创建绿色学校工作总结(优选3篇)
创建绿色学校工作总结 篇一
随着环境保护意识的不断增强，绿色学校的创建成为了现代教育的重要任务之一。在过去的一年里，我们学校积极投身于创建绿色学校的工作，采取了一系列的措施来提高学生的环境意识和保护环境的能力。在此，我将对我们学校创建绿色学校的工作进行总结。
首先，我们学校注重环境教育的开展。我们组织了一系列的环境教育活动，如举办环境知识讲座、开展环境保护宣传活动等。通过这些活动，学生们增加了对环境问题的了解，提高了环境保护的意识。同时，我们还组织了环境保护志愿者队伍，让学生们亲自参与到环境保护的行动中去，培养他们的环境保护意识和责任感。
其次，我们学校注重绿色校园的建设。我们对学校的绿化进行了全面改造，增加了植被覆盖面积，种植了更多的绿色植物。同时，在校园内设置了垃圾分类桶和可回收物收集点，引导学生们养成良好的垃圾分类习惯。我们还进行了节能减排的工作，对学校的灯具进行了节能改造，并开展了节能宣传活动，引导学生们节约用电。
最后，我们学校注重资源的循环利用。我们建立了校园环保小站，收集废纸、废塑料等可回收物，进行分类处理，以便循环利用。我们还鼓励学生们节约用水，开展了水资源保护宣传活动，并在校园内设置了节水设备。通过这些措施，我们有效地提高了资源的利用率，减少了浪费。
总的来说，我们学校在创建绿色学校的工作中取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题，比如学生的环境保护意识还有待提高，垃圾分类工作还不够完善等。因此，我们将继续努力，进一步完善绿色学校的建设，促进学生的环境意识的培养，推动环境保护工作的深入开展。
创建绿色学校工作总结 篇二
在过去的一年里，我们学校积极投身于创建绿色学校的工作，通过一系列的措施来提高学生的环境意识和保护环境的能力。在这篇总结中，我将对我们学校创建绿色学校的工作进行回顾和总结。
首先，我们注重环境教育的开展。我们组织了一些环境知识讲座，邀请专家学者来学校进行环境教育的培训和讲解。通过这些讲座，学生们对环境问题有了更深入的了解，增加了环境保护的意识。同时，我们还开展了一些环境保护宣传活动，如海报设计比赛、环境保护主题演讲比赛等，激发了学生们的环境保护热情。
其次，我们注重绿色校园的建设。我们对学校的绿化进行了改造，增加了植被覆盖面积，美化了校园环境。我们还在校园内设置了垃圾分类桶和可回收物收集点，引导学生们养成良好的垃圾分类习惯。同时，我们对学校的灯具进行了节能改造，安装了节水设备，通过这些措施，有效地减少了能源的浪费。
最后，我们注重资源的循环利用。我们建立了校园环保小站，收集废纸、废塑料等可回收物，进行分类处理，以便循环利用。我们还开展了水资源保护宣传活动，鼓励学生们节约用水。通过这些活动，我们有效地提高了资源的利用率，减少了资源的浪费。
总的来说，我们学校在创建绿色学校的工作中取得了一些成绩。但同时也存在一些问题，比如学生的环境保护意识还有待提高，垃圾分类工作还需要进一步完善等。因此，我们将继续努力，进一步改善绿色学校的建设，提高学生的环境意识，推动环境保护工作的深入开展。
创建绿色学校工作总结 篇三
一、基本概况
朱田镇中心小学创建于1958年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校园面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。
二、创建过程和成果
(一)统一认识，建立和完善教育体系
学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校园"-"绿色教育"-"素质教育"-"可持续发展教育"的教育链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教育"作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建"绿色学校"作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
(二)重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中
(1)把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。
(2)充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
(3)加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入近100万资金新建校舍19间，配备了多媒体教室、语音室、电脑室等，征建了运动场，校园小广场及其附属设施，有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
(4)投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动;通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识;引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动;鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。
三、成果和体会
"绿色学校"的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创建绿色学校"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物;宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目;草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌;公共场所摆放鲜花;学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰;爱护花草，不乱折乱踏;不高声喧哗，不干扰他人学习;做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面;陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操;同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。
朱田小学环境教育锐意改革，勇于创新，以"环境教育"为办学特色，做到"环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会"。孩子们既是"绿色教育"的受教育者，也是向成人进行"绿色教育"的"小老师"。很多孩子回家成了建设"绿色家庭"的生力军。通过孩子们的言行，扩大了学校的影响，提升学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好的校风使我校各项工作成绩显著，引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们认为创建"绿色学校"既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，也是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。
