第二课堂活动总结【经典6篇】
第二课堂活动总结 篇一
第一篇内容
在大学生活中，除了学习专业知识外，参与第二课堂活动也是非常重要的。第二课堂活动是指学生在课余时间参与的各种社团、实践、志愿者活动等，通过这些活动，学生可以锻炼自己的综合素质，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的人生阅历。在我参与的第二课堂活动中，我收获了很多，下面我将对这些活动进行总结。
首先，我参与了学校的社团活动。我加入了学生会，并担任了一年的干部职务。通过参与学生会的工作，我学会了如何与他人合作，如何组织活动，如何处理问题。在学生会的工作中，我不仅提高了自己的领导能力和组织能力，还锻炼了自己的沟通和协调能力。此外，我还参加了音乐社团，通过学习音乐，我感受到了音乐的魅力，培养了自己的审美能力和表达能力。
其次，我还参与了一些实践活动。比如，我参加了暑期社会实践，去了一个偏远的山区支教。在那里，我教学生们课程，帮助他们提高学习成绩，还组织了一些课外活动，丰富了他们的课余生活。通过这次实践，我深刻地感受到了贫困地区的教育环境和学生们的生活状况，也学会了如何与他们相处，如何教育他们。这次实践使我更加珍惜自己的学习机会，也激发了我对公益事业的热爱。
最后，我还参与了一些志愿者活动。比如，我参加了学校组织的环保志愿者活动，去公园清理垃圾和种植树木。通过这些活动，我意识到环境保护的重要性，也学会了如何保护环境。参与志愿者活动还让我认识了很多志同道合的人，结交了一些朋友。
通过参与这些第二课堂活动，我不仅拓宽了自己的眼界，增加了自己的知识，还培养了自己的各方面能力。我相信这些经历将对我的未来发展产生积极的影响。我会继续参与第二课堂活动，不断提升自己，成为全面发展的人。
第二课堂活动总结 篇二
第二篇内容
大学是一个知识的海洋，也是一个人才的摇篮。在大学的学习中，除了课堂上的知识，还有一种重要的学习方式，那就是通过参与第二课堂活动来丰富自己的学习经历。第二课堂活动是指学生在课余时间参与的各种社团、实践、志愿者活动等。在我参与的第二课堂活动中，我深刻地感受到了它的重要性。
首先，通过参与第二课堂活动，我拓宽了自己的视野。在课堂上，我们只能接触到有限的知识，而参与第二课堂活动可以帮助我们了解更多的领域和知识。比如，我参加了一个文学社团，通过阅读文学作品、参加讨论和写作，我对文学有了更深入的了解，也培养了自己的写作能力。此外，我还参加了一些学术讲座和研讨会，通过听取专家的讲解和与他人的交流，我学到了很多在课堂上学不到的知识。
其次，通过参与第二课堂活动，我提高了自己的综合素质。在大学期间，我们不仅要学习专业知识，还要培养自己的各方面能力。参与第二课堂活动可以帮助我们培养自己的领导能力、组织能力、沟通能力等。比如，我加入了学生会，并担任了一些职务。通过学生会的工作，我学会了如何与他人合作，如何组织活动，如何处理问题。这些经历让我更加成熟和自信。
最后，通过参与第二课堂活动，我丰富了自己的人生阅历。大学生活是我们人生中非常重要的阶段，我们应该尽可能地去尝试和体验不同的事物。参与第二课堂活动可以让我们感受到不同的文化、生活和人际关系，让我们对自己的未来有更清晰的规划。比如，我参加了一个暑期实践项目，去了一个陌生的城市，通过实践，我了解了不同地区的文化差异，也结交了一些朋友。
综上所述，参与第二课堂活动对大学生的发展是非常重要的。通过参与这些活动，我们可以拓宽自己的视野，提高自己的综合素质，丰富自己的人生阅历。我相信这些经历将对我的未来发展产生积极的影响。我会继续参与第二课堂活动，不断充实自己，成为更好的自己。
第二课堂活动总结 篇三
小学数学第二课堂是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和潜力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，打破统一的课堂教学要求，选取生动搞笑的活动资料，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和持续学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。现将本学期的工作总结如下：
（一）选取新奇的资料，引发学生的学习兴趣
（二）选取活动资料应贴近学生的生活
根据"切身性策略"，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要主角的事情都会产生浓厚的兴趣。第二课堂能够应用这一策略选取与学生生活密切联系的资料。
（三）选取活动资料应紧密联系课堂教学资料
第二课堂活动如果局限于课本资料，学生会感到乏味；如果脱离课本资料太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此，选取资料应体现综合应用学科知识的水平
（四）改变原有的课堂教学方法，组织生动搞笑的实践活动
开展第二课堂，目的是让所有的学生都行动起来，如"数学知识调查活动"，"故事会"，"数学园地设计"等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，能够使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，构成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。
第二课堂活动总结 篇四
本期我负责跳绳兴趣小组的活动。一个学期下来，简单总结于下：
一、 通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳小组的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。
二、 通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足，学生锻炼的时间,方式得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与课间操结合起来,能够在这方面做一点努力.
三、 当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级(六年级除外)除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,因此精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了.有些班干脆就不下来了,甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题。体育课程本来就艰难有限，因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。 总之，有得有失，总结于此，以待下期改正。
第二课堂活动总结 篇五
现在将本学期工作做如下三个方面总结：
一、制定系统的训练计划
1、队员的选拔
刚组队时，手上既没有现成的体育苗子，也没有体育成绩方面的一手资料，对于学校体育现状更不甚了解。在领导和同事的支持下，对全校小学进行选拔，在3月初组队进行训练。三个多月训练下来，经过不断考察，全盘考虑，至今留下男队员12人，女队员8人。
2、全面系统的训练计划
组队之初，我认真研究了小学生的生理、心理特征，以及身体发展规律，结合我校实际现状，总体目标，制定了全年训练计划，阶段训练计划，月训练计划，周训练计划。既有基础训练，又结合专项训练，各个阶段有主次之分。各种训练计划在实施过后我都做了总结，每次的训练内容我都作了记载和小结。
二、严格组织纪律，加强思想教育
1、建立组织制度和纪律
体育运动员历来都不大遵守纪律，组织松散，自由主义。运动训练初始，我便制定了组织纪律（学习纪律、训练纪律、自习纪律、日常纪律）。并对以上执行评分到人，期末结合体训成绩进行排名，前三名评为优秀运动员。经过一周观查，选定队长（副一名），副队长各一名，队干部各施其职，对本职工作负责，每人值日一天。
2、时刻注意学生动态，进行关心和教育学生由于年龄小，训练又辛苦，思想难免有波动，开小猜。首先在训练安排上，我采用中小强度，循序渐进，逐步提高学生体质和适应能力，使其训练时不感到困难和压力。其次，经常进行典型事迹介绍，励志教育，增强其斗志和信心。再次，团结学生，相互关心、帮助，使大集体象家一样温馨。
三、训练状态分析：
1、已取得的成绩学生队伍得到精简和提升，队伍由原来20五人精简到15人，但训练水平和气氛有很大提高，训练成绩有很大提高，能进入前列的学生有两人，进入二列的有四人，其余都有望进入前八。
2、目前存在的困难。因为训练占了学生的学习时间，学生学习任务重，训练难免开小差。应取得班主任等科任教师的支持
3、解决的方法和措施：在今后的训练中还应注意改善方法。
第二课堂活动总结 篇六
在这个学期，我们年级组除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外，还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。
本学期初，我们根据学生的年龄特点，参照教材中的教学内容，选择了本学期的科技活动内容，精心编排了科技校本活动教材，力求达到让学生易于接受的效果。
年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站，学校还为实验室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齐全，在全管局也是前所未有的，是一流的科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。本着这一原则，我带领学生一起观察，实验，研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
本年级物理老师对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学习与培训，基本上可以独自观测记录天气状况，而且每人都写出了至少一篇观测日记。许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣，节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况，充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。
此外，我们还采集了植物标本，并且学习了制作植物标本的两种方法；鼓励学生自己在家里建立家庭实验室，在家里开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到了学科间的整合。
活动中，我们力求做到废物利用，变废为宝。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器；利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型；利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人；我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜；在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验，到校园里的角落观察小动物，观察植物；指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
本学期由于各种原因，使活动的时间没有保证，这一点对我们的科技活动有很大的影响，如果时间充裕，我们的科技活动成果还会更加明显的许多学生纷纷对我说，他们后悔当初在开学时没有报名参加科技班，还有的学生不到放假时间就问我假期能不能开办科技班，学生的这些话语深深地鼓舞着我，我知道学生很喜欢科技活动，他们需要有一个发挥自己特长的机会和一个创造性学习的空间。
根据在教学中遇到的问题，年级组积极申请了一个分局实验课题，关于小学科学科技活动材料的研究方面的内容。这一课题在全管局一例，研究的领域和空间也是很广泛的我们为此还在网上创建了属于我们自己的博客，博客正在日益完善当中。
