初一班班主任年终工作总结【优选3篇】

初一班班主任年终工作总结 篇一

在这过去的一年里，我作为初一班的班主任，经历了许多挑战和收获。通过与学生的亲密接触和与家长的良好沟通，我深刻认识到了班主任的责任和使命。在这篇年终工作总结中，我将回顾过去一年的工作，并对未来的工作提出一些想法和建议。

首先，回顾过去一年的工作，我发现自己在班级管理和学生辅导方面取得了一定的成绩。我积极参与班级活动的组织与策划，带领学生参加各类比赛和活动，提升了班级的凝聚力和团队合作能力。我也注重学生的个别辅导和关怀，定期与学生交流，解答他们的问题和困惑，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。同时，我也与家长保持密切联系，及时反馈学生的情况和进展，建立了良好的家校合作关系。

然而，我也意识到自己在某些方面还存在一些不足。首先是课堂教学方面，我发现自己在教学内容的设计和教学方法的选择上还有待提升。有时候我过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际需求和兴趣。其次是班级管理方面，我发现自己在纪律管理和学生引导方面还有欠缺，需要加强对学生的督促和引导，帮助他们养成良好的行为习惯和生活习惯。

对于未来的工作，我提出以下几点想法和建议。首先，我将进一步提高自己的教学水平，学习新的教学理念和方法，不断更新教学内容，提高学生的学习兴趣和主动性。其次，我将注重班级管理和学生辅导的综合能力提升，加强对学生的规范引导和行为培养，帮助他们树立正确的人生观和学习态度。同时，我也将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的发展和成长。

总之，过去一年的工作让我深刻认识到了班主任的责任和使命。我将继续努力提高自己的专业素养和工作能力，为初一班的学生提供更好的教育和服务。我相信，在未来的工作中，我能够克服困难，取得更大的成绩。

初一班班主任年终工作总结 篇二

回首过去的一年，我担任初一班的班主任，经历了许多挑战，也取得了一些成绩。在这篇年终工作总结中，我想分享一下我的工作经验和感悟。

作为班主任，我始终坚持以学生为中心，注重学生的全面发展。我通过与学生的亲密接触和交流，了解他们的需求和困惑，积极引导他们树立正确的学习态度和价值观。我也注重培养学生的团队合作和沟通能力，组织各种班级活动，提升班级的凝聚力和向心力。同时，我也与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的发展和成长。

在教学方面，我注重因材施教，根据学生的实际情况和需求，采用不同的教学方法和手段，提高教学效果。我也注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参加各类比赛和活动，展示自己的才艺和潜力。通过这些努力，我看到了学生在学习上的进步和成绩的提高，这也是我最大的收获和成就。

然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足之处。首先是时间管理方面，我有时候会陷入琐碎的事务中，导致无法充分利用时间进行教学和学生管理。其次是专业知识的不断更新和学习，我需要不断提高自己的教学水平和专业素养，以更好地适应教育改革和学生的需求。

对于未来的工作，我将继续努力提高自己的教学水平和工作能力。首先，我会加强自身的学习和进修，不断更新教学理念和方法，提高学生的学习效果。其次，我会加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的发展和成长。最后，我也会加强自身的时间管理和工作计划，合理安排工作和生活，提高工作效率和质量。

总之，过去一年的工作经历让我受益匪浅。我会继续努力提高自己的专业素养和工作能力，为初一班的学生提供更好的教育和服务。我相信，在未来的工作中，我能够克服困难，取得更大的成绩。

初一班班主任年终工作总结 篇三

初一班班主任年终工作总结

　　本人近两年连续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。具体做法如下：

　　一、统一思想，形成合力。

　　学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

　　二、确立以教学质量为工作中心的共识。

　　期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特别是“期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　三、个性与共性教育

　　(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

　　(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

　　四、创新教育

　　(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。

　　(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

　　(3)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

　　五、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

　　本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“eepo教育”的'有效途径，不断总结经验教训。每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调配合

　　但我还清楚地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

　　1、有的学生的学习目的不明确，学习态度不端正。

　　2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

　　3、必须加强对新时期实施“新型教育”的探讨。

　　针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

　　1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。

　　2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，结合我校提倡的eepo教学法，力求工作效率的提高。

　　3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

　　4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。