辩论赛四辩总结陈词(经典6篇)
辩论赛四辩总结陈词 篇一
辩论赛四辩总结陈词
尊敬的评委、各位观众：
大家好！我是今天辩论赛的四辩，我将为大家总结我们队的立场和观点。我们辩论的主题是“是否应该实施强制性军事训练”。我代表我们队伍的立场，坚信强制性军事训练对于培养年轻人的纪律、团队合作能力和身体素质具有重要意义。
首先，强制性军事训练可以培养年轻人的纪律。纪律是军事训练的核心要素之一，它教会年轻人遵守规则、执行命令，以及尊重权威。在军事训练中，年轻人需要按时起床、按时吃饭、按时训练，这种规律的生活方式对于他们的成长非常重要。纪律的培养不仅对于军队有益，也对于社会其他领域有益，例如工作、学习和生活等。
其次，强制性军事训练可以培养年轻人的团队合作能力。军事训练是一项集体活动，需要团队的协作和合作。在军事训练中，年轻人需要学会与他人共同完成任务，互相帮助和支持。这种团队合作的精神不仅有助于他们在军队中的工作，也有助于他们在社会中的发展。团队合作是现代社会所需的一项重要能力，通过强制性军事训练，年轻人可以提前学习和培养这种能力。
最后，强制性军事训练可以提高年轻人的身体素质。现代社会，由于生活方式的改变，年轻人的身体素质普遍下降。强制性军事训练可以通过各种体能训练和体育锻炼，提高年轻人的体质和身体素质。身体素质是一个人综合能力的重要组成部分，它对于年轻人的成长和发展至关重要。
综上所述，我们坚信强制性军事训练对于培养年轻人的纪律、团队合作能力和身体素质具有重要意义。通过强制性军事训练，年轻人可以受益于这些方面的培养，并为今后的生活和事业打下坚实的基础。谢谢！
辩论赛四辩总结陈词 篇二
辩论赛四辩总结陈词
尊敬的评委、各位观众：
大家好！我是今天辩论赛的四辩，我将为大家总结我们队的立场和观点。我们辩论的主题是“是否应该实施强制性军事训练”。我代表我们队伍的立场，坚信强制性军事训练对于培养年轻人的纪律、团队合作能力和身体素质具有负面影响。
首先，强制性军事训练可能导致年轻人的身心健康问题。军事训练通常要求年轻人进行高强度的体能训练和长时间的体力活动，这对于一些身体素质较差或身体不适的年轻人可能造成伤害。此外，长时间的军事训练也可能导致年轻人的精神压力增加，甚至出现心理问题。
其次，强制性军事训练可能限制年轻人的个人发展。年轻人在学习和发展的阶段，他们需要有更多的时间和机会去探索自己的兴趣爱好，并发展自己的专长。然而，强制性军事训练会占用大量的时间和精力，限制了年轻人从事其他活动的机会。这可能影响到他们的个人发展和未来的职业选择。
最后，强制性军事训练可能加重社会不公平现象。不同年龄、性别、身体素质和家庭背景的年轻人面临的军事训练难度和要求可能不同。强制性军事训练可能使一些年轻人处于不公平的竞争环境中，从而加剧了社会的不公平现象。
综上所述，我们认为强制性军事训练对于年轻人的身心健康、个人发展和社会公平性都具有负面影响。我们应该关注年轻人的整体发展和需求，提供更多的选择和机会，而不是强制他们参加军事训练。谢谢！
辩论赛四辩总结陈词 篇三
尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学：
大家好
很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。
首先，由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认外界的要求会对我们产生一些影响,但它只能作为一个产考，它并不能最终决定我们的意志，因为一个人，无论他身在何处，他永远能倾听到的是他内心的声音。在开篇立论时我方一辩就给声音下了一个明确的标准，“天下有道则现，无道则隐”，这里的声音指的是“有利于社会发展要求的，不违背道德底线的，与社会达成共性的原则、信念和意识。这时候我们应该充分发挥自己的才干，积极入世，而政治昏暗、社会民不聊生的时候，一个人更多的是倾听他内心的声音，为最底层的老百姓做事，而不是爬到高位为虎作伥、为民所耻。”
在辩论过程中我方通过大量的事例、道理，例如：陶渊明不为五斗米折腰、东晋竹林七贤不肯出仕、段祺瑞坚拒日本威逼利诱，不肯出山，晚节可嘉，从古代到现代，循序渐进，由浅入深的向大家证明了我方的观点，阐述了我方的观点——“天下有道则现，无道则隐”。
因此不论是在太平盛世还是乱世，每个人都应有正确的原则，坚定的信念作为自己的精神支柱，不畏艰难困苦，奋勇渐进。
纵观整场辩论赛，我方一不小心攥住了对方辩友的9大问题，但由于时间有限，下面我就只列举其中较为严重的5个问题。
1，定义的问题：对方辩友在辩论过程中将忠于可以的误解为参考
2，偷换概念：没有把握这场辩论赛的重心
3，以偏概全：对方以偏概全实在是盲人摸象，一叶障目
4，恶意逃避：对方反复对XX避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢?
5，断章取义
6，颠倒主体
孔子说，“邦有道则仕，邦无道则可卷而怀之。”“天下有道则见，无道则隐”是随着政治社会的不断变化而发生变化的，这种观念在两千多年的发展中已经深入中国人的心，这已经成为了中国的一种文化特质。
面对忠于外在要求所造成的种种弊端，如果对方同学还能告诉大家人要忠于外在要求的话，我只能用斯迈尔斯的一句话来与对方共勉：一个没有原则和意志的人就像一艘没有舵和罗盘的船一般，他会不断随着风的变化而被迫改变自己前进的方向。
辩论赛四辩总结陈词 篇四
此次辩论赛输的原因有以下几点：
一、在立论阶段，陈述混乱没有条理可言。
在立论阶段应出现一些掷地有声的言论一下吸引住观众以及评委的关注力。是他们认同我方观点。还有一点是过于紧张。
二、在自由辩论阶段
首先是一个姿态问题，念稿的情况很严重。其次是一辩在自由辩论阶段完全没有存在感。之后是最严重的问题，没有出现任何一个实例，全部是理论，或者说是空洞的话，这对于自由辩论阶段来说是不可取的。在自由辩论时应当用实力来潜力支持己方观点而不是单纯的只是反击对方的论调。
三、在总结陈词阶段
这一阶段做的很好，有较多详细的事例，应当用到自由辩论阶段。
总的来说这次辩论赛，己方的资料与准备还是很详细的，但是在辩论时没有抓住问题重点，并没有吸引住裁判的注意力，唤起裁判的认同感。在各阶段材料分配使用不合理，三个阶段之间衔接不好。
辩论赛四辩总结陈词 篇五
尊敬的各位评委、来宾、对方辩友：
我方的观点是引进电视节目更能推动我国广播电视产业的发展。引进就是吸收外界优秀人才或先进事物。并不是完全照搬的意思。电视节目指电视台通过载有声音、图像的信号传播作品的节目。
我们这次所说的是引进还是原创更能推动我国广播电视产业的发展，固然原创可以展现我们的中国文化。但是，之所以我们现阶段的原创水平令人堪忧，是因为我们的广播电视水平与美国等国家相差甚远。想要走出去就必须引进来。我们不能执着于空想，而是要引进他人的先进技术水平才能更好地推动我国广播电视产业的发展。
第一、我们所说的引进不是表面上的抄袭，模仿。而是灯光、舞美等技术，这样才能更好地提高我们的水平。
第二、现代社会是一个多元化的社会。我们的生活水平提高了，我们人民群众不再单单满足于中国的原创作品了，我们需要与世界接轨，我们需要提高我们的眼界，广播电视产业不正是一个可以让我们开拓视野的媒介么？
第三、我们引进来的电视节目，不是粗制滥造的，我们引进来的是经过精挑细选的，因为在国外受到好评，广电总局审核又觉得在中国大陆上播放是应该热播的。在经济上看，我们有一定的收视率，不会播出之后无人问津，这也是在经济利益上不浪费的表现。当然我们不否认，广电总局也有判断引进电视节目失误的时候，请对方辩友不要拿个例来证明观点。
第四、我们之所以引进来，是因为可以开拓我们的新思路，新视野，让我们站在巨人的肩膀上可以看得更远、成长的更快！这难道不是引进电视节目更能推动我国广播电视产业的发展么？
第五、我们现在不能创作出大量的原创作品的重要原因就是我们的技术不够成熟，就好比一个画家他需要大量的学习他人的作品才能完善自己的作品一样。我们需要大量的引进电视节目，看看什么样的电视节目适合我们中国，我们才能朝着什么样的方向去发展我们的广播电视行业。
辩论赛四辩总结陈词 篇六
今天，我们讨论的辩题为"在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利"。首先，我们要明确两个概念，在校大学生，我国教育部规定：在校大学生即在高等学院存在学籍的学生，而创业，创业是指合理运用资源，以一定方式转化、创造更多财富的过程。我方认为在校大学生创业是利大于弊，理由有三：
第一，在校大学生主体属性，在校大学生具有比一般人更多的优势。首先，大学生具有年轻的血液，蓬勃的朝气，思想活跃，精力旺盛。同时，在校大学生有比较高的文化水平，较强的领悟力，自主能力强的特点。其次，在校大学生有充分利用大学校园资源整合的优势。俗话说："三个臭皮匠，顶个诸葛亮。"校园里有各门专业的人才，有知识渊博的教授，为大学生创业提供人力资源，因此，从大学生主体属性中看，在校大学生优势有利于创业。
第二，创业的自我属性，创业是一个过程，对于在校大学生而言，创业是理论和实践的统一体，是知识转化为财富的过程，从马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收，累积工作经验。而大学生从创业中获得最大好处在于提高自己的能力。增长经验，以及有利于在校大学生的发展，是利大于弊。
第三，从政策方面分析，在金融风暴袭卷全球后，往往需要更多的创新产业来支助经济回暖。对于作为创新主体的大学生而言，一方面，在校大学生创业不仅有助于缓解就业压力，更有利于减轻国家负担。另一方面，国家政府对于大学生创业给予很高的宽容和政策，为在校大学生提供良好的创业环境。
综上所述，从大学生主体属性着眼，研究创业的自我属性，再配合现阶段的政策。我方重申，在校大学生创业利大于弊。谢谢!
