中级职称评审申报工作总结【实用3篇】
中级职称评审申报工作总结 篇一
在申报中级职称的过程中，我经历了一系列的准备工作、材料准备、评审过程和总结复盘。通过这次申报工作，我深刻地认识到了职称评审对于我的职业发展和个人提升的重要性，也积累了宝贵的经验和教训。
首先，准备工作是中级职称申报的基础。在准备阶段，我充分认识到了自己的实际情况和发展需求，明确了申报的目标和方向。我认真研读了职称评审的相关政策和要求，对于评审标准有了清晰的认识。同时，我也参加了一些相关的培训和学习，提升了自己的专业知识和技能。这些准备工作为后续的材料准备和评审过程奠定了坚实的基础。
其次，材料准备是申报工作的关键。我在准备材料时，注重准确、全面地展示自己的工作业绩和专业能力。我认真整理了个人简历、学术论文、科研项目和教学成果等材料，并对其进行了精心的排版和修订。我还请教了一些已经通过评审的同事，听取他们的建议和意见，不断完善和提升我的材料。通过这一过程，我更加深入地了解了自己的职业发展和专业成长。
接下来是评审过程。在评审过程中，我积极参与，主动配合评审委员会的工作。我认真对待每一项评审要求，按照规定的时间和要求提交了申报材料。在评审中，我主动与评审委员进行了沟通和交流，解答了他们的问题，提供了更多的证据和材料。通过这次评审过程，我更加深入地了解了中级职称评审的标准和要求，同时也增强了自己的专业能力和职业素养。
最后是总结复盘。在申报工作结束后，我及时总结了自己的经验和教训。我认真分析了自己在材料准备和评审过程中的不足之处，并制定了相应的改进措施。我也与一些同事进行了交流和分享，从他们的经验中汲取了宝贵的教训。通过这次总结复盘，我更加清晰地认识到了自己的不足和提升空间，并为今后的职称评审工作打下了坚实的基础。
通过这次中级职称评审申报工作，我不仅收获了中级职称的认可和肯定，更重要的是，我对于自己的职业规划和发展方向有了更清晰的认识。我将继续努力，不断提升自己的专业能力和综合素质，为今后的职称评审工作做好准备。同时，我也将积极分享自己的经验和教训，与同事共同成长和进步。中级职称评审申报工作是一个循序渐进的过程，只有不断努力和积累，才能取得更好的成果和发展。
中级职称评审申报工作总结 篇二
中级职称评审是一项重要的职业发展机会，对于个人来说具有重要的意义。在这次申报过程中，我经历了准备、材料准备、评审和总结复盘四个阶段，收获了很多经验和教训。
在准备阶段，我充分了解了评审标准和要求，明确了自己的申报目标和方向。我进行了系统的学习和培训，提升了自己的专业知识和技能。同时，我也与一些已通过评审的同事进行了交流和分享，从他们的经验中学习和借鉴。这些准备工作为后续的材料准备和评审过程打下了坚实的基础。
在材料准备阶段，我注重准确、全面地展示自己的工作业绩和专业能力。我认真整理了个人简历、学术论文、科研项目和教学成果等材料，并对其进行了精心的排版和修订。我还请教了一些专业人士，听取他们的建议和意见，不断完善和提升我的材料。通过这一过程，我更加深入地了解了自己的职业发展和专业成长。
在评审过程中，我积极参与，主动配合评审委员会的工作。我认真对待每一项评审要求，按照规定的时间和要求提交了申报材料。在评审中，我主动与评审委员进行了沟通和交流，解答了他们的问题，提供了更多的证据和材料。通过这次评审过程，我更加深入地了解了中级职称评审的标准和要求，同时也增强了自己的专业能力和职业素养。
在总结复盘阶段，我及时总结了自己的经验和教训。我认真分析了自己在材料准备和评审过程中的不足之处，并制定了相应的改进措施。我也与一些同事进行了交流和分享，从他们的经验中汲取了宝贵的教训。通过这次总结复盘，我更加清晰地认识到了自己的不足和提升空间，并为今后的职称评审工作打下了坚实的基础。
通过这次中级职称评审申报工作，我不仅收获了中级职称的认可和肯定，更重要的是，我对于自己的职业规划和发展方向有了更清晰的认识。我将继续努力，不断提升自己的专业能力和综合素质，为今后的职称评审工作做好准备。同时，我也将积极分享自己的经验和教训，与同事共同成长和进步。中级职称评审申报工作是一个循序渐进的过程，只有不断努力和积累，才能取得更好的成果和发展。
中级职称评审申报工作总结 篇三
中级职称评审申报工作总结范文
难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编精心整理的中级职称评审申报工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、重视思想政治的学习，发挥积极作用。
作为一名青年党、团员教师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学习“邓--理论”以及党、国家的各项重大教育政策，并以高度的热情投入到教育工作中去。对此有人不理解，认为向我这样的年轻人，应该到“外面”去多挣些钱，而我认为：我的人生目标和我所学的专业决定了我的发展领域——教育。这个想法在我的工作中得到了证实。也正是这种思想，推动着我不断地去实践、总结，在教育工作中默默奉献。
同时，我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年教师，大家都以我为榜样，积极投入教育工作。不仅如此，我的这种作风在团工作中也得到了充分体现，除了搞好教工团的日常工作，我还积极组织教工团员学习理论，因为我知道教师只有自己掌握了丰富的理论知识，才能更好地教育学生；我还组织、开展了一系列丰富多彩的活动，使团员们在思想上、行动上积极向党组织靠拢，增强了凝聚力。
我能识大体、顾大局，服从学校安排。在我工作的前三年中，正是学校教学班扩大，师资短缺时期。为了让同学们受到良好的心理健康教育，有一个学期，我每周要上二十一节课。这时又有一个班级的班主任有事请假，学校要安排人代班主任工作，在这种情况下，我从大局出发，二话没说一干就是一个月。就这样每周二十一节心理教育课、班主任工作、教工团工作、心理咨询工作等等，在我努力、拚搏之下都出色的完成了。
二、教育教学上刻苦钻研，初见成效。
心理健康教育是一门新兴的学科，在工作中许多方面都没有可以借鉴的经验，而且该学科对教师的要求很高，从事这项工作，不仅需要一定的理论知识为基础，还要非常了解学生的个性特点，掌握大量的心理流通、调节技巧。这对于一个刚走出校门的大学生来说，困难是可想而知的。当我第一次踏上讲台时，我感到了困难，因为只有教材，没有教参。但是我并没有被困难吓倒，我一边向老教师请教，一边自己在课堂中摸索。在我踏上工作岗位的第二个学期，我报名参加了区心理健康教育活动观摩课比赛，这对我来说又是一次挑战。每次试讲，我都邀请一些有经验的老师来听课、评课，并连夜修改教案，重新制作教具，第二天再说课、评课。功夫不负有心人，那次公开课我取得了成功，获得了区公开教学展示课三等奖。
一节节的公开教学课，一次次的教学实践，使我对教学树立了信心。通过不断地努力，我把团体心理咨询的方法和传统的教学模式结合在一起，并深入到学生当中，不断了解他们的特点，根据实际情况组织教材，设计课堂教学内容，几年来形成了自己的教学特色。
除了教学工作，我还负责学校的心理咨询工作。心理咨询工作很繁琐且工作量又大，学生的心理咨询和成年人的心理咨询又有着明显的差异，因为学生的心理问题和家庭的结构、家庭的教育方式有着十分密切的关系，因此，在对学生心理咨询的同时还要对家长进行心理咨询，这样，无形中就加大了工作量和难度。面对繁琐的心理咨询工作，我能认真地做好个案研究和分析，且从来没有怨言，反而高兴地说：“同学们来找我，说明同学们信任我。而且，看到他们处于困境之中，我又怎能袖手旁观呢？”
作为专职的心理健康教育教师，我还利用自己专业的优势，积极的和老师们沟通、交流，给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座，及时为老师们排忧解难。
三、重视教育科研对教育教学工作的指导。
为了搞好心理健康教育工作，我对各年级学生的心理特点进行了大量的调查研究，使心理教育工作有依据、有反馈。每一个新学年的开始，都是天气炎热，但这并没有阻碍我的调查研究工作，我把一年来的跟踪调查结果输入电脑，用SPSS软件进行了大量地统计分析，最后在几十张数据统计结果中发现预备年级学生的心理变化特点，并撰写了论文：《预备年级学生心理特点调查研究》，在区评比中获得了一等奖。
2002年9月，我申报的`《课堂教学中师生互动方式对学生学习动机水平的影响》课题被立项，成为了国家十五重点课题《学生发展心理辅导》的一个子课题。2003年6月该课题由被确认为区级课题。2003年9月该课题的中期报告通过了专家的评审。
四、积极探索，努力开创教工团工作新局面。
在我接管教工团工作时，它在学校工作中是一个薄弱环节。正常开展工作都不是一件易事，何况要想把工作做得有声有色，更是难上加难。我担任教工团支部书记后，认真完成局团委布置的各项工作，并积极思索，力争找到新时期下适合我校的教工团工作的开展形式。几年来，我校教工团的工作质量和实效逐年提高，2000年教工团工作考核时被评为“争红旗团支部”。2001年我校政治教研组被团区委授予“共青团号”称号。
我在实践中不断地总结，发现教工团的活动应和学校的教育、教学工作联系起来。我利用青年教师们的活力、可塑性和积极性组织了一些业务学习，1999年确立了以“多媒体教学手段的学习和研究”为特色的工作重点，目前这项工作已经完成，并取得了良好的效果。其中第一阶段的初级计算机知识学习中，带动了大多数教师（有相当一部分的老教师），形成了良好的学习氛围。学习结束后多数教师都取得了上海市初级计算机知识等级证书（其中有十四位老教师）。第二阶段是Powerpoint、Authorware和网页制作的学习。经过几年的培训和实践工作，我校的绝大多数教师都能自己制作、使用一些实用的多媒体课件。目前我校教工团的工作重点是：以教研提升教学，以教学促进教研。
在团员教师努力、辛勤工作的时候，我还组织团员教师参加了丰富多彩的体育锻炼、文艺娱乐活动，充实了业余生活，调动了青年教师们的激情，使青年教师积极地投身到教育事业中去。这些活动不仅减轻了青年教师在工作中的压力，而且增强了教工团的凝聚力，进一步调动了青年教师的积极性，使青年团员教师的发展进入了一个良性循环。2000
五、努力学习，认真实践，做好少先队工作。
我利用了大量的业余时间进行学习、参观。我参加了“240”少先队辅导员的进修，并完成了90课时的培训，这为我做好少先队工作打下了坚实的基础。我还组织学生参加各种比赛，如：在首届“红领巾超级想象力大赛”中，我校的“烤鱿鱼”入围决赛，并获得了智趣幽默奖；在全国的“我做合格小公民”知识竞赛中，我校有十位少先队员获得了优胜奖，同时我也获得了优秀组织奖。我还组织了一些大型的少先队集会，并取得了良好的效果，如：十四岁生日、红领巾换代、入团仪式、暑期夏令营和暑期俱乐部等活动，并协助完成了校艺术节、“祖国颂——十六大舒怀”诗歌朗诵比赛等活动，取得良好的效果。X年1月9号，我校的少先队工作顺利通过了年终考核，并受到了团区委、少年宫、青少年活动中心三方面领导的肯定。
