中学英语教学工作总结【最新3篇】
中学英语教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我担任了中学英语教师的职务。通过这一年的教学工作，我不仅提高了自己的教学水平，也获得了一些宝贵的经验和教训。
首先，我意识到教学方法对学生学习英语的影响是巨大的。在过去的一年里，我尝试了许多不同的教学方法，如任务型教学、合作学习和项目学习等。我发现学生对这些新的教学方法非常感兴趣，并且能够更积极地参与到课堂活动中来。同时，这些教学方法也帮助学生提高了他们的英语能力，特别是口语表达和写作能力。
其次，我发现学生的学习兴趣对他们的学习效果有很大的影响。为了激发学生的学习兴趣，我尝试了一些有趣而有意义的教学活动，如英语角、英语竞赛和英语演讲比赛等。这些活动不仅让学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，还帮助他们提高了自信心和口语表达能力。
另外，我还发现了一些需要改进的地方。首先，我发现学生的听力能力相对较弱，需要更多的听力训练。因此，我计划在下一学期加强听力训练，并使用更多的听力材料。其次，我发现一些学生对英语学习的态度不够积极，需要通过一些激励措施来提高他们的学习动力。我将尝试一些激励方法，如奖励制度和学习目标设定等，来激发学生的学习兴趣和积极性。
总的来说，过去的一年里，我通过不断尝试和改进教学方法，取得了一些积极的成果。同时，我也意识到还有很多需要改进的地方。在未来的教学工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，并为学生提供更好的英语学习环境和教学资源。
中学英语教学工作总结 篇二
这一年来，我作为中学英语教师，经历了许多教学的挑战和收获。回顾过去的教学工作，我深刻体会到了教育的重要性和责任感。
首先，我意识到教学内容和方式的选择对学生的学习效果有着重要的影响。在过去的一年里，我注重提供与学生实际生活相结合的教学内容，并通过多媒体、互动和实践活动等方式来激发学生的学习兴趣。我发现学生对这样的教学方式更加积极主动，并且能够更好地理解和掌握英语知识。
其次，我也认识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生的学习。在过去的一年里，我尝试了一些教学方法，如问题导向和探究式学习等，鼓励学生主动思考和解决问题。这种教学方式不仅能够提高学生的学习能力，还能够培养他们的创造力和批判性思维能力。
另外，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我意识到学生的课后作业负担较重，需要更加合理和科学地安排作业。我将尝试减少作业量，同时注重质量，让学生在课后能够更好地巩固和应用所学的知识。其次，我发现学生对英语语法的掌握较弱，需要加强语法教学和练习。我计划在下一学期增加语法教学的时间，并设计一些有趣而有挑战性的语法练习。
总的来说，过去的一年里，我通过不断尝试和改进教学方法，取得了一些进步。同时，我也认识到还有很多需要改进的地方。在未来的教学工作中，我将继续不断学习和提高自己的教学能力，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
中学英语教学工作总结 篇三
中学英语教学工作总结
本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1，课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：
1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2，图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们公文频道学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学
3，游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
