申报中学一级教师履职情况工作总结【通用3篇】
申报中学一级教师履职情况工作总结 篇一
近年来，我一直担任申报中学的一级教师，积极履行自己的职责，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。在过去的一段时间里，我通过不断学习和实践，取得了一些成果。下面就我在教学、科研和教务管理方面的工作进行总结。
首先，从教学方面来看，我注重培养学生的综合素质和学习能力。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过丰富多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织实践活动和科研课题的开展，让学生能够将所学知识应用到实际中去。
其次，从科研方面来看，我积极参与学校的科研项目，并取得了一些研究成果。我注重教育教学改革和教师专业发展的研究，通过研究和实践，提出了一些可行的教学改革方案，并在实际中进行了验证。我还积极参加学术会议和研讨会，与同行进行交流和探讨，不断提升自己的学术水平。
最后，从教务管理方面来看，我认真履行教务工作，确保学校的教学秩序和日常管理有序进行。我注重课程设计和教学计划的制定，确保教学进度的合理安排。我还注重学生的考试和评价工作，通过合理的评价方式，对学生的学习情况进行全面了解，并及时给予指导和帮助。
总的来说，我在申报中学一级教师的工作中，积极履行自己的职责，努力提高教学质量，取得了一些成绩。但同时，我也意识到自己还存在一些不足之处，比如在教学方法的选择和教学资源的利用上还需要进一步提高。因此，我会继续努力学习和实践，不断完善自己的教学能力和教育教学理念，为学生的全面发展贡献更多的力量。
申报中学一级教师履职情况工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我作为申报中学的一级教师，努力履行职责，积极投入到教育教学工作中。在教学、科研和教务管理等方面取得了一些成果，下面将对我的工作进行总结。
首先，从教学方面来看，我注重培养学生的学习能力和综合素质。我通过采用多种教学方法，激发学生学习的兴趣和动力，提高他们的学习效果。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展实践活动和科研课题，让学生能够将所学知识应用到实际中去。
其次，从科研方面来看，我积极参与学校的科研项目，并取得了一些研究成果。我注重教育教学改革和教师专业发展的研究，通过研究和实践，提出了一些可行的教学改革方案，并在实际中进行了验证。我还积极参加学术会议和研讨会，与同行进行交流和探讨，不断提升自己的学术水平。
最后，从教务管理方面来看，我认真履行教务工作，确保学校的教学秩序和日常管理有序进行。我注重课程设计和教学计划的制定，确保教学进度的合理安排。我还注重学生的考试和评价工作，通过合理的评价方式，对学生的学习情况进行全面了解，并及时给予指导和帮助。
通过以上工作总结，我深刻认识到自己的优点和不足之处。我会进一步加强自己的学习和实践，提高教学水平和教育教学理念，为学生的全面发展贡献更多的力量。同时，我也将继续积极参与科研项目和教务管理工作，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
申报中学一级教师履职情况工作总结 篇三
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是8年过去。逝去的8年也是我在教学领域履行中学二级教师职责，勉力耕耘、不断进取的8年，现总结如下：sO100
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的8年中，我一直担任初中语文、地理教学。在
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
1999年9月，我承担初一6个班地理教学。初涉地理学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了"问题--讨论式教学法"，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前三名，其中2002年平均分居全县第二名。2006年所教学生段正快以92分名列全县第一名。
四
、加强教育教学研究，提高教育科研能力
实施地理素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2006年6月XXX省教育厅德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航标》一书中，收录我的论文《建立舆论模式促进德育》。2006年执笔的《初中地理教学CAI辅助教学的思考》一文，从理论澄清了当前计算机辅助教学（CAI）的一些认识误区，获文山州现代技术教育论文大赛二等奖。我的教学研究成果，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的理论价值。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
