实习总结2(实用3篇)

实习总结2 篇一

标题：从实习中学到的职场技巧与经验

在我即将结束这段实习经历之际，我不禁回想起这段时间里所经历的点点滴滴。在这个实习过程中，我学到了许多职场技巧与经验，这些将对我未来的职业发展产生积极的影响。

首先，我学会了如何与不同背景和个性的人相处。在实习期间，我遇到了来自不同文化背景、不同职业层级的同事和上司。通过与他们的交流和合作，我学会了尊重并欣赏不同的观点和意见。我意识到，在职场中，与他人良好的沟通和合作是至关重要的，这有助于建立良好的团队氛围和提高工作效率。

其次，我学会了如何有效地管理时间。在实习期间，我经常面临着各种各样的任务和项目，需要在有限的时间内完成。为了应对这种情况，我学会了制定合理的工作计划和优先级，并且尽量避免拖延症。通过高效地管理时间，我能够更好地应对工作压力，并提高自己的工作效率。

另外，我还学到了如何在工作中保持积极的态度和对工作的热情。在实习期间，我遇到了许多挑战和困难，有时候会感到失望和焦虑。然而，我意识到消极的情绪和态度只会阻碍我在工作中取得进步。因此，我学会了积极地面对挑战，寻找解决问题的方法，并保持对工作的热情和动力。

最后，我还学到了如何与客户和合作伙伴建立良好的关系。在实习期间，我有幸参与了一些客户会议和商务洽谈。通过这些经历，我学会了如何与客户和合作伙伴进行有效的沟通和合作，并与他们建立了良好的关系。这不仅有助于提高客户满意度，还对公司的业务发展起到了重要的推动作用。

总的来说，通过这段实习经历，我学到了许多职场技巧与经验。这些经验将对我未来的职业发展产生积极的影响。我相信，在将来的工作中，我将能够更好地应对工作压力，与他人良好地合作，并保持积极的工作态度和对工作的热情。

实习总结2 篇二

标题：实习过程中的自我成长与发展

回首这段实习经历，我深刻感受到了自己在这个过程中的成长与发展。实习期间，我面临了许多挑战和困难，但通过不断地学习和努力，我逐渐克服了这些困难，取得了一定的成果。

首先，我在实习中学到了如何独立思考和解决问题。在面对工作中的各种困难和挑战时，我不再迅速寻求他人的帮助，而是试着自己思考并寻找解决问题的方法。通过这样的尝试和实践，我逐渐培养了自己独立解决问题的能力，并且在实习期间取得了一些令人满意的成果。

其次，我在实习中学会了如何有效地管理自己的情绪和情感。在实习期间，我经常面临工作压力和各种挑战，有时候会感到焦虑和失望。然而，我通过学习和实践，学会了如何保持冷静和乐观的态度，并且有效地管理自己的情绪。这不仅有助于提高我的工作效率，还有助于保持良好的职业形象。

另外，我还在实习中学到了如何与他人进行良好的沟通和合作。在实习期间，我经常需要与团队成员和其他部门的同事进行合作。通过这些合作经历，我学会了倾听他人的意见和建议，并且能够与他人进行有效的沟通和合作。这不仅有助于提高团队的工作效率，还有助于建立良好的工作关系。

最后，通过这段实习经历，我还加深了对自己职业发展的规划和目标的认识。在实习期间，我有机会接触到了公司的不同部门和业务领域，这让我更加清楚地了解了自己的兴趣和潜力。这对我未来的职业发展起到了积极的指导作用，帮助我更好地规划和实现自己的职业目标。

总的来说，通过这段实习经历，我不仅取得了一些实际的工作成果，还在个人能力和职业发展方面得到了锻炼和提升。我相信，这段实习经历将对我未来的职业发展产生积极的影响，帮助我更好地适应职场环境并取得更好的成绩。

实习总结2 篇三

我的实习总结

――教育信息技术学院 蒋林浩

北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学,让我见识了许多，也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.

一、教学管理理念

在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作经验

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。