乡学践发展观工作总结(优秀3篇)
乡学践发展观工作总结 篇一
随着乡村振兴战略的实施，乡村教育也面临着新的挑战和机遇。作为一名乡村教育工作者，我始终坚持乡学践发展观，积极参与并推动乡村教育的改革与发展。在过去的一段时间里，我深入研究了乡学践发展观的理论与实践，在实际工作中贯彻了这一观念，并取得了一些成果。下面是我对乡学践发展观工作的总结。
首先，我认为乡学践发展观是乡村教育工作的指导思想。乡学践发展观强调教育要与乡村实际相结合，要注重学生的实践能力培养和综合素质的提升。在实际工作中，我注重挖掘乡村的资源和特色，将实际问题融入到教学中，让学生通过实践活动来提高自己的能力。例如，在教授科学课程时，我组织学生到农田中进行观察和实践，让他们亲自体验农作物的生长过程，培养他们的观察和分析能力。通过这种方式，学生们既能学到理论知识，又能够加深对农业的了解，提高了学习的积极性和兴趣。
其次，我在乡学践发展观的指导下，注重培养学生的实践能力和创新意识。乡学践发展观强调学生要通过实践来提高自己的能力和素质，要培养学生的实践能力和创新意识。在教学中，我注重培养学生的实践动手能力，鼓励他们主动参与实践活动。例如，我组织学生开展了一个农产品设计比赛，让学生们根据自己的兴趣和创意设计农产品，并进行制作和展示。通过这个活动，学生们不仅学到了知识，还锻炼了动手能力和创新意识，提高了自己的综合素质。
最后，我在乡学践发展观的指导下，注重与家长的沟通与合作。乡学践发展观认为教育是家庭、学校和社会共同育人的过程，要加强家校合作，共同促进学生的发展。在实际工作中，我积极与家长进行沟通，了解他们对学生教育的期望和需求，与他们共同制定教育计划和目标。通过与家长的密切合作，学生的学习效果得到了显著提高，家庭教育的效果也得到了进一步的发展。
总的来说，乡学践发展观是乡村教育工作的重要指导思想，对于促进乡村教育的改革与发展具有重要意义。在实际工作中，我始终坚持乡学践发展观，注重将实际问题与教学相结合，培养学生的实践能力和创新意识，并积极与家长进行沟通与合作。通过这些努力，我取得了一些成果，也意识到了自己的不足之处，将继续努力改进和提高，为乡村教育的发展做出更大的贡献。
乡学践发展观工作总结 篇二
乡村教育是我国教育事业的重要组成部分，在乡村教育的改革与发展中，乡学践发展观作为一种新的教育理念和教育模式，得到了广泛的关注和推广。在过去的一段时间里，我深入研究了乡学践发展观的理论与实践，积极参与并推动乡村教育的改革与发展。下面是我对乡学践发展观工作的总结。
首先，乡学践发展观强调教育要与乡村实际相结合。在实际工作中，我注重挖掘乡村的资源和特色，将实际问题融入到教学中，让学生通过实践活动来提高自己的能力。例如，在教授语文课程时，我组织学生进行田园诗创作活动，让他们亲自感受农村的美景和生活，激发他们对乡村的热爱和思考。通过这种方式，学生们不仅能够学习到语文知识，还能够增强对乡土文化的了解和传承，提高了学习的积极性和兴趣。
其次，乡学践发展观强调培养学生的实践能力和创新意识。实践是教育的重要环节，通过实践活动，学生们能够更好地理解和应用所学知识，培养实际动手能力和创新意识。在教学中，我注重培养学生的实践能力，鼓励他们参与各种实践项目和活动。例如，在教授数学课程时，我组织学生进行实地测量和图形绘制活动，让他们亲自动手操作，提高了他们的实践能力和创新意识。通过这种方式，学生们不仅能够学到数学知识，还能够锻炼实际动手能力，提高解决实际问题的能力。
最后，乡学践发展观强调家校合作，共同促进学生的发展。教育是家庭、学校和社会共同育人的过程，家校合作是乡村教育的重要环节。在实际工作中，我积极与家长进行沟通，了解他们对学生教育的期望和需求，与他们共同制定教育计划和目标。通过与家长的密切合作，学生的学习效果得到了显著提高，家庭教育的效果也得到了进一步的发展。
总的来说，乡学践发展观是乡村教育工作的重要理论基础，对于促进乡村教育的改革与发展具有重要意义。在实际工作中，我始终坚持乡学践发展观，注重将实际问题与教学相结合，培养学生的实践能力和创新意识，并积极与家长进行沟通与合作。通过这些努力，我取得了一些成果，也意识到了自己的不足之处，将继续努力改进和提高，为乡村教育的发展做出更大的贡献。
乡学践发展观工作总结 篇三
进入分析检查阶段以后，××*乡紧紧围绕“怎样构建和谐××*、怎样服务××*百姓和如何使××*统筹发展”等关系当前和长远发展的三大问题，结合征求到的意见建议，认真组织开展“五查五看”、“继续解放思想、推动科学发展”大讨论 “两项活动”，扎实召开党员专题组织生活会、领导班子专题民主生活会、支部民主生活会和群众评议会 “四个会议”，进一步统一了领导班子和党员干部的思想，在事关科学发展、转型发展的重大问题上形成了共识。
一、开展“两项活动”，查找问题。一是开展“继续解放思想、推动科学发展”大讨论活动。从不适应不符合科学发展观的思想观念、影响和制约××*又好又快发展和群众反映强烈的突出问题三个方面，展开大讨论，进行大实践，不断加深了对科学发展观的具体认识。目前，共开展讨论2场次。二是开展“抓整改、解难题、公开承诺”活动。面向社会，郑重承诺，公开示诺，积极践诺，着力解决影响科学发展和干部群众反映强烈的突出问题。
二、召开“四个会议”，深入分析评议。一是召开党员专题组织生活会，相互评议。以党小组为单位，召开了党员专题组织生活会，对党员领导干部的个人分析材料和普通党员的剖析材料逐一进行相互评议，认真查找思维观念、工作思路、落实措施、推行机制、工作作风、工作成效方面存在的不适应、不符合科学发展观的突出问题，找准问题根源，总结经验教训，明确努力方向。二是召开党员领导干部专题民主生活会，分析问题。领导班子对征求到的意见和建议，进行认真梳理分析，主要领导同班子成员之间、班子成员相互之间开展交流谈心，消除疑虑，统一认识。在此基础上，召开领导班子专题民主生活会，进一步分析检查本单位和党员领导干部个人在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和原因。三是召开党支部民主生活会，讨论交流。专题民主生活会之后，分层召开了支部民主生活会，通报了民主生活会议情况和第二阶段调研、征
三、明确整改方向，集中解决问题。把分析检查与解决实际问题有机结合起来，坚持边查边改，一手抓问题查找，一手抓问题解决，在查中改，在改中查。
