度教师考核个人总结【精选3篇】
度教师考核个人总结 篇一
近期，我参与了度教师考核，经过一段时间的努力和准备，我对自己的表现和成长进行了总结。在这篇文章中，我将回顾我在教学过程中的亮点和成就，同时也会提及我在某些方面还需要改进的地方。
首先，我想谈谈我在教学方法和技巧方面的进步。通过参加培训和研讨会，我学习了许多新的教学方法和策略，如课堂互动、小组合作和项目学习等。我尝试将这些新的方法融入到我的课堂中，并且取得了一定的效果。学生们对于这些新的教学方式表现出了浓厚的兴趣，他们更加积极主动地参与到课堂活动中。我也通过这些教学方法的应用，更好地满足了学生的个性化学习需求，提高了他们的学习效果。
其次，我在学生评价和反馈方面有了明显的改进。我意识到学生的意见和反馈对于我的教学非常重要，因此我积极地与学生进行沟通和交流。我经常组织小组讨论和反馈会议，让学生们分享他们对我的课堂和教学的看法。通过这样的反馈机制，我能够及时了解到学生的需要和问题，并对我的教学进行调整和改进。学生们的评价也逐渐变得更加积极和正面，他们对我的教学和关心和支持也更多了。
然而，我也意识到自己在某些方面还需要进一步改进。首先，我在课堂管理方面还存在一些问题。有时候，我会发现自己在课堂上的控制力不够强，学生们的注意力难以集中。这给我的教学带来了一些困扰，也影响了学生的学习效果。因此，我需要加强自己在课堂管理方面的能力，学习更有效的方法来引导学生的学习。
另外，我也需要进一步加强自己的专业知识和技能。随着教育领域的发展和变化，新的教育理念和方法层出不穷。作为一名教师，我需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应教育的变革和发展。因此，我计划参加更多的培训和研讨会，提升自己的专业素养。
总的来说，我对自己在度教师考核中的表现感到满意。我在教学方法和技巧方面取得了进步，学生的评价也逐渐变得积极正面。然而，我也清楚地意识到自己还有很多需要改进和提升的地方。我会继续努力学习和成长，提高自己的教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
度教师考核个人总结 篇二
度教师考核个人总结 篇二
在度教师考核中，我经历了一段时间的自我反思和努力，对自己的教学进行了全面总结。在这篇文章中，我将分享我在教学目标设定和教学评估方面的经验和成果，同时也会提及我在某些方面还需要进一步完善的地方。
首先，我在教学目标设定方面取得了一定的进步。在过去的一段时间里，我意识到教学目标的明确和具体对于学生的学习非常重要。因此，我努力将教学目标细化和明确，使之更符合学生的学习需求和能力水平。我通过与学生进行个别沟通和交流，了解到他们的学习目标和意愿，然后根据这些信息进行教学目标的设定。这样的做法不仅让学生更清楚自己的学习目标，也让我更好地调整和改进我的教学策略。
其次，我在教学评估方面也有了一些进展。我意识到教学评估不仅仅是对学生学习成果的检验，更是对我的教学有效性的反馈。因此，我努力改变传统的评估方式，探索更多的评估方法。例如，我鼓励学生们进行自我评估和互评，让他们参与到评估的过程中。这样的评估方式不仅提高了学生的学习动力，也让我了解到学生对我的教学的评价和建议。通过这些反馈，我能够及时调整和改进我的教学策略，提高学生的学习效果。
然而，我也意识到自己在某些方面还需要进一步完善。首先，我在教学资源的利用方面还有所欠缺。虽然我尽力寻找和利用各种教学资源，但仍然有些不足之处。我计划加强自己对教学资源的研究和了解，以更好地支持我的教学工作。另外，我也需要进一步提高自己的教学技能和方法。随着教育领域的不断发展和变化，新的教学理念和方法层出不穷。作为一名教师，我需要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应教育的变革和发展。
总的来说，我对自己在度教师考核中的表现感到满意。我在教学目标设定和教学评估方面取得了一定的进步，学生的学习效果也有所提高。然而，我也清楚地认识到自己还有很多需要改进和提升的地方。我将继续努力学习和成长，提高自己的教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
度教师考核个人总结 篇三
度教师考核个人总结
总结1：教师年度考核个人总结
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的17大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的.胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与
领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
总结2：度教师教学总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动。
在每周1节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，努力工作。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
