初三班主任工作总结范文(精彩3篇)
初三班主任工作总结范文 篇一
初三班主任工作总结
近一年来，我担任初三班主任的工作，对我来说是一次宝贵的经历和挑战。通过与学生、家长和同事的紧密合作，我逐渐成长为一名更成熟和专业的班主任。在这篇工作总结中，我将回顾过去的一年并总结我的经验和教训。
首先，我认识到班主任工作的重要性。作为一名班主任，我不仅仅是负责学生的学习和生活，还是他们的导师和榜样。我努力成为学生们信任和尊重的人，并通过与他们的交流和指导，帮助他们克服困难和面对挑战。
其次，我注重与家长的沟通。家长是学生成长的重要支持者和合作伙伴。我定期与家长开展面对面的会议，向他们介绍学生的学习情况和班级管理情况。我也鼓励家长与我保持密切联系，及时了解学生的问题和需求。通过与家长的合作，我能更好地了解学生，为他们提供更好的帮助和支持。
此外，我注重班级管理。我制定了严格的纪律和规章制度，并与学生一起制定班级规则。我鼓励学生自觉遵守规则，同时对违规行为进行及时的批评和教育。我也组织了各种班级活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。通过有效的管理，我帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
在这一年的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，我很难平衡学生的需求和家长的期望。有时候，一些学生的学习成绩和行为问题也让我感到压力。然而，通过不断学习和提升自己的能力，我逐渐克服了这些困难，并取得了一些积极的成果。
总的来说，作为一名初三班主任，我深感责任重大。我努力成为学生们的良师益友，并帮助他们取得进步和成长。在未来的工作中，我将继续改进自己的工作方法，提高自己的专业能力，为学生们提供更好的教育和服务。
初三班主任工作总结范文 篇二
初三班主任工作总结
在过去的一年里，我担任初三班主任的工作，这是一段充满挑战和乐趣的旅程。通过与学生、家长和同事的合作，我成长为一名更有经验和技能的班主任。在这篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，并分享我的体会和收获。
首先，我重视学生的个性和需求。每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式和兴趣爱好。作为班主任，我努力了解每个学生的特点，并根据他们的需求提供个性化的教育和指导。我鼓励学生发展自己的优势，并帮助他们克服学习中的困难。通过与学生的互动和支持，我看到了他们的成长和进步。
其次，我注重班级的团队合作和凝聚力。我鼓励学生积极参与班级活动，并组织各种团队合作项目。通过合作学习和团队活动，学生们能够培养自己的合作精神和沟通能力。在这个过程中，我也成为了学生们的朋友和支持者，与他们建立了深厚的师生关系。
此外，我重视与家长的合作。家长是学生成长的重要支持者和合作伙伴。我定期与家长进行面对面的交流，并向他们介绍学生的学习情况和班级管理情况。我也鼓励家长与我保持密切联系，及时了解学生的问题和需求。通过与家长的合作，我能更好地了解学生，为他们提供更好的帮助和支持。
在过去的一年里，我也面临了一些挑战和困难。有时候，我很难平衡学生的需求和家长的期望。有时候，一些学生的学习成绩和行为问题也让我感到压力。然而，通过不断学习和提升自己的能力，我逐渐克服了这些困难，并取得了一些积极的成果。
总的来说，初三班主任的工作是一项充满责任和挑战的工作。在未来的工作中，我将继续改进自己的工作方法，提高自己的专业能力，为学生们提供更好的教育和服务。我相信通过我和学生、家长和同事的共同努力，我们能够共同创造一个更好的学习和成长环境。
初三班主任工作总结范文 篇三
送走了创造辉煌的08届学生，应学校的要求，我再次的担任09届初三
（5）班的班主任，我很荣幸但也很担忧。也许是我的无知、也许是我想证明什么、也许是永远都不服输的动力等等因素支持着我，让我毫无犹豫的接手了分班后的
（5）班。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，眼看着本学期的工作即将结束，在此我将本学期的工作总结如下：
一、把握思想动态、抓准插入点、争做学生的领头羊；
初三
（5）自分班之日起，总人数为33人，由于刚接手，因此我并没有事事急于求成，在班级中没有过多的去评价学生过去的历史，因为没有调查就没有发言权。在本学期的第一个
个性人人都有，如果一个老师没有具备先学生之忧而忧的精神是无法担任班主任的。面对33名学生，开学两个多月我并没有要求他们的成绩显著提高，只是要求不要违规的条件下去适应新的生活。两个月很快过去了，在这两个月当中，我的工作重心在了解学生，所以我早已经慢慢的去了解全班学生的基本情况。从教室到操场；从操场到住处；从住处到饭堂。对于33位学生，我分类管理，例如第一类“个性极张扬”的同学有：陈君君、吴荣进、黎孙豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二类是“性格内向”第三是处于中间部分的。这样分类完之后对自己的管理起到了很方便的作用，因为我可以对症下压了。
二、关注班级文化建设、创造和谐学习氛围
健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
三、协助学生确立自己的奋斗目标
班内统一奋斗目标，努力争夺09届中考的辉煌，鼓励学生确定自己的目标。
四、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
五、加强优良学风的形成
1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
七、加强家校联系
1、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
2、注重与各任课老师协调配合。
以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生！
