他们的优点进行表扬鼓励。而且努力多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管学习成绩如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。从学生的成长需要出发，理解儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活经验，更不用成人的标准来度量学生。
6、思想道德
作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。
7、日常生活
在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，有文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。
今后的工作中我将努力做到
(一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
(二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
教师德能勤绩廉五方面工作总结 篇五
众所周知,人民教师传统的职责要求是"传道、授业、解惑",在这种神圣的职责要求下,在任何国家、社会里人们无不认为教师是伟大的、光荣的、辛勤的、高尚的。这是因为他们培养了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴,人才的培养中显示了擎天柱的作用。
作为一名中学教师，我通过学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
最后,注重"身教"重与"言传",要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训。一言以蔽之,好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使他们愿意以你为榜样,去一步一步地、扎扎实实地走自己的希望之路、未来之路、人生之路。
教师德能勤绩廉五方面工作总结 篇六
教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
