上半年教研工作总结【最新3篇】

上半年教研工作总结 篇一

在过去的半年里，我作为一名教研工作人员，积极参与和推动了学校的教研工作。在这篇总结中，我将回顾过去的工作，总结经验教训，并提出改进措施，以便更好地推动教研工作的发展。

在上半年的教研工作中，我主要负责组织和参与各类教研活动，包括教研组会议、研讨会、观摩课等。通过这些活动，我与其他教师们进行了深入的交流和合作，共同探讨教学中的问题和挑战。同时，我也积极参加了一些培训课程和学习活动，提升了自己的教学水平和教研能力。

在教研活动中，我发现了一些问题和不足。首先，教研活动缺乏系统性和连续性。虽然我们定期召开教研组会议，但在会议之间的时间段内，很少有持续的教研活动。这导致了教师们在教学过程中遇到问题时，往往无法及时得到帮助和支持。其次，教研成果的转化和应用不够充分。虽然我们在教研活动中取得了一些成果，但这些成果往往只停留在纸面上，没有得到有效地应用和推广。

针对上述问题，我提出了以下改进措施。首先，我们需要建立一个持续的教研活动机制，确保教师们能够在日常教学中得到持续的支持和指导。这可以通过定期组织教研活动、培训课程和研讨会来实现。其次，我们需要加强教研成果的转化和应用。这可以通过定期组织教学观摩活动、教学交流和分享经验等方式来实现。同时，我们还可以建立一个教研平台，让教师们能够方便地分享和交流教学资源和经验。

总的来说，上半年的教研工作虽然取得了一些成绩，但仍存在一些问题和不足。通过总结经验教训并提出改进措施，我相信我们能够更好地推动教研工作的发展，提高教学质量，促进学生的全面发展。

上半年教研工作总结 篇二

在过去的半年里，我积极参与和推动了学校的教研工作，并取得了一些成绩。在这篇总结中，我将回顾过去的工作，总结经验教训，并提出进一步的发展方向和目标。

在上半年的教研工作中，我主要负责组织和参与教研活动，包括教研组会议、研讨会、观摩课等。通过这些活动，我与其他教师们进行了深入的交流和合作，共同探讨教学中的问题和挑战。同时，我也积极参加了一些培训课程和学习活动，提升了自己的教学水平和教研能力。

在教研活动中，我发现了一些问题和不足。首先，教研活动的组织和安排还不够科学和系统。有时候会出现活动时间冲突、内容重复等情况，影响了活动的效果和质量。其次，教师们的参与度和积极性有待提高。有些老师对教研活动持消极态度，缺乏主动性和参与意识。

针对上述问题，我提出了以下进一步的发展方向和目标。首先，我们需要进一步完善教研活动的组织和安排，确保活动能够科学有效地开展。这可以通过建立一个教研工作计划和日程表，统筹安排各类教研活动，避免时间冲突和重复。其次，我们需要加强对教师的培训和引导，提高他们的参与度和积极性。这可以通过定期组织培训课程、开展教学交流和分享经验等方式来实现。

总的来说，上半年的教研工作取得了一些成绩，但还存在一些问题和不足。通过总结经验教训并提出进一步的发展方向和目标，我相信我们能够进一步推动教研工作的发展，提高教学质量，促进学生的全面发展。

上半年教研工作总结 篇三

本学期，我校教研工作以全面实施素质教育、提高小学生综合素质为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，以“提高课堂教学效益”活动主题，强化教师专业能力的提高，狠抓教干教师素质，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，构建和谐校园，全面提高教育质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，努力开创我校教研工作的新局面。具体总结如下：

一、明确指导思想，树立责任意识

新学期开始，召开全体教师会议，会议进一步明确了教研工作的指导思想，认真学习《中小学管理规范试行》文件精神，要求各学科带头人树立服务意识和责任意识，倡导“比和谐、比干事、比学习、比成果、比创新、比原则、比诚实”的活动。让全体教师明确本学期的努力方向，为我校开展好教研工作打好基础。

二、扎实开展教研活动，提高教研质量

1、认真学习，提高课堂教学水平

为提高我校小学数学课堂教学水平，提高数学教学质量，我校数学教师积极参加镇小学教研室组织的高效课堂观摩活动，回校后组织教师进行研讨，然后教研组成员对全体数学教师的课堂教学进行了逐一听评，对差课、一般课的教师进行了多次听评指导，各位教师的教学水平有新的提高。

2、积极组织第二次课堂达标活动

通过这次活动，教师展示自我，相互学习，也是对我校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式的一次检阅。这次达标活动是在总结我校第一批教师课堂教学的基础上进行的，目的是让每位教师以课堂教学达标为契机，进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率，为每位教师提供一个展示自己授课水平的平台，最终人人达标，成为一名合格的教师。本次参赛的共4位教师，其中语文3人，数学1人。学无止境，教艺无涯；以课为鉴，得失心知。相信他们的课堂教学会顺利过关。

为促进教师参加教研活动的兴趣和热情，每次活动，我们都组织教师进行轮流观摩，写出课堂教学评价表，为大面积提高课堂教学水平，提高教学质量打下坚实的基础。

3、通过教学论文评选，提高教师教研水平。

我校教师积极开展音乐教学论文、品生（品社）教学论文、信息技术案例、教学设计成果研讨、撰写、评比活动,根据教委要求按时上交各项活动材料。

4、组织示范课，做好引领

为提高广大教师各科课堂教学水平，我们在组织教师外出学习后，通过对教师的课堂教学再指导，安排他们在上示范课，这样的示范课更接近于教师的课堂教学实际。通过组织示范课，为全体教师提供了学习借鉴的机会，为落实新课堂教学策略作了保障，既培养锻炼了学科带头人，又促进了教师的专业化成长，为早日成为“名师”打下基础。

5、做好教学质量监控，掌握教学质量动态

课程结束后，我们对全校一至六年级进行教学质量抽测，首先对考查学科的检测，针对考察的成绩，教研组人员进行认真的分析，写出总结建议。然后对考试学科的检测，检测结束写出教学质量抽测分析，让每位教师深刻了解在教学过程中的得与失，为教师合理安排教学提供依据。

6、抓好常规，做好过程管理

教学常规工作是教师的基本工作，我校认真落实县局提出的常规30条，实行教研组双周对教学的常规业务进行了检查，检查重在指导教师作业备课，每一次检评，我们都写出检查总结，然后展开教师会进行集体反馈，为教师今后做好教学常规工作作以指导。

7、抓好特长生培养工作，促进学生全面发展

为抓好特长生培养培训工作，学期初我们应召开了班主任会议，明确要求各班级重视特长生培养培训工作，并根据本班实际情况制定了特长生培养计划，教研组成员多次了解班主任对特长生发展培养工作。在今年全镇特长生比赛活动中，我校进行了小学生特长比赛，经过层层特长比赛选拔，共有六名学生被选为优秀，他们代表我校获得团体二等奖的好成绩。六年级学生李洪伟两次参加了县举行的讲故事比赛、数学应用特长比赛活动，并取得全县一等奖的好成绩。

8、扎实开展“蓓蕾读书”活动，提高学生语文素养

为抓好“蓓蕾读书”活动工程，我们召开了“蓓蕾读书”活动工程推进大会，会上学习了镇教研室制定的蓓蕾读书活动方案，全校语文教师表示按照教研室安排，开展好班级“蓓蕾读书”活动，为此，我们要求教师认真备课，每月三篇。并做好学生的读书指导工作，读书笔记的感悟检评工作，学生的手抄报的质量等工作。月末学校开展“古诗背诵、说书名、讲故事、快板、朗诵等”比赛活动，对班级的图书角、阅读栏进行检查量化。通过蓓蕾读书各项工作的开展与落实，各班学生形成了良好的读书氛围。

9、抓好小学生写字、口语、实验、信息技术技能培训，我们组织了全校小学生写字、口语、实验操作、信息技术技能测试，评出了前三名学生，并对教师进行了量化积分，及时进行了总结反馈，全校小学生的英语口语水平、写字水平、实验技能及信息技术较以前有了较大提高。

三、各项工作及时反馈，及时总结，保障各项工作顺利开展，

为了做好各项工作，我们每月都进行工作总结并制定下月工作计划，对于某些专项工作，我们在开展过后也要进行及时总

我们沙窝完小，相信在上级领导的支持下，在镇教研室的帮助下，在全体教师的共同努力下，与各单位相互协作，教研工作再上一个新台阶。

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