小班家长开放日活动总结【精选6篇】

小班家长开放日活动总结 篇一

家长开放日是学校与家长之间的重要沟通桥梁，也是家庭与学校合作的重要机会。在小班家长开放日活动中，我们致力于让家长们更深入地了解孩子在学校的学习与成长情况，并与家长们共同探讨如何更好地支持孩子的发展。通过丰富多彩的活动安排，我们取得了很好的效果，让家长们充分参与其中，收获满满。

首先，我们安排了一场教师与家长的座谈会。座谈会上，教师详细介绍了小班的教学内容和教学方法，并与家长们分享了孩子在课堂上的表现和进步情况。家长们也积极提问，与教师们进行了深入的交流。这样的座谈会不仅让家长们了解到小班的教育理念和教学方式，也让教师们更加了解家长们的期望和关注点，为今后的教学工作提供了有益的指导。

其次，我们组织了一系列与孩子互动的活动。家长们可以在活动中与孩子一起参与绘画、手工制作、游戏等，与孩子们进行亲密的互动。这不仅让家长们更加了解孩子的兴趣爱好和学习能力，也增进了家长与孩子之间的感情。此外，我们还为家长们提供了一些亲子教育的指导，帮助他们更好地与孩子沟通和交流，建立良好的家庭教育环境。

最后，我们还安排了一场家长交流的活动。在这个环节中，家长们可以相互交流自己的教育经验和育儿心得，分享彼此的成长故事和困惑。这样的交流平台让家长们感到很温暖和舒心，他们可以互相支持和鼓励，共同成长。

通过这次小班家长开放日活动，我们不仅促进了学校与家长之间的有效沟通，也加强了家庭与学校之间的合作关系。家长们对小班的教育理念和教学方法有了更深入的了解，也更加明确了自己在孩子教育中的角色和责任。同时，孩子们也感受到了家长们的关爱和支持，增强了他们的自信心和学习动力。

小班家长开放日活动总结 篇二

家长开放日是学校与家庭之间的重要桥梁，也是家庭教育的重要机会。在小班家长开放日活动中，我们注重家校合作，为家长们提供了一个更深入了解孩子学习和成长情况的机会。通过多种形式的活动，我们取得了良好的效果。

首先，我们组织了一场家长座谈会。在座谈会上，教师们向家长们介绍了小班的教学内容和教学方法，并分享了孩子在课堂上的表现和进步情况。家长们也积极提问，与教师们进行了深入交流。这样的座谈会不仅让家长们了解到小班的教育理念和教学方式，也让教师们更加了解家长们的期望和关注点，为今后的教学工作提供了有益的指导。

其次，我们安排了一些与孩子互动的活动。家长们可以在活动中与孩子一起参与绘画、手工制作、游戏等，与孩子们进行亲密的互动。这不仅让家长们更加了解孩子的兴趣爱好和学习能力，也增进了家长与孩子之间的感情。同时，我们还为家长们提供了一些亲子教育的指导，帮助他们更好地与孩子沟通和交流，建立良好的家庭教育环境。

最后，我们还组织了一场家长交流的活动。家长们可以在这个环节中相互交流自己的教育经验和育儿心得，分享彼此的成长故事和困惑。这样的交流平台让家长们感到很温暖和舒心，他们可以互相支持和鼓励，共同成长。

通过这次小班家长开放日活动，我们不仅加强了学校与家长之间的沟通和合作关系，也让家长们更加了解孩子在学校的学习和成长情况。家长们对小班的教育理念和教学方法有了更深入的了解，也更加明确了自己在孩子教育中的角色和责任。同时，孩子们也感受到了家长们的关爱和支持，增强了他们的自信心和学习动力。我们相信，通过家校共同努力，孩子们一定会取得更好的发展。

小班家长开放日活动总结 篇三

　　为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小班在十一月22日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

　　为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，一切都井然有序，也为了能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。

　　本次活动主要以益智积木，早操律动，教学展示为主的活动形式，像家长展示了幼儿在园的生活学习状况。教学过程中周老师用生动形象的语言表达了故事的内容，活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。第一节课结束后孩子们还品尝到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了点心时间，小朋友们吃着点心喝着牛奶，注意了片刻，还像爸爸妈妈表演了自己在班里学到的舞蹈动作。紧接着，曹老师用一个情景模拟来吸引小朋友的注意，在课堂中和小朋友互动，做游戏来加深颜色的认知。在小朋友印象加深后，老师把准备好的美术材料让小朋友进行涂色，小朋友们的表现也是非常不错的。

　　半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改在家对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。

小班家长开放日活动总结 篇四

　　小班孩子的第一次离开自己的爸爸妈妈，来到陌生的环境中，开始新的生活，最不放心的就是家长们了。作为新生幼儿家长急需要了解自己孩子在幼儿园的学习生活情况。为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，从而对孩子的教育做到家园同步。在幼儿园的统一工作安排下我们小班在11月14日上午开展了家长开放半日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　　我班一共有42名幼儿，除了5名幼儿生病在家休息没来参加这次活动外，活动当天其他37名孩子都来园上课，而且每个孩子的家长都来园参加本次活动，有的甚至爸爸妈妈都来参加了，可见我班家长对孩子学习、成长的关注程度。

　　在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们精心准备，为家长们上了两堂寓教于乐的活动社会活动《祝你生日快乐》和数学活动《图形分类》。在社会活动《祝你生日快乐》中，整个活动中幼儿的兴趣较浓，目标基本上达到了特别是最后一个环节以宝贝给家长一个感恩的拥抱，送上“爸爸妈妈我爱你。”“你们辛苦啦!”将整个活动推向了高潮，让各位家长感动不已，听着自己宝宝的心声，家长甜蜜的微笑着。在数学课《图形分类》中，充分利用了先进的教学设备，让孩子更加清晰明了的学习，课件的趣味性，巧妙掩饰了数学的枯燥无味，让孩子在玩中学，都非常积极参与。在这两节活动中我们两位教师尽量让每一个孩子都参与了互动，都有回答问题的机会，始终把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。

　　本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了自己孩子在园的表现，感受到我们教师对孩子的付出，有不少家长在“家长开放日活动评价表”中给我们的工作做出了正确评价，写了不少感谢的话语，还有一位家长还温馨的提醒我们老师要保护好自己的嗓子。

　　我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

小班家长开放日活动总结 篇五

　　生活活动，教师用富有情境的生动语句鼓励幼儿自己动手脱外套、挂衣物、自主如厕、整理裤子……，培养了幼儿的自我服务意识，提升了幼儿的自我服务能力。

　　集体教学活动，各班教师设计符合小班年龄特点的活动，调动了每一个孩子参与的兴趣。

　　《橘子面包》——在游戏过程中感受用身体动作表现做面包的快乐；

　　《爆米花》——孩子们捏一捏、团一团，香香的彩色爆米花做好啦；

　　最精彩的是幼儿们的运动时光，伴随着欢快的音乐，宝贝们的早操开始啦！跟随着教师伸伸手臂，弯弯腰，做着整齐轻快的动作。运动中，幼儿和教师一起搬器材，创设各种游戏场景，跳一跳、跑一跑、投一投，家长们纷纷用相机记录下宝贝们的运动风采。

　　活动后，教师还组织家长开展了一次简短的家长会。会议中，教师围绕这半天开展的活动、幼儿近期在园的表现和接下来班级即将开展的各项活动向家长做了介绍，并提出了新的希望和要求。整个半日活动给家长们留下了深刻的印象，家长们欢欣的笑容是对孩子们成长的鼓励和对老师们辛勤付出的认可。

　　本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿之间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园之间的沟通交流，拉近了幼儿园与家长间的距离，为家园共育搭建起了交流的平台，为幼儿园以后工作的开展奠定了良好的基础。

小班家长开放日活动总结 篇六

　　11月29日进行了小班家长开放日活动，家长们安排好工作，参加了此次的活动。家长们从晨间活动一直到孩子的中餐都观看了孩子的在园情况，对孩子的各方面的表现多数家长比较满意。在整个活动中我们老师遵循幼儿的年龄特点和动静交替的原则，同时通过这样的活动对家园的沟通起到了较好的效果。从家长的反馈中了解到：

　　1、家长开放日拉近了幼儿园与家庭的距离，让我们家长对幼儿园教育有了近距离的了解和认识，非常好。这样的活动可以多开展些!家长开放日，让我们见识了孩子的许多本领。

　　2、看到孩子学习热情高涨，常常高举着小手喊：“我，我”并出色掌握各种说、唱，等本领，作为家长由衷的高兴，同时通过本次活动和家园互动。

　　3、家长对老师的教育比较满意，从哭哭啼啼到现在高高兴兴地上幼儿园，同时在习惯上有了很大的提高，在活动中与伙伴关系融洽。通过这样的活动让我们体验到童真、童趣。但是家长通过这次活动也提出了相关的建议，我们老师通过个别的交流，(对不太举手的孩子要经常关注，经常开展这样的活动、冬天到了，孩子的穿着问题我们对家长提的`建议也作了解答，有些是班级的，我们老师可以马上解决的掉。总之，家长对本次的活动比较满意，并且也起到了家园的真正沟通!