信息技术应用能力提升培训返岗实践总结(优秀4篇)
信息技术应用能力提升培训返岗实践总结 篇一
随着信息技术的快速发展，企业对员工的信息技术应用能力要求也越来越高。为了提升自己的能力，我参加了一次信息技术应用能力提升培训，并在实践中取得了一定的成果。
培训的第一部分是理论学习，我们学习了信息技术的基本知识和应用技巧。通过学习，我对各种常用的办公软件和工具有了更深入的了解，掌握了一些实用的技巧。例如，在Excel中，我学会了使用各种函数和公式进行数据分析和处理，在Word中，我学会了排版和格式调整的技巧。这些知识和技能对于提升我的工作效率和质量有着很大的帮助。
培训的第二部分是实践操作，我们通过模拟真实的工作场景，进行了一系列的实践操作。在这个过程中，我发现自己在实际操作中还存在一些问题和不足之处。例如，在使用Excel进行数据分析时，我经常会遇到公式错误和数据溢出的问题，这就需要我对Excel的函数和公式进行更深入的学习和理解。此外，在使用Word进行排版时，我发现自己对一些高级功能的使用还不熟练，需要进一步提升自己的技能。
通过培训和实践，我不仅提升了自己的信息技术应用能力，还发现了自己在实际操作中存在的问题和不足之处。为了进一步提升自己的能力，我制定了一个学习计划，包括深入学习Excel和Word的相关知识和技巧，参加更多的培训和实践活动，提高自己的实际操作能力。
总的来说，信息技术应用能力提升培训返岗实践对于提升自己的能力和水平有着很大的帮助。通过学习和实践，我不仅掌握了一些实用的技巧，还发现了自己在实际操作中存在的问题和不足之处。在今后的工作中，我将不断学习和提升自己的能力，为企业的发展做出更大的贡献。
信息技术应用能力提升培训返岗实践总结 篇二
在信息化时代，信息技术的应用已经成为企业的基本要求之一。为了提升自己的信息技术应用能力，我参加了一次培训，并在返岗实践中进行了总结。
培训的内容主要包括理论学习和实践操作两部分。在理论学习中，我们学习了信息技术的基本知识和应用技巧。通过学习，我对各种常用的办公软件和工具有了更深入的了解，掌握了一些实用的技巧。例如，在Excel中，我学会了使用各种函数和公式进行数据分析和处理，在Word中，我学会了排版和格式调整的技巧。这些知识和技能对于提升我的工作效率和质量有着很大的帮助。
在实践操作中，我们通过模拟真实的工作场景，进行了一系列的实践操作。在这个过程中，我发现自己在实际操作中还存在一些问题和不足之处。例如，在使用Excel进行数据分析时，我经常会遇到公式错误和数据溢出的问题，这就需要我对Excel的函数和公式进行更深入的学习和理解。此外，在使用Word进行排版时，我发现自己对一些高级功能的使用还不熟练，需要进一步提升自己的技能。
通过培训和实践，我不仅提升了自己的信息技术应用能力，还发现了自己在实际操作中存在的问题和不足之处。为了进一步提升自己的能力，我制定了一个学习计划，包括深入学习Excel和Word的相关知识和技巧，参加更多的培训和实践活动，提高自己的实际操作能力。
总的来说，通过信息技术应用能力提升培训返岗实践，我不仅掌握了一些实用的技巧，还发现了自己在实际操作中存在的问题和不足之处。在今后的工作中，我将不断学习和提升自己的能力，为企业的发展做出更大的贡献。
信息技术应用能力提升培训返岗实践总结 篇三
20XX年11月，在学校的安排下，我有幸参加了“20XX四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训”。我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
在教学初中七年级信息技术《计算机病毒》一课时，我充分利用信息技术与课程的整合，把计算机的一些常见病毒发作现象通过多媒体给学生演示，让学生清楚认识到病毒对计算机以及信息资源的破坏程度，学生认识了病毒的种类，了解了病毒的危害，并利用计算机病毒的特点让学生认识到它传播的主要路径，来规范自己的上网行为，牢记上网安全意识，创建绿色、安全、高效的网络环境。另外在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于信息技术教学中，效果很好。
总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大;为了让教育教学工作更加现代化，我积极加入“新技术-四川互动教学”网络群，来与专家和同仁们学习交流。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。
信息技术应用能力提升培训返岗实践总结 篇四
按照学校的安排，我从20XX年11月10日开始，参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性
的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的'、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。
在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。
