英语社团活动的总结【经典5篇】

英语社团活动的总结 篇一

在过去的一个学期里，我们的英语社团经历了许多有趣且有意义的活动。这篇文章将对我们社团的活动进行总结，回顾我们的成就和经验。

首先，我们组织了一系列的英语角活动。在这些活动中，我们给予了成员们一个放松和练习英语的机会。我们设立了不同的主题，包括旅行、文化和音乐等，以吸引更多的人参与。通过这些活动，我们不仅加深了成员们对英语的理解，还促进了他们之间的交流与合作。

其次，我们还组织了一次辩论比赛。这是一个非常有挑战性的活动，对于提高成员的口语表达和思维能力有很大的帮助。我们为成员们提供了一些热门话题，并分成不同的小组进行辩论。在辩论过程中，每个小组都发挥了自己的优势，展示了出色的表现。这次比赛不仅促进了成员们的团队合作，还提高了他们的自信心。

此外，我们还邀请了一位外教来给我们进行英语讲座。这是一个非常有趣且富有启发性的活动。外教通过生动的故事和生活经验，向我们展示了英语的重要性和应用价值。我们在讲座中学到了很多新的词汇和表达方式，同时也提高了我们的听力和理解能力。

最后，我们还参加了一次英语演讲比赛。这是一个全校范围内的比赛，我们社团派出了一些优秀的成员代表我们参赛。通过这次比赛，我们不仅有机会展示自己的英语水平，还能与其他社团进行交流和学习。虽然比赛过程中充满了紧张和挑战，但我们的社团成员们都表现出了极高的竞争力和团队精神。

通过这些活动，我们的英语社团取得了一系列的成就。我们的成员们不仅在英语学习方面取得了进步，还培养了团队合作和领导能力。同时，我们也面临了一些挑战，如活动组织和时间安排等方面的困难。然而，我们通过团队的努力和互相帮助，克服了这些困难，取得了令人满意的结果。

在未来，我们将继续举办各种各样的活动，为成员们提供更多的学习和交流机会。我们将不断改进活动的组织和执行，以更好地满足成员们的需求和期望。我们相信，通过英语社团的努力和奋斗，我们的成员们将取得更大的进步，并为英语学习做出更积极的贡献。

英语社团活动的总结 篇二

在过去的一个学期里，我们的英语社团开展了一系列丰富多彩的活动。这篇文章将对我们社团的活动进行总结，回顾我们的成就和经验。

首先，我们组织了一次英语晚会。在这次晚会中，我们邀请了其他社团和学生参与，共同分享英语学习的乐趣。晚会上，我们准备了各种表演节目，包括英语歌曲、舞蹈和戏剧等。通过这次晚会，我们不仅展示了我们的英语水平，还提高了我们的表演能力和自信心。

其次，我们还组织了一次英语游戏竞赛。这是一个有趣且富有挑战性的活动，旨在通过游戏的方式提高成员们的英语应用能力。我们准备了一些英语谜语、填空和解密等游戏，成员们在游戏中积极参与，通过与队友合作解决问题。这次活动不仅增加了成员们对英语的理解，还培养了他们的团队合作和竞争意识。

此外，我们还组织了一次英语影片欣赏活动。我们选择了一些英语电影，并安排了放映时间，让成员们一起观看和讨论。通过观看电影，我们提高了我们的听力和理解能力，同时也了解了更多关于英语文化的知识。这次活动不仅丰富了我们的英语学习经验，还增进了成员们之间的友谊和交流。

最后，我们还组织了一次志愿者活动。我们在社区组织了一次英语教学活动，为一些对英语学习有需求的人提供帮助。我们为他们准备了一些教材和练习题，通过与他们的交流和互动，帮助他们提高英语水平。通过这次志愿者活动，我们不仅为他人提供了帮助，还加深了我们对英语的理解和应用。

通过这些活动，我们的英语社团取得了许多成就。我们的成员们不仅提高了英语水平，还发展了团队合作和领导能力。同时，我们也面临了一些困难，如活动策划和组织等方面的挑战。然而，通过全体社团成员的努力和合作，我们克服了这些困难，并取得了令人满意的结果。

在未来，我们将继续努力，举办更多有意义的活动，为成员们提供更多的学习和交流机会。我们将继续改进活动的组织和执行，以更好地满足成员们的需求和期望。我们相信，在英语社团的努力和奋斗下，我们的成员们将取得更大的进步，并为英语学习做出更积极的贡献。

英语社团活动的总结 篇三

　　英语社团结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。按照要求，我们参加了英语社团活动。

　　自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。

　　社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。

　　在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。

　　此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。

英语社团活动的总结 篇四

　　一、指导思想：

　　通过本社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好英语学习习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

　　二、活动目的：

　　1．通过本社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　2．通过专题活动及培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

　　3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

　　三、活动原则：

　　1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

　　2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

　　四、活动时间：

　　每月活动一次，具体根据各年级课时较少的时间进行安排。

　　五、参加对象：

　　以各年级各班参加英语社团的学生为主体，可以具体根据活动内容邀请一些英语老师和有兴趣的学生共同参加。

　　六 、活动安排

　　（一）、长线活动

　　活动目的：

　　有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的'语感，丰富学生的英语知识。 活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。

　　（二）、短线活动

　　1、学唱英文歌曲 活动目的：更好的.激发学生的兴趣，训练学生的口语。

　　活动方式：

　　教师指导社团干部选择比较适合中学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来（可与学校艺术节活动相结合）。

　　2、从“圣诞节、万圣节（11 月 1 日）、感恩节（11 月第四个礼拜四）”中选择一个节日大家一起欢度。活动目的：更深地了解英国的文化，提高学生的英语水平。 活动方式：围绕这个节日，由教师指导社团成员搜集材料并进行交流，以更深地了解节日的由来、庆祝方式。 （可 利用学校广播系统或张贴画等方式。）

　　参加人数：所有英语俱乐部的成员

　　3、讲故事比赛。 活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力。 活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三 五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。 参加人数：所有英语社团的成员。

　　4、话题活动。设立一定的话题，社团成员准备后进行交流表达，总结本话题所涉及的语言表达。活动目的：开发学生的自主学习意识和能力训练，进行合作交流。

　　七、评价方式

　　教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励。可分一二三等奖获得物质奖励等。

英语社团活动的总结 篇五

　　社会的进步使得英语逐渐为人们所重视，本人在这学期担任英语社团指导老师。学生学习英语的兴趣浓厚。现将本学期英语社团做如下总结。

　　一、 成功之处：

　　1、在教学方法上，针对学生好动和对英语的好奇心，在教学中，本人主要以采用TPR（全身反应教学法）进行教学。在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置，自主选择较为空旷的活动场地。活动中，要求学生在理解的基础上，加上自己的肢体语言。TPR（全身反应教学法）在教学中深受学生喜欢，往往能制造出良好的教学效果，是值得长期坚持的方法。

　　2、在教学内容上，本人主要教授与课本知识有联系的内容，以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学，同时，由于学生之前已经对教材有一定的熟悉度，在大班课堂教学中能更加得心应手，有助于增强其自信心。为了不降低学生英语学习的兴趣，本人在教学中增加多首英文儿歌，有利于学生保持兴趣。

　　3、本人在教学中较为注重英语口语的培养，尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练，并且能及时得到纠正。英语是用于交际的语言，因此仅仅会写会听是不够的，会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“No Chinese!”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读，师生对话，设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。

　　4、多使用鼓励性用语。每个人都希望体验到成功的乐趣，长期的失败可能使学生处于低落状态。因此，在教学中，本人尽量使用鼓励性用语，如well done、 good、super等常用口语，并将其教给学生，使其明白含义。

　　活动采取师生互评，生生互评的方式，使学生能够观察到别人的优点的同时，欣赏自己。

　　5、重视兴趣的激发和培养，以简单的英文儿歌为抓手，让学生感觉学习英语的成就感和兴奋感。

　　二、 不足之处：

　　1、教学内容丰富度不够，缺少对英美文化与中国文化的差异教学。缺少与学生的交流，不能很好的把握学生对学习内容的需求。

　　2、教学方法过于单调，主要采用TPR（全身反应教学法）。虽然能取得较好的教学效果，但这种教学方法较耗费体力。因此，在教学中可多结合其他教学法，亦动亦静，起伏有度。

　　3、没有建立健全的英语社团内部成员管理制度，学生缺乏主动意识。因此，教师不在的情况下，学生缺乏自主学习意识，将兴趣小学活动场所当成纯粹玩乐地，缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。

　　鉴于本人在工作中存在的不足之处，本人将更好的借鉴他人好的教学经验，虚心请教，加以完善使下期英语社团得到更好的发展。同时，也将制定更为细致的计划，本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质能够更好地得到提高。