残疾儿童送教上门活动总结【实用6篇】

残疾儿童送教上门活动总结 篇一

近期，我校开展了一项残疾儿童送教上门的公益活动。此次活动旨在为身体残疾的儿童提供教育资源与帮助，让他们能够享受到与其他正常儿童一样的教育机会。经过一段时间的准备和实施，活动圆满结束。以下是我对此次活动的总结与感想。

首先，活动的策划与准备工作是非常重要的。在活动开始前，我们组织了志愿者进行培训，了解残疾儿童的特点和教育需求。同时，我们联系了当地残疾人协会，了解了目标群体的实际情况，确保我们的活动能够真正满足他们的需求。此外，我们还积极筹集了教育资源和物资，确保能够给予残疾儿童最好的帮助。

其次，活动的实施需要有组织有序。在活动开始前，我们提前联系了残疾儿童的家长，确定了上门教育的时间和地点。我们按照计划，分组安排志愿者前往各个家庭，进行一对一的教育辅导。这种上门教育的方式，为残疾儿童提供了更加舒适与方便的学习环境，也能更好地满足他们的特殊需求。

在活动中，我们采取了多种教学方法，根据每个残疾儿童的实际情况和能力，进行个性化的辅导。有的孩子可能存在听觉障碍，我们采用手语和图像教学，帮助他们理解和学习。有的孩子可能存在视觉障碍，我们则采用盲文教学和触觉教学的方式，让他们能够通过触摸感受到知识。通过这种个性化的教学方式，我们帮助残疾儿童克服了一些学习上的困难，提高了他们的学习效果。

此外，我们还注重培养残疾儿童的社交能力和自信心。我们鼓励他们参与集体活动，与其他正常儿童进行互动交流。我们组织了一些小组活动和游戏，让残疾儿童能够与其他孩子一起玩耍，增强彼此间的友谊和理解。这种集体活动的方式，不仅帮助残疾儿童建立了更多的社交关系，还提高了他们的自信心和自尊心。

通过这次活动，我深刻地感受到了送教上门对残疾儿童的重要性。这种方式不仅能够满足他们的特殊需求，还能够提高他们的学习效果和生活质量。同时，这次活动也让我意识到，我们应该更加关注残疾儿童的教育问题，为他们提供更多的支持和帮助。我相信，只要我们共同努力，我们可以为每个残疾儿童都创造一个更加美好的未来。

残疾儿童送教上门活动总结 篇二

近期，我校开展了一项残疾儿童送教上门的公益活动。此次活动旨在为身体残疾的儿童提供教育资源与帮助，让他们能够享受到与其他正常儿童一样的教育机会。经过一段时间的准备和实施，活动圆满结束。以下是我对此次活动的总结与感想。

首先，送教上门活动对残疾儿童的教育有着重要的意义。由于身体残疾，这些儿童很难参加常规学校的教育，他们常常面临着教育资源匮乏和学习困难的问题。因此，送教上门活动的举办，为这些儿童提供了难得的学习机会，帮助他们克服困难，提高学习水平。

其次，送教上门活动的个性化教学方式是其成功的关键。每个残疾儿童的情况和需求都不尽相同，因此，我们在教学过程中注重个性化的教学方法。例如，对于存在听觉障碍的儿童，我们采用手语和图像教学，帮助他们理解和学习。对于存在视觉障碍的儿童，我们则采用盲文教学和触觉教学的方式，让他们能够通过触摸感受到知识。通过这种个性化的教学方式，我们帮助残疾儿童克服了一些学习上的困难，提高了他们的学习效果。

在活动中，我们还注重培养残疾儿童的社交能力和自信心。由于身体残疾，这些儿童常常感到自卑和孤独，缺乏与他人交流的机会。因此，我们组织了一些小组活动和游戏，让残疾儿童能够与其他孩子一起玩耍，增强彼此间的友谊和理解。这种集体活动的方式，不仅帮助残疾儿童建立了更多的社交关系，还提高了他们的自信心和自尊心。

通过这次活动，我深刻地感受到了送教上门对残疾儿童的重要性。这种方式不仅能够满足他们的特殊需求，还能够提高他们的学习效果和生活质量。同时，这次活动也让我意识到，我们应该更加关注残疾儿童的教育问题，为他们提供更多的支持和帮助。我相信，只要我们共同努力，我们可以为每个残疾儿童都创造一个更加美好的未来。

残疾儿童送教上门活动总结 篇三

　　为了保障残疾儿童受教育的权利，让他们也享受到和同龄人一样的学习生活。近日，渭南高新区教育文体局组织高新中学召开残疾儿童控辍保学“送教上门”安排会。针对本学区初一新生李泽泽同学的情况，王杰主任认真安排此次送教上门的任务：第一，了解学生的基本情况以及残疾的情况；第二，填写学籍情况申请表，尽快为学生安排学籍建档。

　　随后，学校两位教师对辖区内良田办大寨村五组李泽泽同学进行送教上门关爱活动，让其享受特别的爱。两位教师仔细了解学生的基本情况，查验了户口本以及残疾证。通过和家长交谈，了解学生残疾的原因；同时为学生送上关爱，老师从自己家里带上食品、书本赠送给学生，并简单与之交流和沟通。

　　教育文体局对送教上门工作十分重视，高新中学也将关爱残疾儿童列入学校教育教学管理之中，并且准备开展每月一次的上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助。通过本次送教上门活动，送教老师把温暖送进了残障学生的心里，赢得了家长和社会对我们工作的认可。支持送教上门，需要我们做的事还有很多，让我们继续为有上门送教需求的同学送去关爱和温暖。

残疾儿童送教上门活动总结 篇四

　　5月19日，新安县残联联合县特教学校为辖区适龄残疾儿童开展“送教上门”服务活动，同时为行动不便的残疾儿童捐赠轮椅。

　　送教上门，让残疾儿童享受“特别的爱”。当天，志愿者们先后到铁门镇、石寺镇、青要山镇9名残疾儿童家中，为他们带去了精心准备的课程和学习用品。送教教师帮助孩子们训练基本的握笔姿势，面对面进行沟通交谈，同他们交朋友。老师们从培养孩子兴趣入手，通过有趣的故事、绚丽的图画，有针对性的教授学科知识，让孩子们爱上学习。此外，老师们还指导家长如何进行康复训练和心理辅导。

　　在铁门镇崔家庄村，县残联为5名行动不便的残疾儿童送去轮椅，解决他们“出行难、护理难、负担重”的问题。县残联工作人员向家长详细介绍使用方法及注意事项，并指导如何使用轮椅开展康复训练和方便日常生活。此次活动为脑瘫儿童的康复训练及出行提供了方便，也减轻了家庭负担，把我为残疾群众办实事落实到实践中，让孩子们可以走出户外，更好地融入社会，共享美好生活。

残疾儿童送教上门活动总结 篇五

　　为保障残疾少年平等享受教育的权益，切实解决残疾学生因为特殊原因不能来校学习的问题，9月24日上午和25日上午，教导主任孙业坤、办公室主任沈国军、心理健康中心主任汪芩和部分授课教师分别来到寿春镇湖光村残疾学生刘同学和兴隆村残疾学生柏同学家中开展“送教上门”服务活动。

　　湖光村残疾学生刘同学因自幼服用药物导致智力残疾，生活不能自理。兴隆村的柏同学患有先天性智力障碍，不能在学校顺利完成学业。了解了她们的实际情况后，学校高度重视，立即成立了“送教上门”服务小组。在两位同学家中送教老师与孩子家长亲切沟通交流，详细了解了孩子的语言沟通能力、生活自理能力、平时活动能力及身体健康状况等情况，并为孩子们送上了课本及其他学习用品。随后，老师们根据两个孩子的不同心理、生理特点进行了个性化教育，耐心细致地开展教学引导活动，叮嘱家长当孩子遇到学习和生活上的问题时，要及时与老师们进行电话交流沟通。

　　此次送教上门服务活动，是学校党总支针对特殊群体学生研究确定的，校党总支书记、校长张东华在会上特别强调，一定要摸清特殊群体学生的实际情况，制定切实可行的送教上门服务方案，发挥送教上门服务的最大作用，让特殊群体学生感受到学校的温暖。

　　送教上门是学校与特殊孩子之间的一道桥梁。通过本次“送教上门”活动，送教老师把温暖和知识送进家庭和孩子的心里，让学生感受到学习的快乐，让特殊孩子有机会接触到教育，并赢得家长对学校工作的认可和支持。每一个孩子都是天使，都值得被关心和照顾，送教上门，让关爱的阳光，照亮每一个特殊儿童的心灵。

残疾儿童送教上门活动总结 篇六

　　为进一步推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，促进教育公平，保障残疾儿童受教育权利，近日，盐池县残联开展“送教上门”服务。

　　“送教上门”是一项重要业务工作，是保障未成年人基本权利的重要手段之一，是让残障儿童也能享受蓝天下所有儿童一样的教育、一样的童年的有益探索。老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因人施教，使这些特殊的孩子也感受到了同样温暖亲切的关爱。

　　“针对特殊孩子，老师要更加有爱心，要更加细心和关心。要因人施教，除了教一些简单的知识外，我们还要更加注重培养他对社会的适应能力，比如说用火用电安全、交通安全知识以及做些简单的家务活。”送教老师深切地说。

　　通过本次“送教上门”活动，送教老师把温暖送进了残障儿童的心里，让学生在家也能感受到学习的快乐，还赢得了家长对我们工作的认可和支持。“送教上门”需要我们做的事还很多，让我们一起去努力，共同为残疾儿童托起美好的明天。