第一次团体心理辅导指导者培训总结【通用3篇】
第一次团体心理辅导指导者培训总结 篇一
在这次的团体心理辅导指导者培训中，我学到了许多有关心理辅导的重要知识和技能。这次培训的内容非常丰富，包括理论知识的学习、实践技巧的训练以及团队合作的演练等。通过这次培训，我对于心理辅导的目标、原则和方法有了更深入的了解，同时也提高了自己的沟通能力和团队合作能力。
首先，在理论知识的学习方面，我们学习了心理辅导的基本概念和原则，了解了心理辅导的过程和技巧。我们学习了不同心理问题的识别和分析方法，学会了如何进行有效的倾听和观察，以及如何建立信任和积极的辅导关系。这些理论知识为我们提供了一个基本框架，使我们能够更好地理解和应用心理辅导的技巧。
其次，在实践技巧的训练方面，我们进行了大量的角色扮演和小组讨论。通过模拟真实的心理辅导情境，我们有机会实践和运用之前学到的理论知识。在角色扮演中，我扮演了心理辅导师的角色，学会了如何与受助者建立并维持良好的辅导关系，如何运用不同的技巧和方法帮助他们解决问题。在小组讨论中，我们分享了自己的观察和体会，互相学习和提供反馈。这种实践和反馈的过程非常宝贵，使我能够不断地改进和提高自己的辅导技巧。
最后，在团队合作的演练中，我们参与了一系列的团队合作活动。这些活动不仅锻炼了我们的团队合作能力，还培养了我们的沟通和协调能力。在这些活动中，我们需要相互信任、相互支持，共同完成任务。通过这些活动，我意识到团队合作对于心理辅导工作的重要性，也意识到了自己在团队中的角色和责任。
总的来说，这次团体心理辅导指导者培训对我来说是一次非常宝贵的经历。通过学习理论知识、实践技巧和团队合作，我不仅提高了自己的专业能力，也增强了自己的自信心和责任感。我相信，在今后的实践中，我能够更好地应用所学知识，为他人提供有效的心理辅导服务。
第一次团体心理辅导指导者培训总结 篇三
（一）指导者 周茂林 王熙婷 冷雪 廖 望
（二）记录及资料整理 张应军 郝宗英 张星 马 丽
（三）活动主题 人际交往
（四）活动内容 大风吹 “奥地利女王圈” 猜词游戏
（五）活动设计
a 大风吹
1. 全体站成一个圈，以报数的形式确定站或蹲，形成一站一蹲间隔的圆圈，有两个人没有位置，立于中央。
2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹站着 的/蹲着的有穿鞋子的人。」则凡是被吹的人，均要移动，另换位置，原来站在中间的人抢到一位置，使得另两个人没有位置，这两个人要接受大家的惩罚，惩罚结束后再吹。
备注可「吹」之资料：站着的/蹲着的有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、穿x颜色衣服的人
b 奥地利女王圈
操作程序：1、各组成员围成一圈。
2、每位成员将双手放在前面一位学员的双肩上；
3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后，各小组可以叫出自己的口号，鼓励大家坚持不懈。
5、以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不x松垮。
（六）分享方向
有关讨论：
1 在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
（七）评价：
（1）指导者对于活动项目的规则掌握不熟练，造成了成员对活动的各种疑问，对指导者的权威性是一种消弱，因此熟练掌握活动、规则，顺利而有效地指导活动进行，对于团训的效果具有深远的意义
（2）在活动进行中，由于事先没有把活动的注意事项，活动要求，活动规则等具体内容做详细而简单的陈述，导致许多人一起议论活动的想象，进而影响到了整个活动的进展。此时，需要指导者灵活而机智地控制这个会场，不能任其发展。需要对各种注意事项再次进行解释。
（3）在策
（4）指导者在整个活动中一定要以公正的形象，维持整个活动的公平有序的开展。这样就能成员营造出“一种坚持公平，保证正义”的团体氛围，有利于减少成员的抱怨，形成信任，依赖的团体气氛！
（5）指导者要善于调动团体气氛，烘托活动顺利进行的外部支持环境。团体氛围的形成直接关系到活动效果的到达程度，因此指导者具有感染
（6）在分享阶段的问题：在分享阶段作为指导者对成员的发言要进行及时的反馈，或重复发言者内容；或对发言者进行解答；或对疑问予以指导；或对发言者的内容进行概括、总结。切忌不对成员的发言不做任何反馈。
（7）活动的梯度设计。在猜词游戏中，指导者对于所猜之词进行了易——难——易的设计！对于团员进入角色有积极的推动作用！因此，在进行团训方案设计的同时兼顾成员的感受，关注成员的利益，对于营造和谐、温暖、宽容的气氛具有重要作用。
（8）在热身活动的设计中，需要选择那些操作简单，活动量不宜太大，能够起到活跃气氛，增进亲密度的活动。
（9）指导者在热身活动中表情方面要尽量做到纯真、自然，亲切，有感染力；语言方面要做到流利的表达；在情感上要有强烈的感召力。
