德育工作先进个人总结(优秀3篇)

杳然分享2018-02-02 04:45:28 次阅读

德育工作先进个人总结篇一

在德育工作中，个人的努力和贡献是不可忽视的。作为一名德育工作先进个人，我深感责任重大，同时也体验到了成就感和快乐。通过总结自己的工作经验，我发现了许多值得分享的心得和方法。

首先，作为德育工作先进个人，我始终坚持以学生为中心。我认为德育工作的核心是培养学生的品德和素质，因此我注重了解每个学生的需求和特点。通过与学生的交流和沟通，我能够更好地理解他们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我注重培养学生的自主性和创造性，鼓励他们独立思考和表达自己的观点。在班级管理方面，我采取了积极主动的方式，组织学生参与班级事务，培养他们的团队合作意识和责任感。

其次，我注重与家长的合作。家庭是孩子成长的重要环境，家长的支持和配合对于德育工作起着至关重要的作用。作为德育工作先进个人，我积极主动地与家长进行沟通和交流。我定期组织家长会，向家长介绍学校的德育理念和工作情况，倾听家长的意见和建议。同时，我也主动与家长沟通学生的表现和问题，共同探讨解决方案，形成家校共育的良好氛围。

此外，我还注重自身的专业发展和学习。作为德育工作先进个人，我深知只有不断学习和提升自己，才能更好地服务学生。我定期参加各种培训和研讨会，学习先进的教育理念和方法。我积极阅读相关的专业书籍和期刊，不断更新自己的知识和理论，提高自己的专业素质。同时，我也关注教育前沿的动态，积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和交流思想。

总结来说，作为一名德育工作先进个人，我始终以学生为中心，注重与家长的合作，同时注重自身的专业发展和学习。通过这些努力，我能够更好地为学生提供德育教育，培养他们的品德和素质。我将继续坚持不懈地努力，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

德育工作先进个人总结篇二

作为一名德育工作先进个人，我深感荣幸和自豪。在过去的工作中，我积极探索和实践，取得了一定的成绩和认可。通过总结经验和教训，我发现了一些成功的因素和方法。

首先，我注重培养学生的自主性和创造性。在德育工作中，我努力引导学生主动参与，发挥主体作用。我注重培养学生独立思考和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的观点和看法。在班级管理方面，我鼓励学生参与班级事务，培养他们的团队合作意识和责任感。我通过班会、活动等形式，让学生参与决策和执行，培养他们的自我管理能力和组织能力。这种培养方式不仅提高了学生的自主性和创造性，也增强了他们的参与意识和主动性。

总结来说，作为一名德育工作先进个人，我注重培养学生的自主性和创造性，注重与家长的合作，同时注重自身的专业发展和学习。通过这些努力，我能够更好地为学生提供德育教育，培养他们的品德和素质。我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

德育工作先进个人总结篇三

德育工作先进个人总结

　　作为一名人名教师，我热爱教育工作，恪尽职守。作为一名非班主任，我与学生接触的时间有限，所以我是结合教学中的点点滴滴来对学生进行德育教育的渗透。

　　一、以身作则，树立榜样

　　在教学工作中，我处处以身作则，为学生树立好榜样，遵循教育规律，尊重学生人格。同时在教学中做好思想消极，不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心。注重用自己良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生。学生良好的行为习惯不是靠简单的说教就能培养成的，作为教师必须言传身教、以身作则给学生树立典范。在工作中，我不迟到、不早退。上课前，提前进教室，为学生课前的准备工作做一个良好的开端。

　　二、引导学生学会表达，也要学会聆听

　　作为一名英语教师，我起初认为在英语课堂上学生们活泼是必要的，但是一堂课，总是很活泼，静下心来聆听的时间太少也是一种弊端。其实英语课和语文、数学课一样，有时也是需要学生们静静的聆听的。比如说，有时我在讲解英语知识时，有些学生还没有等我讲解完毕，就马上打断我的话开始“插嘴”，刚开始时，我的确有点生气，但转念一想，一味的“堵”可能解决不了根本问题，所以首先不是“堵”，而是“疏”，让他们正确的表达出自己的观点，在那之后，在来告诉他们学会聆听也是非常重要的。在教学过程中，如果遇到学生随意“插嘴”，我首

先会让他们重复我刚才说的重点，然后再来表达自己的观点。在经过了一段时间的努力之后，他们都学会了在想“插嘴”时，先把老师讲的重点重复一遍，再来表达自己的观点。这样他们既学会了正确的表达了自己的观点，更学会了聆听。这既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。

　　三、学会尊重学生，尊重他们质疑精神

　　在教学中，有时会碰到一些比较热心的学生，他们对我的教学提一些善意的质疑，每次我都会欣然接受，并且我会把他们提的建议中比较好的建议与其他的学生分享，并且用与教学实践。

　　记得有一次在教授一个句型时，突然有个学生对我说“老师，你有个单词读错了”，紧接着就把他认为正确的读音读了出来。我一听，就笑了起来。首先我还是表扬了他勤于思考，然后趁此机会告诉了学生，英语中有些单词是有两种发音，我们在学习中不用担心两种读音哪种是正确的，种是错误的，主要以课本和磁带的发音为准。

　　尊重学生的质疑，鼓励他们多思考。在学习中，学生既要学会尊重老师的教学，又要有质疑精神，学会和老师一起探讨问题，这样的学习，会对他们更有帮助。其实，学习就是在不断的发现疑问和解决问题中成长起来的。有时，多思考，多发问可以促使他们对教材和所学内容更深的认识。并且我还可以从他们的建议中发现自己的不足，从而改进自己的教学。师生互相学习，互相尊重其实时一种美德的体现。

　　四、积极参加教学活动、不断完善自己

　　我特别喜欢参加教研活动，因为这可以迅速的让自己成长起来，在外面多听听其他老师的课，或者多听听教研员和有经验的教师的`一些指导，感觉自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更远。学习这些知识让我很快乐。

　　五、学会感恩，懂得回报

　　“一分耕耘，一分收获”我的付出，确实得到了许多回报，这是因为在我的教学成长过程中很幸运的得到了同事、组长、前辈们的帮助和理解，我很感谢他们的陪伴，给了我很大的工作动力，我想教学除了教育和学习之外，还有一个爱的传递，他们把爱传给了我，我把爱又传给了我的学生，相信在不久的将来，我的学生也会把他们的爱传给他们身边的亲人和朋友。但是，我身上还是有一些缺点，有待改进，在以后的工作中，我会再接再励，使自己的工作再上一个新的台阶。