劳动技能培训工作总结【优秀6篇】
劳动技能培训工作总结 篇一
劳动技能培训工作总结
在过去的一段时间里，我参与了一项劳动技能培训工作。通过这次工作，我深刻认识到了劳动技能培训对于个人和社会的重要性。以下是我对这次工作的总结和反思。
首先，通过这次劳动技能培训，我学到了很多实用的技能。这次培训内容包括电焊、木工、汽车维修等多个方面。我在这些领域都有所学习和实践，收获颇丰。通过实际操作，我掌握了一些基本的技能和方法，比如焊接电路、制作木制家具、修理汽车引擎等等。这些技能对于我个人来说非常有用，不仅可以应对日常生活中的一些问题，还可以为我的职业发展提供更多的机会和选择。
其次，这次培训还使我认识到了劳动技能对于就业的重要性。在当今社会，就业竞争异常激烈，拥有一技之长是找到一份好工作的重要条件之一。通过这次培训，我不仅提高了自己的技能水平，还增强了自己的就业竞争力。我相信，随着社会的发展，对于劳动技能的需求将会越来越大，我所学到的技能将会为我未来的就业提供更多的机会。
此外，这次劳动技能培训工作还让我认识到了劳动技能对于社会的重要性。劳动技能是社会的基石，是社会发展的动力。通过培训更多的人掌握劳动技能，不仅可以提高他们的生活品质，还可以推动社会的进步和发展。因此，劳动技能培训工作是一项非常有意义的工作，它可以帮助更多的人实现自己的梦想，为社会的繁荣做出贡献。
最后，我在这次劳动技能培训工作中也遇到了一些困难和挑战。比如，培训期间的时间紧张，内容繁杂，需要不断地学习和实践。另外，由于技能水平的不同，学员之间的进度也存在差异，需要我们耐心指导和帮助。面对这些困难和挑战，我坚持不懈地努力学习和实践，最终克服了困难，取得了一定的成绩。
总之，这次劳动技能培训工作对于我个人和社会来说都具有重要的意义。通过学习和实践，我掌握了一些实用的技能，提高了自己的就业竞争力，认识到了劳动技能对于社会的重要性。同时，我也面对了一些困难和挑战，通过努力克服了困难，取得了一定的成绩。我相信，通过这次培训，我将能够为自己的未来打下坚实的基础，为社会的繁荣做出贡献。
劳动技能培训工作总结 篇二
劳动技能培训工作总结
这段时间，我参与了一项劳动技能培训工作。通过这次工作，我深刻认识到了劳动技能培训对于个人和社会的重要性。以下是我对这次工作的总结和反思。
首先，通过这次劳动技能培训，我学到了很多实用的技能。这次培训内容包括电焊、木工、汽车维修等多个方面。我在这些领域都有所学习和实践，收获颇丰。通过实际操作，我掌握了一些基本的技能和方法，比如焊接电路、制作木制家具、修理汽车引擎等等。这些技能对于我个人来说非常有用，不仅可以应对日常生活中的一些问题，还可以为我的职业发展提供更多的机会和选择。
其次，这次培训还使我认识到了劳动技能对于就业的重要性。在当今社会，就业竞争异常激烈，拥有一技之长是找到一份好工作的重要条件之一。通过这次培训，我不仅提高了自己的技能水平，还增强了自己的就业竞争力。我相信，随着社会的发展，对于劳动技能的需求将会越来越大，我所学到的技能将会为我未来的就业提供更多的机会。
此外，这次劳动技能培训工作还让我认识到了劳动技能对于社会的重要性。劳动技能是社会的基石，是社会发展的动力。通过培训更多的人掌握劳动技能，不仅可以提高他们的生活品质，还可以推动社会的进步和发展。因此，劳动技能培训工作是一项非常有意义的工作，它可以帮助更多的人实现自己的梦想，为社会的繁荣做出贡献。
最后，我在这次劳动技能培训工作中也遇到了一些困难和挑战。比如，培训期间的时间紧张，内容繁杂，需要不断地学习和实践。另外，由于技能水平的不同，学员之间的进度也存在差异，需要我们耐心指导和帮助。面对这些困难和挑战，我坚持不懈地努力学习和实践，最终克服了困难，取得了一定的成绩。
总之，这次劳动技能培训工作对于我个人和社会来说都具有重要的意义。通过学习和实践，我掌握了一些实用的技能，提高了自己的就业竞争力，认识到了劳动技能对于社会的重要性。同时，我也面对了一些困难和挑战，通过努力克服了困难，取得了一定的成绩。我相信，通过这次培训，我将能够为自己的未来打下坚实的基础，为社会的繁荣做出贡献。
劳动技能培训工作总结 篇三
几年来，我校认真贯彻落实上级文件精神、高度重视农村劳动力培训和转移就业工作，把劳务输出工作作为推动本地经济发展、增加农民收入的主要工作，精心组织、认真落实、充分利用学校办学资源，拓宽农民增收渠道，实现农村劳动力的批量转移和有序流动，为促进农村劳动力转移就业做出了贡献。20XX年在上级部门和各界领导的关心和指导下，在全体教职工的努力下，经过培训考核共计1120名学员顺利结业。20XX年工作已经接近尾声，现将工作开展情况以及存在的问题总结如下：
一、基本情况
到目前为止，我校举办了七期的培训，已经培训农村劳动力1120多人，按着上级文件精神这们设立了阳光工程公示板，将培训专业、收费标准、国家补贴、监督电话等项目公示给学员。我校经过投标、竞标最终赢得了哈尔滨市阳光工程培训。由于我校地处农村有充分的地域条件，我们有承担了省里农村劳动力培训阳光工程的1000人任务。我们开办的有病虫专业防治员、农产品贮藏加工和流通企业技术人员、畜禽养殖技术人员、村级动物防疫员、畜禽繁殖员。
二、具体工作
1．加强领导，健全组织机构
在原有的基础上学校又重新组建了农村劳动力转移办公室，做到了在培训前有组织、有分工、有制度。学校为按时、保质完成培训任务，设有专职的专业教师10人，另聘请4名专业技师，不但为学生提供理论知识的培训，还负责学生的实践指导，使学生能够真正的掌握专业技能。
2．想方设法，切实抓好培训工作
多渠道组织生源，让农民朋友认识阳光工程，了解阳光工程，利用一切可以宣传的机会宣传阳光工程，20XX年7月15日，我校农村劳动力转移阳光工程培训正式开班。来自道外区永源镇、巨源镇，阿城区蜚克图镇、料甸满族乡、平山镇等150余名农民工参加了培训。开班当天市农委的领导给学生讲了希望和要求，校长给学员讲明的学习的意义并提出了建议。会后我们还组织学生观看了录相，学习了劳动法及简单的法律知识，让学员从一开始就有一个明确的目标。在九月份至十月份，我校又培训了六期。近1000人，每期培训历时一周，54个学时，其中理论培训30学时，实作24学时，学校制定出相应的教学计划，培训工作按着计划进行着，为了能让每位学员熟练的掌握农学、畜牧专业的技能操作方法，学以致用。我校教师非常注重学员的亲手实践操作能力。培训小组全程管理。为保证培训转移学员的学习质量，让他们真正掌握一技之长，学校严格按照教学大纲，制定了培训转移全过程监管程序，对学员出勤情况认真统计并作为取得考试资格的重要依据。在做好职业技能培训的同时，注重文化知识、政策法规、道德修养的教育，着力提高农民的综合素质。并严格按照省阳光工程培训要求，保证学员学习时间，提高培训质量。真正能让学员进得来，学得会，出得去。现在培训已接近尾声。学员们通过自身和教师的努力，基本已经掌握本专业的基本技术技能。我们的目标就是让所有的学员都能适应将来的工作岗位。
3．千方百计，切实抓好学员素质的提高。
开展农民工培训的最终目的就是让他掌握一技之长后实现独立的操作农村的技能实践，为此我们开展培训多数是理论与实践相结合的培训，让农民学有目的，学得放心，现绝大多数学员均可以结合农村实践有效提高生产效率等。
三、存在的问题和建议
1、组织力度不够，宣传渠道不多，宣传的力度不够，加上农民工大多数在外打工，一些想参加的培训人员不清楚政策和培训的专业，没有及时报名。学校宣传力度有限，有些农民根本不知道阳光工程是怎么一回事，如有可能建议上级政府利用影视、新闻等形式来让农民理解“阳光工程”真正含义。
2、组织管理有待加强。一些学员的学习态度不够端正，不把心思放在学习培训上，出勤率低，影响平时的上课效果；有的学员思想认识不到位，认为只要参加培训，就能安排就业，他们却没有想到将来到工作岗位上怎么办。今后应加强思想教育、严格考勤并探索有效的制约措施。真正让学员有一技之长。
3、培训的专业较单一。不能满足学员需求，今后要整合学校资源，根据学校的自身优势，争取主管部门支持，进一步拓宽培训专业和增加培训人数。
20XX年工作马上就要结束了，回首这一年来，我们取得了不少成绩，但还存在许多问题。我们会吸取前面的经验，争取做好下一步工作，包括组织机构、教学设施、师资力量等方面。培训学员专业技能的同时，注重文化知识、政策法规、道德修养的教育，着力提高农民的综合素质。并做好学员就业后的跟踪服务。加大宣传力度，让农民真正了解“阳光工程”的意义，为下期培训奠定基础。
劳动技能培训工作总结 篇四
20xx年，xx市科协把实施阳光工程作为科普工作的重头戏来抓，实行领导、人力、物力、财力多方倾斜，进一步促进农村劳动力转移，提高农民就业技能，增加农民收入。现总结汇报如下。
一、选好培训基地，制定培训目标。
根据我市初选的7所培训基地的性质不同，我单位把党校、技工学校和科技职校定为培训基地，并分别在这三个培训基地开展了农村劳动力转移培训工作，20xx年培训农村劳动力到60人。
二、落实培训总结，执行培训制度。
培训基地要执行工作月报制，在月底前上报上个月培训转移有关统计数据，每个班次结束时要到培训点进行检查验收，对培训就业的学员采取就业跟踪或深入农户的形式，抽查转移就业情况。
三、加强培训管理，实施承诺服务。
培训基地将公开“阳光工程”招生简章，明确对培训岗位、内容、时间、收费及补贴标准，并公开学员名字，随时接受学员监督，对于接受培训的学员要实行承诺制原则，为他们培训就业一条龙服务。
农村劳动力转移培训是一项大工程，我们将积极响应上级号召，发挥科协最大职能，把这项工作抓紧抓好，为打造“和谐xx”做出贡献。
劳动技能培训工作总结 篇五
为贯彻《五通桥区20xx年职业培训计划》和区人社局、财政局《关于制定农村创业相关标准的通知》精神，积极扶持农村青年创业，探索农村青年创业培训模式，为新农村建设提供人才支撑。经区就业局批准，我校于20xx年9月5日至14日在西坝镇文化站举办了《西坝镇20xx05期农村转移劳动者创业培训班》，现将此班的教学组织工作、培训内容及主要成果等相关情况进行概要总结，以利进一步地提高创业培训教学质量，让广大学员收获更加实用的创业知识：
一、知识拓展，发挥案例分析在教学中的特殊作用
这次培训，我们针对“农村转移就业劳动者”学员的特点，以SYB教学大纲和教材为基础，在授课时，根据学员要求和参训学员结构，适度调整了授课内容，使授课内容更加充实、更加具有针对性和实用性，受到学员普遍欢迎。注重把SYB的知识结构引伸到社会实践中去，用通俗易懂的语言风格、生动形象的案例分析来诠释每一个知识点。比如：如何评估你的市场，如何确定企业法律形态，如何制作利润计划等，采用参与性教学法和视频演示教学法以及非语言表达技巧等形式。通过案例的形象化替代单纯的理论讲授，使学员对企业经营中的专业术语有更深入的认识和理解。
二、与实践相结合，突出：“听”、“议”、“动”
为了激发学员的学习热情，让农民从地头迈进课堂，是一个难题，让他们安心地坐下来学习，更是一个难题。为此，我们在授课时依据农民的.特点，特别聘请了兽防站的技术人员讲授“养殖技术和常见猪病防治”，提高学员的学习积极性，同时，SYB老师在启发式教学上下功夫，突出：“听”、“议”、“动”三项内容。
“听”。就是组织学员认真听老师讲课。老师把复杂问题简单化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化，采取丰富、幽默的语言风格，把学员的人和心都留在课堂上。
“议”。就是授课完后给学员一个交流的平台，让学员说出自己的感想与听课心得，给学员提供一个展示自我的机会，同时也增进了学员之间的了解，为以后的交流、沟通提供更多信息。
“动”。就是采取提问、办演角色等互动教学方式，活跃课堂氛围。通过学员的参与，锻炼和提高学员的表述能力、思维能力。
换言之，充分地考虑广大农民朋友的接受能力，通过大量的事实佐证，向广大的农民朋友展示一个道理：只要努力，就完全可以创办一个属于自己的企业，通过自主创业就能让自己和自己的家人过上富裕的幸福日子。
三、参加培训学员的表现和教学效果分析
本次参加培训的学员年龄结构更复杂。有80年代出生的新型家民，也有50年代出生的传统农民。他们的思维方式、对知识的需求内容等都不一样。在交谈中得知，很多学员是抱着“试试看”的态度来的。但是，我们为了让每个学员来有所获、学有所成，利用课间休息时间，与他们进行广泛的接触和交流，听取他们的意见与建议。
当他们坐下来认真听课以后，怀疑的态度消失了，学习的热情上来了。从被动学习转变为主动学习，大家改变了原先态度，都说培训真的很有用，这样的培训要多办。出勤率达到98%。更可喜的是，班里时不时地会冒出两个“旁听生”。课间休息，好多学员还围绕老师问问题、互相探讨。
其实，在广大的农村和农民中间，很多农民朋友都有创业的想法和原始冲动。只要加以培训引导，加以呵护、挖掘和扶持，他们就会奋力拼搏，成就事业。
四、存在的主要问题
在这次创业培训实施过程中，我们积累了一些好的经验和做法，如根据农民需要灵活应用他们易于接受的教学方式、注重理论教学与养殖专业技术指导相结合。但同时也发现了一些值得关注的问题，主要表现在以下几个方面：
一是由于学员的文化基础与专业知识存在较大差距，大部分对完成《创业计划书》有较大的困难。
二是学员普遍对案例分析有兴趣，对有参考价值的专业知识点认识不够，觉得枯燥。
三是个别学员对培训班的管理制度认识不够，如：不愿将自己的手机调为振动或静音状态，致使铃声干绕课堂纪律现象频出。
总之，这次培训，我们不仅以书面考试或编写创业计划书形式对学员的学习效果进行考核，合格率为100%。还用茶话会的形式组织学员讨论、交流经验，用意见反馈和学习小结的形式对培训班的“培训内容与形式、培训收获与缺陷”进行了充分的评估，获得了普遍好评。
劳动技能培训工作总结 篇六
20XX年，在市委、市府、市教育局的重视和关怀下，全体教职工在学校领导班子的带领下，始终围绕“抓住机遇，深化改革，苦练内功，加快发展”的总体工作思路，用心学习，用心工作，同心协力，开拓创新，学校事业发展、劳务开发培训等工作取得了可喜成绩，全年累计劳务开发培训2813人。现将我校20xx年农村劳动力转移培训总结如下。
一、学校基本情况
我校是国家级重点职业学校，是市劳务开发培训基地、四川省再就业定点培训基地、乐山市旅游职业教育培训基地，设有市职业技能鉴定站，在校生3516名，8大骨干主体专业，27个子专业，实训室33个，校外实习基地11个。学校利用现有优势资源，不断拓宽培训专业，增加培训工种。为了保证培训工种与企业用人单位需求一致，我们进行了充分的市场调查和论证，决定在原有培训工种：计算机、电工、家用电器、餐饮、导游等专业的技术工种培训的基础上，新开设了汽车修理工、焊工、钳工、车工、化学检测工、广告制作等技术工种的培训。XX年转移前人员培训608人。
为拓宽培训面，加大培训力度，学校采用培训上门的形式；采取走出去，与企事业一道，对转移后的人员进行在职技能培训的办法。XX年对转移后在职职工培训1317人，培训单位包括峨眉山神龙大酒店、乐山雄秀宾馆等15个企事业单位，培训内容有酒店管理、创新三标培训、酒店软硬件设计指导、运政员工办公软件计算机培训等进行岗位在职培训，培训人数1317人。
二、抓学校内涵建设，确保转移培训质量。
1、重视师资队伍建设。
在“大力发展职业教育”的大背景下，“质量引领学校发展”已成为必然。正当很多学校为招生问题倍感焦急的时候，乐山一职中却在“寒潮”中迎来了门庭若市的“春天”。深究这种强烈反差的根本原因可以发现，学校发展的真正动力是质量！乐山一职中凭借先进的办学理念和雄厚的师资，办学质量在不断提高的同时，也吸引着全社会的目光并得到社会各界的充分认可。当人们把乐山一职中看成“质量”象征的时候，乐山一职中却在这时更看重的是自己的教师队伍，按照郭树林校长的话来讲，就是把自己的教师看成学校的“宝贝”。“宝贝”来自学习与进取；“宝贝”需要培养与塑造。多年来，乐山一职中特别重视教师的培养，利用今年暑期，学校又开展了一系列的大规模培训活动：
暑假前夕，乐山一职中根据发展要求，按照师资队伍建设规划拟定了暑期外派102个教师培训方案。按照计划，这次暑期分别将102个教师派往大专院校、生产企业参加国家级、省级、市级培训。参加国家级培训的时间在2个月以上，参加省级、市级培训的不低于20天。此次培训对大面积提高教师素质，强化“职业性”起到了很好作用，达到了预期目标。
8月20日至8月25日，乐山一职中为提高班主任教育管理的有效性，根据《中共中央关于加强和改进思想政治工作方法的意见》，进行了以“班主任工作重心和方法转移”为主题的为期5天的封闭式培训。全校80多名班主任全部参加了培训并有20多名班主任代表作了发言。培训中，学校主要领导从不同角度分别作了主题培训：郭树林同志以《班主任的五大绝招》为题全面强调了班主任工作的重心和方法及转移的必要性；李永志同志以《班主任如何加强对学生进行职业道德、职业纪律、职业习惯的教育培养》为题强调了“职业性”的培养；李言奎同志以《做名符其实的职教班主任》为题强调了班主任工作对职业教育教学的影响；吴则平同志以《以德治班》为题强调了道德教育是良好班风和凝聚力形成的重要抓手；李萍同志以《如何预防和处理学生中的重大违纪事件》为题强调了对学生重大事件迅速决策与果断处理的重要性；徐斌同志以《从学校招生就业看学生的教育培养》为题强调了教育管理系统性的重要性。这次培训，以讲课、研讨等形式重点研究培训了班主任工作的重心和方法如何转移、如何提高有效性等工作思路，为学校扩大规模后的新学期工作提供了思想和方法支持。
8月28日至8月30日，乐山一职中为提高教学质量，不断改进教学方法，有效推行以国家标准工种为项目的“项目教学”改革，学校组织全体教职工分别以讲课、专业研讨等形式集中培训了3天。在培训中，郭树林校长理论联系实际，以《转变观念改进方法提高教育力》为题，围绕“项目教学”的概念、特点、推行思路作了全面讲解，明确提出教师“教什么”、“怎么教”；学生“学什么”、“怎么学”是“项目教学”改革的关键的主张。李言奎副校长在培训中也作了《如何实施“以工种为项目”的课堂教学法》的具体讲解。最后，各专业部还为自己教学的内容、形式、方法等作了热烈讨论。这次培训，为新学期全面推行的“项目教学”改革提供了有力支持。
乐山一职中今年暑期的培训工作目标明确、思路清晰、方法得当，达到预期目的。培训活动的全面展开，使教师的文化素质、专业素质和“职业性”得到全面提高，学校整体实力得以提升。
2、重视设备设施建设。
农村劳动力转移培训是党和国家解决“三农”问题，使农民脱贫致富的重要战略决策，为使这项工作落到实处，确保培训质量，学校加大了培训设备设备的投入，我校原有实训操作室26个，设备设施价值近千万元，其中计算机房8个、电子电工实训室6个、餐饮、客房、导游训练室4个、汽修3个、化工实验室2个以及财会模拟室、琴房、练功房等，为保证培训技术工人工位足够，学校又新建了汽修车间3个、数控机床训练室1个，焊工、钳工、车工训练室各1个，投入资金150万元。加上校外实习基地，我校培训技术工人的操作训练时间大大增加，保证了培训质量。
3、重视软件建设。
三、严把出口关，为地方培养合格技术人才。
严把培训出口关，是保证培训质量的重要举措。我校长期以来把参加鉴定取证作为质量把关的一项重要工作。学校规定，凡是参加学历教育的长期培训者必须参加国家职业技能鉴定，取得培训人数增大了，培训的质量当是至关重要的问题。通过一年的实践证明，培训质量的好坏是决定就业率高低的重要因素，二者是正相关的。因此，学校极为重视。首先，将培训学员结业的标准定位在国家职业技能等级证书的获取。规定所有参培的人员，学完规定课程，取得合格成绩外，还必须获取培训相关专业的技能等效级证书才可毕业。另外，学校改革课程结构，根据“从做开始，先会后懂”的教学思想，要求培训专业编写出“浅、简、广、新、用”的教材达40多种，学校还适时调整授课比例，培训各专业的文化课与专业课比例为3：7，其中专业理论与实际操作比例为2：8，重在训练学员的专业技能。在转变教师教学观念的同时，还利用政治学习、培训或专题讲座，向教职
工灌输“培训一人就是养活一家人”的思想。在学校教育经费紧张的情况下，还拨出10多万元专款，先后派出部份教师到山东、南京、成都等地学习专业技术，如机械专业教师到山东学习数控机床的操作技术，汽修专业老师到成都学习汽修检测技术等，从而保证培训的教学质量，使今年的培训合格率在95%以上，90%以上的学员都找到了新的工作。
