数学教师工作总结(经典3篇)
数学教师工作总结 篇一
作为一名数学教师，我在过去的一年里经历了许多挑战和收获。通过总结这一年的工作经验，我发现了自己的优点和不足，也对未来的教学工作有了更清晰的规划。
首先，我发现我在教学方法和教学资源上有很大的改进空间。在过去的一年里，我经常使用传统的讲授方法，缺乏互动和实践的环节。学生们对此感到厌倦，也难以主动参与到课堂中来。因此，我决定在未来的教学中加入更多的互动环节，如小组讨论和实践探究，以激发学生的学习兴趣和积极性。另外，我也计划增加教学资源的使用，如多媒体教学、在线学习平台和实验器材，以提升教学效果和学生的学习体验。
其次，我发现我在学生管理和个性化教育方面还有待提高。在过去的一年里，我往往采取传统的统一管理方式，无法充分关注每个学生的发展需求和个性特点。因此，我计划在未来的教学中采用个性化教育的方法，关注每个学生的学习进度和困难，并针对性地提供帮助和指导。另外，我也会积极与学生家长沟通，了解他们对孩子学习的期望和需求，以更好地配合家校合作，共同促进学生的全面发展。
最后，我发现我在自身专业知识和教学能力的提升上还有很大的空间。在过去的一年里，我虽然努力学习和提升自己，但仍然感到自己的知识储备和教学技巧有限。因此，我计划在未来的教学中继续深入学习数学理论知识，不断提升自己的专业素养。同时，我也会积极参加教育培训和学术研讨活动，与同行交流经验，共同提高教学水平。
总之，通过对过去一年的工作总结，我认识到了自己的不足和发展方向。在未来的教学中，我将不断改进教学方法和教学资源的使用，注重学生管理和个性化教育，同时提升自身专业知识和教学能力。我相信这些改进和提升将会为学生带来更好的学习体验和学习成果，也将让我成为一名更出色的数学教师。
数学教师工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名数学教师，经历了许多挑战和成长。通过对这一年的工作总结，我发现了自己的优点和不足，也对未来的教学工作有了更清晰的规划。
首先，我发现我在教学方法和教学资源的创新上有待提高。在过去的一年里，我主要采用传统的讲授方法，缺乏足够的互动和实践环节。学生们对此感到厌倦，也难以主动参与到课堂中来。因此，我决定在未来的教学中加入更多的互动环节，如小组合作、教学游戏和实践探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。另外，我也计划利用更多的教学资源，如多媒体教学、在线学习平台和实验器材，以提升教学效果和学生的学习体验。
其次，我发现我在学生管理和个性化教育方面还有待加强。在过去的一年里，我往往采取统一的管理方式，没有充分关注每个学生的学习需求和个性特点。因此，我计划在未来的教学中采用个性化教育的方法，关注每个学生的学习进度和困难，并针对性地提供帮助和指导。另外，我也会积极与学生家长沟通，了解他们对孩子学习的期望和需求，以更好地配合家校合作，共同促进学生的全面发展。
最后，我发现我在自身专业知识和教学能力的提升上还有很大的空间。在过去的一年里，我虽然努力学习和提升自己，但仍然感到自己的知识储备和教学技巧有限。因此，我计划在未来的教学中继续深入学习数学理论知识，不断提升自己的专业素养。同时，我也会积极参加教育培训和学术研讨活动，与同行交流经验，共同提高教学水平。
通过对过去一年的工作总结，我认识到了自己的不足和发展方向。在未来的教学中，我将不断创新教学方法和教学资源的使用，注重学生管理和个性化教育，同时提升自身专业知识和教学能力。我相信这些改进和提升将会为学生带来更好的学习体验和学习成果，也将让我成为一名更出色的数学教师。
数学教师工作总结 篇三
数学教师工作总结范文
时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。
一、以高尚的师德育人
我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的.各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、以满腔的热情教学
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。
本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识轴对称,实践活动,总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。
7.经历从实际生活中发现问题
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。
