协和医大本科生科研实习总结【实用3篇】

协和医大本科生科研实习总结 篇一

在协和医大进行本科生科研实习的这段时间里，我深刻地体会到了科研的重要性和挑战性。通过实践，我不仅提升了自己的科研能力，还培养了批判性思维和团队合作精神。

首先，科研实习让我更加深入地了解了科学研究的整个过程。从问题的提出到实验的设计，再到结果的分析和讨论，每一个环节都需要我们投入大量的时间和精力。在实验室中，我学会了如何使用各种实验仪器和技术，掌握了基本的实验操作技巧。同时，我还学会了如何进行文献检索和阅读，以及如何撰写科研论文。这些都为我日后从事科研工作打下了坚实的基础。

其次，科研实习让我明白了科研的挑战性和不确定性。科学研究是一个充满未知和难题的领域，每一个实验都可能面临失败和困难。在实验过程中，我多次遇到了实验结果与预期不符的情况，需要不断地进行调整和改进。这些挫折让我更加坚定了科研的决心，激发了我解决问题的动力。同时，通过与导师和同学的讨论和交流，我也学会了从不同的角度去思考和解决科研问题，培养了批判性思维和创新能力。

最后，科研实习让我体验到了团队合作的重要性。在实验室中，我和同学们一起合作完成了多个科研项目。在合作中，我们相互帮助、相互学习，共同攻克难关。通过团队合作，我们不仅提高了工作效率，还加深了对科研问题的理解和思考。在团队合作中，我也学会了如何与他人有效地沟通和协调，培养了良好的团队合作精神。

总的来说，协和医大本科生科研实习是我大学学习生涯中宝贵的经历。通过这次实习，我不仅提升了自己的科研能力，还培养了批判性思维和团队合作精神。我相信这段宝贵的经历将对我今后的科研和学习道路起到积极的推动作用。

协和医大本科生科研实习总结 篇二

在协和医大进行本科生科研实习的这段时间里，我积累了宝贵的科研经验，提升了自己的科研能力，并且对将来的研究方向有了更明确的认识。

首先，科研实习让我深入了解了科研的方法和技巧。在实验室中，我学会了如何使用各种实验设备和技术，掌握了实验的基本操作流程。通过与导师和同学们的交流和探讨，我也学到了如何进行科学问题的提出和解决，以及如何进行数据分析和结果解读。这些宝贵的经验和技能将对我今后的科研工作起到积极的推动作用。

其次，科研实习让我更加了解了自己的兴趣和潜力。通过与导师的讨论和指导，我逐渐明确了自己感兴趣的研究方向，并对此产生了浓厚的兴趣。同时，我也发现了自己在科研中的一些优势和潜力，比如细致入微的观察力和耐心细心的实验态度。这些发现让我对今后的科研工作更加有信心，并且愿意在这个领域中继续深耕下去。

最后，科研实习让我认识到了科学研究的重要性和价值。通过参与科研项目，我意识到科学研究对社会和人类进步的重要贡献。科学研究不仅可以推动技术的发展和创新，还可以为人类的健康和福祉做出贡献。这种认识让我更加坚定了从事科研工作的决心，并且为我今后的学习和发展指明了方向。

总的来说，协和医大本科生科研实习是我大学学习生涯中宝贵的经历。通过这次实习，我积累了宝贵的科研经验，提升了自己的科研能力，并且对将来的研究方向有了更明确的认识。我相信这段宝贵的经历将对我今后的科研和学习道路起到积极的推动作用。

协和医大本科生科研实习总结 篇三

自1988年开始承担协和医大本科生科研训练以来，至今已有16名医大学生在药理室本课题组结业并拿到博士学位，其中有2名为协和医院麻醉科代培生。他们的特点是在长达7年多的基础与临床实习后，已经具备相当的医学理论知识，因此有较高的理解能力和领悟性，思想活跃，一点就通。

药理学是密切连接临床与基础医学的桥梁，它为临床防治疾病合理用药提供实验依据。在学生系统学习过药理学课程和临床初步实践的基础上，我们通过设计某个动物试验要求学生解决一个特定的药理学问题。学生从一开始就融入课题组参加学术讨论会，作开题报告。在确定了研究课题后，要求他们在广泛查阅文献的基础上写出一篇相关的综述文章。

多年来我们对医大生科研训练的基本模式为：制作一个病理模型，通过与正常组、药物干预组的对比，观察该药物的作用效果及其原理。试验手段主要包括：动物行为学、神经生化学、组织形态学等。我们要求学生了解：药理学研究必须严格按照“随机、对照、重复”的原则。要求学生循序掌握的实验技能和具体目标是：正确捉拿动物、称量体重、作身体标记、分组灌胃给药、观察动物行为等，加强爱护动物的意识；认真做好试验记录，随时讨论出现的问题；快速掌握断头取脑术，能正确分离脑的7个主要部位并了解其功能；掌握3～5项神经生化学指标如受体、酶活性的检测；掌握2～3项组织形态学指标的检测；能正确统计数据，实事求是，并规范地用图表表达，完成毕业论文写作和幻灯制作，进行答辩练习。

尽管上述模式和时间没有改变，但这几年医大生毕业论文的水平比过去有了明显的提高。我们的经验是1）要发挥整个课题组特别是研究生的传、帮、带作用；加强互相帮组的协作意识；2）一定提供他们成熟并验证了的方法，在具体实施前还要进行预实验，以确保实验顺利无误；3）在完成论文和预答辩阶段充分展开讨论，提高理论认识，严格规范图标制作中的每一个细节。使学生通过科研训练真正学到知识本领。

我们尽量提供最好的条件充分挖掘医大生的潜力，如1999年在多媒体尚未普及时，我们就花钱借来投影仪