农民田间学校培训总结(最新3篇)

农民田间学校培训总结 篇一

近年来，农民田间学校培训逐渐兴起，为广大农民提供了学习农业知识和技能的机会。我有幸参加了一期农民田间学校培训，并且从中获得了丰富的知识和宝贵的经验，下面我将对此进行总结。

首先，农民田间学校培训为农民提供了全方位的农业知识。在培训期间，我们学习了农作物种植、养殖技术、农业机械操作等方面的知识。通过专业的讲师讲解和现场实操，我们对农业生产的各个环节有了更深入的了解。培训内容涵盖了种植技术、病虫害防治、施肥技术、灌溉技术等多个方面，使我们能够系统地学习和掌握不同农作物的种植方法，提高了农业生产的效益和质量。

其次，农民田间学校培训注重实践操作。在培训中，我们不仅听讲师讲解，还亲自动手进行实践操作。通过实地观摩和实践操作，我们学会了如何正确使用农业机械，如何进行农作物的田间管理，如何进行病虫害的防治等。实践操作的环节更加深入地巩固了我们的学习成果，增加了我们的实际操作能力。

此外，农民田间学校培训还注重理论与实践相结合。在培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了现场实操。学习理论知识可以让我们了解农业生产的原理和技术，而实践操作则可以让我们掌握实际应用的方法和技巧。理论与实践相结合的培训方式既提高了我们的理论水平，又增强了我们的实践能力，使我们能够更好地应对农业生产中的各种问题和挑战。

最后，农民田间学校培训还提供了交流和学习的机会。在培训中，我们不仅可以与讲师进行互动交流，还可以与其他农民进行经验分享。通过与其他农民的交流，我们可以了解不同地区的农业生产情况，学习到其他农民的成功经验和实用技巧。这种交流和学习的机会为我们拓宽了视野，开拓了思路，提高了我们的综合素质和能力。

综上所述，农民田间学校培训是一种非常有益的培训方式，通过学习农业知识和技能，提高了农民的生产水平和经济效益。我相信，在未来的发展中，农民田间学校培训将会越来越受到农民的欢迎和重视，为农村发展做出更大的贡献。

农民田间学校培训总结 篇二

农民田间学校培训是一种创新的培训方式，为农民提供了学习农业知识和技能的机会。我有幸参加了一期农民田间学校培训，并且从中受益匪浅，下面我将对此进行总结。

首先，农民田间学校培训提供了专业的农业知识。在培训期间，我们学习了农作物种植技术、养殖技术、农产品加工等方面的知识。讲师们通过系统的讲解和实地示范，将复杂的农业知识变得容易理解和掌握。培训内容全面、专业，帮助我们更好地了解和应用农业知识，提高了我们的农业生产水平。

其次，农民田间学校培训注重实践操作。在培训中，我们不仅听讲师讲解，还进行了实践操作。通过亲自动手进行田间管理、农作物种植和养殖等实践操作，我们学会了如何正确使用农业机械，如何进行病虫害的防治，如何进行农产品的加工等。实践操作的环节使我们更加熟练掌握了农业生产的技能，提高了我们的实际操作能力。

此外，农民田间学校培训还提供了交流和学习的机会。在培训中，我们可以与其他农民进行交流和互动，分享自己的经验和问题。通过与其他农民的交流，我们可以了解不同地区的农业生产情况，学习到其他农民的成功经验和实用技巧。这种交流和学习的机会为我们提供了宝贵的经验和启示，促进了我们的发展和进步。

最后，农民田间学校培训还注重实用性和可操作性。在培训中，我们学习的不仅仅是理论知识，更重要的是如何应用这些知识到实际生产中。讲师们通过实例和案例，帮助我们理解和掌握农业生产中的实际问题和解决方法。这种实用性和可操作性的培训方式，使我们能够更好地应对农业生产中的各种挑战和问题，提高了我们的综合素质和能力。

综上所述，农民田间学校培训是一种非常有益的培训方式，通过学习农业知识和技能，提高了农民的生产水平和经济效益。我相信，在未来的发展中，农民田间学校培训将会继续发挥重要作用，为农村发展做出更大的贡献。

农民田间学校培训总结 篇三

农民田间学校培训总结范文

　　今年，我区围绕中心的总体工作部署，在做好传统的技术推广工作的同时，紧密围绕“全国农技推广示范县” 建设项目，积极借鉴并推广新型的农业技术推广模式——农民田间学校，收到了良好的效果。办田间学校师资培训班，培训了40余名技术骨干;办农民田间学校，培训农民学员25人，带动农户500余人，大量新技术推广到农民手中，产生了良好的经济及社会效益。对农民田间学校的建设，区委、区政府、区农委等部门都给予了大力支持，在区农业技术推广中心的具体指导下，结合我区主导产业及农民文化素质现状，积极探索创新。各级领导非常重视，省主管领导及我区主管领导参加了开学典礼和农民学习，取得了较为可喜的成绩。农民田间学校既培养了一批新型农民，提高了他们的素质及种植水平，也锻炼了一批农业技术推广人员，有效促进和推动了我区的农业技术推广工作。

　　一、农民田间学校的开展情况

　　我区今年3月份派2名技术骨干王秀梅、姚淑珍参加了农业部举办的第二期农民田间学校师资培训班。4月6日，学成归来了两位辅导员在我区开办了第一个农民田间学校师资培训班，学员由 40名农技人员组成。经过两周的参与式学习，学员们知道了农民田间学校并不仅仅是把学校办到田间，而是一种农技推广方式的创新，是一种针对农民生产实际需求的参与式农技推广的新方法。同时作为农民田间学校师资班的学员，大家不仅掌握了农民田间学校的办学程序，也学会了需求调研的方法和分析问题的工具以及培训班课程计划的制定等内容。7月6日，在绥化市北林区东兴办事处建立了西瓜农民田间学校。省农委科教处和省农业技术推广站有关同志，北林区政府有关领导以及北林区农业技术推广中心技术人员，总计70多人参加了开学典礼。来自红旗管理区的25名瓜农成为田间学校的学员，北林区农业技术推广中心推广研究员王秀梅和绥化市北林区近郊经作区域站站长、推广研究员姚淑珍共同担任田间学校辅导员。在田间学校，农民相互交流了西瓜种植经验，提出了经常遇到的西瓜病害问题，辅导员针对问题，对每种病害的症状、防治措施和如何选用农药进行了逐一讲解，并组织农民开展田间观察，进行生态系统分析，提高农民发现问题的能力和解决问题应用生产的能力。

　　二、农民田间学校的开办措施

　　(一)领导重视，加大农民田间学校的开办力度

　　我区十分重视农民田间学校的开办工作，区推广中心张树春主任与田间学校辅导员，多次深入旱田区、水田区和经济作物种植区开展需求调研。通过调研分析，决定首期农民田间学校在东兴办事处红旗管区成立，主导产业是西瓜种植。省农委科教处和省农业技术推广站有关同志，北林区政府有关领导以及北林区农业技术推广中心技术人员，总计70多人参加了开学典礼。

　　(二)慎重工作，确定农民田间学校学员及地点

　　首期农民田间学校建在东兴办事处红旗管理区西瓜生产专业村。红旗管理区是粮菜兼营区，特别是红旗的7、8组多年来以生产粮食作物为主业，近些年在科技示范户朱树林的带动下，在近郊经作区域站的指导下，种植西瓜的面积逐年增加，年种植西瓜1000亩左右。但是，种植水平参差不齐。基于这一情况我们为了更好的推动当地主导产业——西瓜产业的发展，计划在此建立第一所农民田间学校。学员为东兴办事处红旗管理区西瓜种植户共25人。这些被选上的学员都是勤奋好学，有一定的思想，属于进步农民，同时他们在西瓜生产技术上还存在着很多疑难问题需要解决。

　　(三)多方结合，确保农民田间学校顺利开展

　　1、田间学校的开展与基层农技推广体系改革与建设示范县建设项目相结合。我区农技推广体系已全面实行了体系的改革与完善，理顺了管理体制，明确了公益性职能，工作有了规章保障。农技推广的力度进一步加大，主导品种、主推技术的入户率有了大幅度提高，为主导产业的发展提供强有力的技术支持。结合示范县项目培训工作，我区在技术推广的方式上积极探索，全力推广农民田间学校这一方式方法，农技指导员培训工作正逐步向农民田间学校辅导员方向转变。

　　2、田间学校的学习与主导产业的发展相结合。今年我们对全区的农技干部和农民培训需求调研。根据调研情况，结合我区的具体实际，坚持方便工作开展的原则，重点选择了近郊瓜菜分布相对集中的东兴办事处，对主导产业西瓜户开展教育培训。

　　3、田间学校的进行与各涉及部门的配合相结合。结合农业技术项目的支持，如农业标志性示范工程项目、测土配方施肥工程、国家现代农业科技示范园区建设项目及粮食高产创建等，建立农民田间学校，并积极取得各涉农部门、各乡镇政府的配合与支持，田间学校需求调研及开办进展顺利，收到了很好的效果。

　　4、田间学校开办与作物生产农时相结合。田间学校的开办是以农民为主体、以农民需求为主要内容，因此，应选择适宜的时间开展培训，按照不同的、适宜农民学习的农时制定农民田间学校的培训活动规划，以保证有良好的学习效果。

　　5、田间学校开办与基层农技推广相结合。在田间学校建设中，建设立贯通区、乡、村的区级农技辅导员——乡级技术辅导员——村级农民技术员的`师资链条，实施区乡村联动机制和辅导员与学员包村入户机制，在各个生产环节均给予技术指导与服务，提高了农民对先进技术的掌握和应用效率，创造了经济效益和社会效益。

　　三、农民田间学校的培训效果

　　1、农民综合素质明显提高。参加培训的农民学员，学习应用能力和提出问题、观察、分析、解决问题的能力提高了，自我管理能力提高了，而且增强了团结协作的意识和互助意识，促进了和谐进步。

　　2、农民增收致富能力明显提高。通过田间学校开展的互动式零距离培训，使广大瓜农明确了行业发展方向、更新了种植观念，提高了管理技能，病害发生率降低 30%，防效达90%，避免了无效用药情况发生，正确并减少用药量30%左右。参加培训的农民学员普遍获得了增产15%，增收20%的良好经济效益。另外，经辅导员指导，学员们在西瓜拉秧后期又套种了白菜，套种的白菜每亩可收入XX余元，取得了显著的经济效益。一位瓜农说：“以住也常听姚老师讲课，对西瓜细菌性果斑病的防治以前也听过姚老师讲怎么防，但每当用时却想不起来。现在这种学习方式就不一样了，现场实际操作，眼见、耳听、脑思考、手操作，印象深，一学就会。”

　　3、培养了一批优技术指导员和科技示范户。在开办田间学校学员中，涌现出一批优秀辅导员、优秀农民学员、科技示范户，在当地主导产业发展中发挥了积极的辐射带动作用。姚淑珍同志是北林区近效经作区域站站长，一名基层的农技指导员，同时又是农民田间学校的一名辅导员。为了确保开办效果，在开班前，她积极调研，深入了解了广大学员在生产过程中的所需、所盼、所想，结合实际制定了丰富的教学计划。为了把田间学校办好，取得实效，在田间学校开班的每次教学，她都选择农闲时间，采取灵活多样的教学方式授课与辅导。尤其是西瓜种植户都较忙，很难有时间坐在一起探讨学习，辅导员姚淑珍就选择雨天，瓜农不下地的时间开班学习，工作非常辛苦，但也锻炼了一批技术指导员。

　　四、存在问题及下一步工作打算

　　农民田间学校属于一个新兴事物，通过办学实现了农民素质有所提升和经济效益的提高。但尚缺乏办学经验，发现很多问题：农民的素质参差不齐，知识接受程度不统一，忙于耕作，难聚在一起学习交流，缺少工作经费，没有专用科研试验示范基地，作不能保障顺利实施等等。

　　下一步工作打算：探索建立农民培训的激励机制，争取财政投入保障，健