初二英语教研组工作总结(优选3篇)
初二英语教研组工作总结 篇一
我校初二英语教研组在过去的一学期中，认真履行教学职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。以下是我们教研组的工作总结和反思。
首先，我们注重教材解读和教学方法研究。针对初二英语教材内容的难点和重点，我们组织了多次教材解读会议，通过深入研究教材的结构和语言点，为教师提供了详细的教学指导。同时，我们还积极探索和研究适合初二学生的英语教学方法，尝试引入多媒体教学、游戏教学等新的教学手段，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
其次，我们加强了教师培训和交流。教师是教学的主体，他们的专业素质和教学能力直接影响教学质量。为了提高教师的教学水平，我们组织了多次教研活动和培训讲座，邀请校内外的专家学者进行讲座和指导，帮助教师更新教育理念、提高教学技能。同时，我们还鼓励教师之间相互交流和分享教学经验，在教研活动中共同研究问题、解决困难，提高教学效果。
第三，我们重视学生的学习情况和个性化教育。每个学生都有自己的学习特点和问题，我们要根据学生的实际情况进行个性化的教学。为此，我们组织了多次学生学情调研和学生座谈会，了解学生的学习需求和困惑，针对性地进行教学设计和辅导。同时，我们还积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习情况，为学生提供全方位的教育和支持。
最后，我们注重教学效果的评估和反思。教学效果的评估是教学质量提高的关键环节，我们组织了多次教学观摩和评课活动，通过教师间的互动和评判，发现问题、总结经验，不断改进教学方法和策略。同时，我们还积极收集学生的学习反馈和家长的意见建议，及时调整教学计划和教学内容，以提高教学质量和学生的学习效果。
总之，我们初二英语教研组在过去的一学期中，团结一心，积极创新，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。但我们也意识到自身的不足和问题，需要进一步加强教学研究和教师培训，提高教学质量和服务水平。我们将继续努力，为学生的英语学习提供更好的教育和支持。
初二英语教研组工作总结 篇二
在过去的一学期中，我们初二英语教研组认真履行教学职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。以下是我们教研组的工作总结和展望。
首先，我们注重教学内容的解读和教学方法的研究。我们通过多次教材解读会议，深入研究教材的结构和语言点，为教师提供了详细的教学指导。同时，我们还积极探索和研究适合初二学生的英语教学方法，尝试引入多媒体教学、游戏教学等新的教学手段，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
其次，我们加强了教师培训和交流。教师是教学的主体，他们的专业素质和教学能力直接影响教学质量。为了提高教师的教学水平，我们组织了多次教研活动和培训讲座，邀请校内外的专家学者进行讲座和指导，帮助教师更新教育理念、提高教学技能。同时，我们还鼓励教师之间相互交流和分享教学经验，在教研活动中共同研究问题、解决困难，提高教学效果。
第三，我们注重学生的学习情况和个性化教育。每个学生都有自己的学习特点和问题，我们要根据学生的实际情况进行个性化的教学。为此，我们组织了多次学生学情调研和学生座谈会，了解学生的学习需求和困惑，针对性地进行教学设计和辅导。同时，我们还积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习情况，为学生提供全方位的教育和支持。
最后，我们注重教学效果的评估和反思。教学效果的评估是教学质量提高的关键环节，我们组织了多次教学观摩和评课活动，通过教师间的互动和评判，发现问题、总结经验，不断改进教学方法和策略。同时，我们还积极收集学生的学习反馈和家长的意见建议，及时调整教学计划和教学内容，以提高教学质量和学生的学习效果。
展望未来，我们将继续加强教学研究和教师培训，提高教学质量和服务水平。我们将进一步拓宽教学方法和手段，提高教学的多样性和趣味性。同时，我们还将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，为学生提供更好的教育和支持。我们相信，通过我们的共同努力，初二英语教学工作将取得更大的成绩。
初二英语教研组工作总结 篇三
初二英语教研组工作总结范文
本学期，我担任八六、七班的英语教学工作，学生102人。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的.扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道
1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;
2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;
教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面: 深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面 只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关; 充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
