应用英语教研室活动总结(实用4篇)
应用英语教研室活动总结 篇一
在过去的一段时间里，我们应用英语教研室开展了一系列的活动，旨在提高学生的英语应用能力和培养他们的团队合作精神。通过这些活动的开展，我们取得了一定的成果，并且发现了一些问题和不足之处。以下是我对这些活动的总结和反思。
首先，我们组织了一次英语角活动。这次活动的目的是为了提供一个轻松愉快的英语交流环境，让学生能够在实践中提高他们的口语表达能力。我们设置了不同的话题，鼓励学生积极参与讨论和交流。通过这次活动，学生的英语口语表达能力得到了一定的提高，他们也更加自信地运用英语进行交流。然而，我们也发现一些问题，比如有些学生过于依赖中文，不够积极地参与英语对话。因此，我们需要通过更多的练习和激励来帮助学生克服这些困难。
另外，我们还组织了一次团队合作活动。这次活动的目的是培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。我们将学生分成小组，让他们完成一系列的任务，如解决难题、制定计划和展示成果。通过这次活动，学生们学会了如何与他人合作、互相支持和取得共同的目标。他们也意识到了团队合作的重要性，并且在这个过程中培养了他们的领导才能和沟通能力。然而，我们也发现一些问题，比如有些小组存在着分工不均衡的情况，个别学生在团队合作中表现较差。因此，我们需要更加关注每个学生的参与度，并且提供更多的指导和支持。
总的来说，这些活动为学生提供了一个全面发展的机会，不仅提高了他们的英语应用能力，还培养了他们的团队合作精神。然而，我们也要看到活动中存在的问题和不足之处，并积极采取措施来解决这些问题。通过不断地改进和创新，我们相信我们的教研室活动将会取得更好的效果，为学生提供更好的学习体验。
应用英语教研室活动总结 篇二
在过去的一段时间里，我们应用英语教研室开展了一系列的活动，旨在提高学生的英语应用能力和培养他们的团队合作精神。通过这些活动的开展，我们取得了一定的成果，并且发现了一些问题和不足之处。以下是我对这些活动的总结和反思。
首先，我们组织了一次英语演讲比赛。这次比赛的目的是为了锻炼学生的口头表达能力和演讲技巧。我们提供了不同的主题供学生选择，并且安排了专业的评委进行评分和点评。通过这次比赛，学生们提高了他们的演讲能力和自信心，他们学会了如何组织思路、展示观点和与观众互动。然而，我们也发现一些问题，比如有些学生在演讲中表现出紧张和不自信的情绪，影响了他们的表现。因此，我们需要通过更多的练习和心理辅导来帮助学生克服这些困难。
另外，我们还组织了一次英语角色扮演活动。这次活动的目的是让学生通过扮演不同的角色来锻炼他们的口语表达能力和情景应用能力。我们提供了不同的情景和角色，让学生进行实时对话和互动。通过这次活动，学生们提高了他们的英语应用能力，并且更好地理解了英语在实际情景中的运用。然而，我们也发现一些问题，比如有些学生在角色扮演中表现得不够自然和流利，需要进一步加强他们的口语训练。因此，我们需要提供更多的口语练习机会，并且鼓励学生积极参与。
总的来说，这些活动为学生提供了一个全面发展的机会，不仅提高了他们的英语应用能力，还培养了他们的口头表达能力和团队合作精神。然而，我们也要看到活动中存在的问题和不足之处，并积极采取措施来解决这些问题。通过不断地改进和创新，我们相信我们的教研室活动将会取得更好的效果，为学生提供更好的学习体验。
应用英语教研室活动总结 篇三
在学校和外语系的正确领导、应用英语教研室全体老师的共同努力下，本学期我们在教学、科研、管理等方面都取得了优异的成绩，共开展教研活动10次，平均每两周一次。现将本学期教研室工作总结如下：
一、逐步订立教研室各项工作制度
逐步订立了教研室教学质量检查制度、听课、说课和评课制度、青年教师导师制、备课制度、命题制度、试卷批改、试卷装订制度、科研工作制度等教研室教学管理、教学研究、教学改革各项工作制度。制度齐全，且规范性、科学性和可行性强。
二、圆满完成教学工作任务
圆满完成了本教研室的教学工作任务。期初教研室组织所有任课教师认真学习了各课程教学大纲和考试大纲，统一了教学内容和教学进度，并要求任课老师严格按授课计划和进度表施教学。
三、共同做好毕业论文指导工作
在外语系毕业论文工作指导小组的领导下，团结协作，共同做好09级专科毕业生的毕业论文评阅、后期检查、及存档工作；督促指导教师和学生严格按照毕业论文写作进度要求完成各阶段工作。
四、认真开展公开课听课评课活动
为进一步优化教学模式、提高教师教育教学能力、提升课堂教学质量，教研室组织了卢老师的《综合英语》和何老师的《跨文化交际》两次公开课的观摩和评议活动。卢老师和何老师课前精心准备，深入钻研教材、精心选择教法，发挥出了较高的教学水平。在课后教研室组织的集体评课会议上，听课老师畅所欲言，对课堂教学进行真实全面的评价，既褒扬了他们在教学过程中的亮点，又能指出其中的不足，同时也对自己的课进行了深刻的反思和总结，形成了浓郁的教研氛围。
五、认真做好20xx级人才培养方案的修订工作
教研室教师在学科带头人苏福宝老师的带领下，同心协力，积极探索应用英语专业发展的目标与改革的方向，修订本专业的人才培养方案，使本专业所培养的人才能够符合市场需求。
六、集体研讨征订20xx年秋季教材
根据20xx学年第一学期的教学计划和外语系学生的具体条件和需求，教研室组织任课教师认真开展了20xx年秋季教材选用及征订工作，确保了征订教材的质量。
七、做好期末考试命题及审核工作
教研室认真组织安排了本学期期考命题工作，对所收集的样卷命题的覆盖面、难易程度、题量大小、语言文字、分值分配、参考答案、评分标准、版面格式等方面都进行了严格细致的审核，对有问题的试卷都已通知命题老师修改重新送审，确保了命题的质量。
八、认真完成本学期教学常规检查工作
按照教务处的统一部署和外语系工作计划,教研室于5月20日至25日对本室任课教师的教学工作进行了检查和评估，通过抽查学生作业、检查教案和教学进度、召开学生座谈会等方式全面检查了本教研室教师的教学质量和教学效果。
九、积极开展科学研究
在圆满完成教学工作任务的同时，教研室坚持开展科学研究工作，积极撰写教学、科研论文，申报教学、科研项目，青年教师的科研能力提高很快。本学期教研室老师申报省级教改课题2项，参与课题4项。
十、学生第二课堂活动
组织学生参加学校、系的各项活动或竞赛。配合系部做好高职高专英语写作大赛和大学英语知识竞赛的选拔工作。本学期于20xx年6月13日在20xx级和20xx级举行了一场别开生面的英文将故事比赛，进一步激发了学生的英语学习兴趣，营造了良好的英语学习氛围。
应用英语教研室活动总结 篇四
20xx-20xx学年第一学期应用英语教研室教研活动总结
本学年在教学质量工程建设的核心指导下，英语教研室积极配合学院、教务处、人文与社会科学系扎实做了许多工作，在一个紧张、有序、和谐、富有成效的学期即将结束之际，本着认真负责、客观求实、积极发展的态度对学年的教研工作进行总结，肯定优点，以利今后继续发扬光大；查找不足，便于今后少走弯路，把教研工作做得更好，服务教学。
一、抓好教学常规工作
在学校教学工作中，常规决定教学的成效。教学常规工作使教学的基础要素，是提升教学质量的根本保证，本学年常规管理主要在教师的备课（教案编写）、课堂教学、课后作业和教学反思等工作上加大力度，提出了具体的.、明确的要求，使教学常规工作做得尽然有序。
二、落实教研活动计划
为了提高教研活动的实效，充分发挥教研的作用，本学年认真开展并落实好每次的教研活动。学年初制定了切实可行的教研计划，每周二下午，教研室认真组织全体教师开展学科教研活动，有专题讨论、评教议教、理论学习、工作安排、经验交流等。教师们畅所欲言，各抒己见，充分体现了教研室集体和谐民主、团结进取的气氛。
三、建立听课教学制度
教学听课课活动是教研工作最基本的内容，是同伴互助，相互学习，共同进
步的有效途径。本学
年教研室出台了相应的公开课教学制度，要求每位教师每学期至少听7次课，同时积极组织全体教师参与课堂听课和课后评课工作。教师们认真备课、组织教学，课堂生动活泼，新理念、新方法融入教学之中。教学双方、
同伴之间受益匪浅。除了要求的示范课听课，教师们还相互听课，形成了一股浓浓的学习、教研风气。
四、组织第二课堂活动
本教研室本学期组织了丰富多彩的课外活动，例如英语晨读、英文电影、
第一届荆州理工职业学院外文歌唱大赛等等，通过各种活动充分调动学生们学习英语的热情与积极性，让学生们在参与活动的过程中受到英语的熏陶，得到锻炼。
这一学期来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不
足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。
