最新体育教育实习总结(精彩3篇)
最新体育教育实习总结 篇一
在过去的几个月里，我有幸参加了一次体育教育实习，这次实习为我提供了许多宝贵的经验和机会去了解体育教育的实际运作。在这篇总结中，我将分享我在实习期间的所见所闻以及我从中学到的东西。
首先，我要感谢我的导师和同事们对我的支持和帮助。他们给予了我很多指导和建议，使我能够更好地适应实习环境并发挥我的潜力。通过与他们的交流和观察，我学到了很多关于体育教育的知识和技巧。
其次，我深刻体会到了体育教育对学生的重要性。在实习期间，我有机会观察和参与了许多体育课程和活动。我发现，通过体育教育，学生们不仅可以锻炼身体，还可以提高他们的团队合作能力、领导才能和自信心。体育教育对学生的综合发展起着重要的作用，它不仅是培养体魄，更是培养品格和人格的重要途径。
在实习期间，我还了解到了体育教育的一些挑战和难点。例如，有些学生对体育活动不太感兴趣，他们可能更喜欢其他的学科或活动。这就需要教师们采取一些创新的教学方法，激发学生的兴趣和参与度。此外，体育教育还需要面对一些学校资源不足的问题，如场地、器材等。因此，教师们需要寻找解决方案，以确保学生们能够得到充分的体育锻炼和培养。
通过这次实习，我不仅学到了关于体育教育的理论知识，还学到了实践中的技巧和经验。我学会了如何与学生们建立良好的关系，如何激发他们的兴趣和参与度。我也学会了如何处理一些突发情况，如学生受伤或冲突等。这些经验对我今后成为一名优秀的体育教师将会非常有益。
总的来说，这次体育教育实习是我职业生涯中的一次宝贵经历。通过实习，我对体育教育有了更深入的了解，也提高了自己的教学和组织能力。我相信，在今后的工作中，我将能够更好地应对各种挑战，并为学生们提供更好的体育教育。
最新体育教育实习总结 篇二
在最近的体育教育实习中，我有幸参与了许多有趣的活动和课程。在这篇总结中，我想分享一些我在实习期间学到的宝贵经验和教训。
首先，我学到了如何设计和组织一堂有趣和富有挑战性的体育课程。在实习期间，我有机会观察和参与了许多不同类型的体育活动，如足球、篮球、游泳等。通过观察和与教师的交流，我学到了如何根据学生的年龄和能力水平来设计合适的活动和课程。我也学到了如何通过游戏和竞赛来激发学生的兴趣和参与度。这些经验对我今后设计和组织自己的课程将会非常有帮助。
其次，我学到了如何与学生建立良好的关系并有效地管理他们。在实习期间，我遇到了一些学生的不合作和冲突。通过与他们的交流和处理，我学到了如何平衡权威和友善，如何通过倾听和理解来解决问题。我也学到了如何赞扬和鼓励学生，以提高他们的自信心和积极性。这些技巧对我今后成为一名优秀的体育教师将会非常有用。
在实习期间，我还学到了如何处理一些突发情况和意外事件。例如，有一次在进行篮球活动时，一个学生不小心摔倒并受伤。我立即采取了紧急措施并通知了相关人员。通过这次经历，我学到了如何保持冷静和应对突发情况。这对我今后在体育教育中确保学生安全非常重要。
通过这次体育教育实习，我不仅学到了很多关于体育教育的理论知识，还学到了实践中的技巧和经验。我感谢我的导师和同事们对我的支持和指导。我相信，在今后的工作中，我将能够更好地应对各种挑战，并为学生们提供更好的体育教育。这次实习对我来说是一次宝贵的经历，我将会珍惜并运用所学，努力成为一名优秀的体育教师。
最新体育教育实习总结 篇三
最新体育教育实习总结
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的.乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高-潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
4、近几年，中学的体育教学发生了很大变化，将体育课更改为体育健康课，颁发了新的课程标准，设计了生理、心理、社会三位一体的娱乐化教学模式，将成功教育、快乐体育、终身体育教育等融入体育教学之中，这一系列变化，对教育实习提出了新的挑战，在整个实习过程中呈现出许多亮点，每位位实习生都亲身实践了这一变化。
5、在实习过程中，全组学生都能严格要求自己，为人师表，每个人均有突出表现，每个人都能认真备课，提前编写教案，谦虚向指导老师请教，课堂组织规范，教学方法灵活，气氛活跃，能够上好每一堂体育课，受到学习学校学生的喜爱，与学生们建立了浓厚的感情。
6、本次实习首次采用：“直接见习----现场备课----正式上课”的形式，取消了封闭式脱离实习学校准备阶段，让学生直接见习，快速进入课堂，转换角色，延长了实习生的亲自实践时间，赢得了不可多得的锻炼机会，实践检验是有效的。
7、实习期间，全组同学团结协作、齐心协力、相互支持、相互交流、和谐融洽地实习气氛保证了实习工作地顺利完成。大家不仅把所学的知识运用到课堂教学实践中，更学到了在体育课中处理突发事件、预防伤害事故和进行人生观教育等在课堂中无法学到的知识和能力。
8、在实习过程中也暴露出了一些不足，如，教学实践能力、裁判能力、应变能力有待加强;比如，对中学新课程标准的认识不足，信息滞后;比如，在教学方法、手段、组织的创新上明显欠缺;比如，面对大班型、大队伍，指挥不力;比如，仪表教态、老师基本素质有待提高;比如，敬业精神不需强化等等，本次实习期间本想利用空闲举办一次全组教学基本功比赛，确因时间问题成为一种遗憾。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
