家长培训工作总结【精简4篇】

家长培训工作总结 篇一

在过去的一年里，我们学校积极开展了各种形式的家长培训工作，取得了一定的成果。通过这些培训活动，我们既提升了家长的教育水平，也增进了学校和家庭的合作关系。以下是对这一年家长培训工作的总结和反思。

首先，我们注意到家长培训工作的参与度有所提升。通过定期组织家长会议、亲子活动和家庭教育讲座等形式，我们成功地吸引了更多的家长参与其中。这些活动不仅为家长提供了一个交流和学习的平台，还加强了家庭和学校之间的沟通和合作。家长们对这些活动的反馈也非常积极，认为他们从中获取了很多有益的信息和教育理念。

其次，我们发现家长培训工作对家庭教育起到了积极的推动作用。通过培训，家长们更加深入地了解了孩子的成长发展规律和教育需求，学会了更科学、有效地教育孩子。一些家长表示，在参加培训后，他们对于如何引导孩子的学习，如何与孩子沟通等方面有了更清晰的思路和方法。这些改变不仅对孩子的成长有着积极的影响，也为家庭教育的可持续发展奠定了基础。

然而，我们也要承认，在家长培训工作中还存在一些问题和不足。首先，我们的培训内容还有待进一步丰富和完善。虽然我们已经涵盖了一些基础的家庭教育知识，但还需要更多的专业人士参与进来，提供更多实用的教育理念和方法。其次，我们需要更好地了解家长的需求和关注点，根据不同家庭的特点和需求提供个性化的培训方案。最后，我们需要加强对家长培训工作的宣传和推广，让更多的家长了解到这些活动的存在和价值。

综上所述，家长培训工作是学校和家庭合作的重要组成部分，对于促进孩子的全面发展和家庭教育的可持续发展具有重要意义。虽然我们已经取得了一定的成绩，但仍然需要进一步改进和完善。希望在未来的工作中，我们能够更好地满足家长的需求，提供更优质的培训服务，为家庭教育的发展贡献力量。

家长培训工作总结 篇二

在过去的一年里，我们学校积极开展了各种形式的家长培训工作，取得了一些成果。在这篇总结文章中，我将对这一年的家长培训工作进行回顾和总结，并提出一些建议和改进措施。

首先，我们成功地组织了一系列家长培训活动，包括家长会议、亲子活动和家庭教育讲座等。这些活动吸引了大量的家长参与，提升了家长的教育水平和家庭教育意识。通过这些培训，家长们学习了如何与孩子进行有效的沟通，如何引导孩子的学习和成长等技巧和方法。家长们对这些培训活动的反馈也非常积极，认为从中获益匪浅。

其次，我们建立了家校合作的平台和机制。通过家长培训工作，我们加强了学校和家庭之间的沟通和合作，形成了共同关注孩子教育的良好氛围。学校与家长之间的密切联系促进了孩子的全面发展，并为家庭教育提供了更多的支持和资源。家长们也表示，通过参加培训活动，他们更加了解了学校的教育理念和教学方法，更加信任和支持学校的工作。

然而，我们也要看到家长培训工作还存在一些问题和不足。首先，有些家长对于培训活动的参与度还不够高，缺乏主动性和积极性。这需要我们加强对家长的宣传和引导，提高他们的参与意识和主动性。其次，我们的培训内容还有待进一步丰富和完善。虽然我们已经提供了一些基础的家庭教育知识，但需要更多的专业人士参与进来，提供更多实用的教育理念和方法。最后，我们需要加强对家长培训工作的评估和反馈机制，及时了解家长的需求和反馈，进一步改进和完善我们的工作。

综上所述，家长培训工作对于促进孩子的全面发展和家庭教育的可持续发展具有重要意义。虽然我们已经取得了一些成绩，但仍然需要进一步改进和完善。希望在未来的工作中，我们能够更好地满足家长的需求，提供更优质的培训服务，为家庭教育的发展贡献力量。

家长培训工作总结 篇三

　　在新学期即将到来之际，为了拉近幼儿园与家长之间的距离，让新生家长尽早了解幼儿园，帮助宝宝适应幼儿园新生活，纪中三鑫凯茵幼儿园于20xx年8月27日下午举行了新生家长培训活动。

　　培训在轻松、愉快的游戏互动《幸福拍手歌》《小蜜蜂》中拉开了序幕。首先，由园长向家长朋友们详细介绍了幼儿园的基本情况、幼儿园的办园理念、办园宗旨和各项规章制度。同时，园长还就家长比较关注的问题――如何减轻幼儿的分离焦虑症、如何让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，与家长进行了互动交流。课堂上，家长们踊跃发言，课堂气氛轻松、效果良好。

　　随后，教学园长给家长们详细讲解了《幼儿园的一日作息时间安排》，让家长能够事先了解幼儿园的生活作息时间，并有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的在家活动，帮助宝宝尽早适应幼儿园生活。最后，由主持人介绍全园的老师和家长们相互认识，希望以后家园在育儿方面能尽快达成共识，做到互相理解、互相信任、互相支持，为孩子的健康发展创造良好的教育环境。

　　本次新生家长培训活动在一片笑声和互动中轻松、愉快地结束了。通过这次的培训活动，让家长对幼儿园有了更多的了解，增强了双方的沟通和信任。相信在幼儿园、家长和老师的共同努力下，孩子们一定会很快融入到幼儿园的大家庭，开启他们快乐的集体生活。

家长培训工作总结 篇四

　　xx小学家长学校努力办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。现将本学期家长学校工作作如下总结：

　　一、重视家长学校工作

　　建立扎实有效的家长委员会管理机制。成立扎实有效的家长委员会，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调参与学校管理，以进一步提高管理的实效。本学期在校领导的带领下，召开了领导班子会议，认真分析研究我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的具体方案，要求家长学校工作要做得有声有色。

　　二、开展家长学校活动

　　落实家长学校的上课时间，努力提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。本学期组织了一至六年级家长开展了形式多样家校活动，并组织了一次“关注教育，照耀太湖明珠”大型的家长学校活动，收到了明显的效果。

　　（1）20xx年x月x日上午，xx小学“快乐学习，健康成长”一年级新生入学典礼在逸盛运动场隆重举行。上午8时，一年级家长和孩子手拉着手，列队穿越“成长之门”“智慧之门”“幸福之门”来到逸盛运动场活动现场。活动开始，胥志东校长代表学校致辞。他祝贺孩子们成为一名光荣的.xx小学的小学生。同时他向小朋友们提出了希望，希望孩子们要养成良好习惯，要讲文明懂礼貌，要守纪律讲卫生，要注意个人安全。他还衷心地祝愿每一位小朋友身体健康、生活快乐、学习进步。

　　接着，家长和孩子们进行互动游戏，孩子们为自己成为小学生唱起了《幸福拍手歌》，大家的脸上洋溢着甜蜜的笑容。一（4）班浦李xx小朋友代表一年级新生发言。他说，今天在爸爸妈妈和老师的引领下走进了xx小学这个向往的地方，非常高兴。他代表一年级所有小朋友决心遵照老师的谆谆教诲，好好学习，天天向上，争取早日加入少先队，做“孝雅”好孩子。家长们的心中也充满了对孩子小学生活的期盼，他们向一年级小朋友赠送入学礼物――一条红领巾和一本好书，祝愿他们早日成为少先队员，和好书交朋友。班主任老师还上台寄语孩子，勉励他们在潘小茁壮成长。在教育处副主任吴文明老师的带领下，孩子们一起诵读了《xx小学十雅儿歌》，在鲜艳的校旗下，孩子们决心快乐学习，健康成长。在愉快的音乐声中，入学典礼圆满成功。

　　最后，家长们还来到学校聚雅楼报告厅，参加第一次家校活动。优秀班主任、教育处副主任施春红老师就一年级小朋友良好习惯的培养与家长们进行了探讨，一年级家长代表蒋惠南就如何做一个称职且优秀的家长发言。xx小学副校长钮里平就家校合力培养孩子发表了自己的看法，勉励家长做孩子们的良师益友，坚持不懈陪伴孩子阅读、活动，和孩子一起成长，共享孩子学习生活中的进步与快乐。

　　（2）三年级是小学阶段的一个重要转折期，为引领孩子承担责任，健康成长，同时形成家校教育合力，促进学生整体素质全面提升，20xx年xx月xx日下午，xx小学邀请xx小学xx老师来校指导，她的精彩讲座让家长们受益匪浅，赢得了大家热烈的掌声。她针对三年级孩子成长的需求，以《家校携手，让孩子学会承担责任》为题，与家长交流了“转变观念，与教师结成教育联盟”“了解孩子，有针对性地进行教育”“家校携手，让孩子学会承担责任”三方面内容。

　　她指出，在孩子的教育中，家庭教育才是最主要的、最重要、最关键的。学校教育只是家庭教育重要的补充而已。真正的教育就是拼爹妈的观念，甚至生活方式、思维方式、处事方式。她认为，一个孩子优秀与否，他的因，在家庭；他的根，在父母。她指出，这个时代，教育靠单打独斗是不行的。老师和家长只有缔结教育联盟，共同发展，才会产生无穷的力量，才有能力跟上趋势与时代的步伐，最终成为赢家。她告诉家长，三年级学生个性差别大，情绪不稳定，自控力不强，是培养学习能力的关键时期，是学习习惯定型和培养的关键期，非常重要。

　　她着重指出，要加强督促，让孩子学会对学习负责；慢慢放手，让孩子学会对自己负责；以身示范，让孩子学会对集体负责。王晓波老师真诚朴实的讲座深深感动了在座的每位家长，引起了家长的共鸣，为家长指明了教育的方向。家校携手合作，收获精彩人生。此次活动，通过王晓波老师的专业引领，推动了家庭教育向科学化、规范化发展，对学生的健康成长有着深远的意义，同时也促进了家校的和谐发展。

　　（3）xx月xx日下午，中国关心下一代工作委员会家庭教育研究中心教授xx来到xx小学，为老师和家长开展“英才培育”全国巡回报告公益活动，带来了中国关工委“英才培育”之一的新课题――“家庭是孩子的第一所学校”。

　　李教授有四十多年的教育工作经验，是中国青少年研究

会会员、国家级心理咨询师。他的精彩讲座生动、深刻，这次他主讲了《家庭是孩子的第一所学校》，目的是通过讲座，让家长和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例来启发家长，教育现代的孩子不但要用现代科学的理念，更要让孩子懂得为什么要学习，为什么要感恩老师、感恩父母。

　　他指出，如今一些家长对教育的不切实际的高期望值迅速提高，急功近利的行为取向越来越强烈，家长在这种心态下对孩子教育就会发生偏差，甚至会犯毁灭性的错误。过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。在现实生活中，家长可能在不知不觉中就走到了家庭教育的误区中而不自知。他认为，只要培养好孩子的综合能力，孩子们一定会以优异的成绩来回报父母和老师，将来一定会成为国家的栋梁之才。李教授真切明了的讲座引起了家长的共鸣，赢得了家长和老师的热烈掌声。

　　三、加强学校家长沟通

　　各班主任利用家校活动时间，向家长进行了有关家教方面的知识培训，使家长明白了如何在家庭对孩子进行有效的教育，得到了家长的好评。并通过电话、邮箱、校讯通等方式，搭建学校与家庭即时沟通的平台，定期互通班级工作及学生情况，推进家校沟通的常态化管理。开展家访活动，每班每学期家访面达到100%。特别是特殊学生要不定期家访，做好和家长沟通，协调教育工作。

　　四、拓展家长学校活动

　　通过告家长书、家长知识宣传单等形式，向家长传授社会生活知识，提高家长的素养。同时鼓励家长参与学校活动，参与学校管理，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成学校、家庭、社会教育合力。尤其是本学期组织家长、孩子参加了由北京心灵财富举办的“关注教育，照耀太湖明珠”大型的家长学校活动，给家长与孩子带来全新的震撼，收到了良好的效果。

　　本学期，我校在家长学校工作上不断摸索，做了一些努力，取得了一些成绩。但存在很多不足，学校在家教创优和研究方面还需努力，把家长学校越办越好，使家长学校管理更加规范，争创优秀家长学校。